人教部编版六年级下册《语文》第6课 骑鹅旅行记(节选)教案.doc
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1、尼尔斯骑鹅旅行记说课稿尼尔斯骑鹅旅行记说课稿 一、说教材 尼尔斯骑鹅旅行记是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童 话。它 是根据瑞典教育部的要求,作为学校的地理教育读物而写的, 不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。因为拉格洛芙的巨大成 就,1914 年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典,现在有一项最重 要的儿童文学奖,就是用“尼尔斯”这个名字命名的。 尼尔斯骑鹅旅行记写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小 男孩尼尔斯历险的故事。一天,尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被小 精灵用妖法变成一个拇指大的小人儿,后来,他骑在他家的大白鹅背 上跟着一群大雁走南闯北,周游各地,一路上,他增长了许多见识, 结识了许多
2、朋友,听了许多故事传说,也经历了无数的危险。在漫长 的旅途中,尼尔斯逐渐成长起来,懂得了什么是善恶,学会了同情和 爱 这部作品生动讲述了尼尔斯旅行中的有趣经历, 描绘了作者的祖 国瑞典的美丽河山,书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说,让小读 者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国,并获得了丰富的地理和 历史知识。这部作品获得了巨大成功,为作者赢得谱贝尔文学奖,现 在已被译成五十多种文字,还曾被改编为动画片。 二、说教学目标 1.通过阅读片段,想象故事情节; 2.快速浏览,了解文章大意; 3.通过阅读文章内容,能对人物建立初步印象; 4.能对人物性格进行简单评价。 三、说教学重点、难点: 1.通过
3、阅读,指导学生学会、读懂童话。 2.通过阅读激发学生读书的兴趣。 四、说教学准备:多媒体 五、说教学过程: 一、激趣导入 齐读课题,说说读题后你想知道什么? 指导阅读文章第一部分 A 1请大家带着问题快速阅读文章的第一部分 (1)你读懂了什么? (2)画出文中相关语句,说说尼尔斯是一个什么样的男孩子? 2学生汇报交流,老师点拨指导。 二、引导阅读文章第一部分 B 1尼尔斯睡得香甜的时候,身后发出来的响声却把他惊醒了。 会是什么声音呢?假如你是尼尔斯,你会怎么想、怎样做? 2带着自己的猜想阅读文章的第一部分 B 读一读,想一想:尼尔斯给你留下怎样的印象? 3学生汇报。 三、引导阅读文章第一部分 C 1尼尔斯被小精灵打得昏倒过去,读到这里,你最想知道什么 呢? 2带着自己提出的问题,自由地阅读“这个男孩子”的最后一 部分。 3生汇报。 四、自主阅读文章第二部分大雁 1看动画。(动物们欺负变小后的尼尔斯的情景)结合你对尼尔 斯已有的了解,猜猜片中发生了什么事? 2带着自己的猜测来阅读文章的第二部分大雁。 (作批注, 做交流) 3看动画。(尼尔斯以往欺负小动物的情景)对比文本与影音资 料的区别。 4交流评价尼尔斯的性格特征。 五、放动画结尾,作出阅读期待。 1播放动画,引导想象尼尔斯随雄鹅飞上天空后将会发生什么 事? 2教师总结
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