高考复习古诗鉴赏之诗句作用-PPT精品课件(共27张).ppt

1、 古诗鉴赏古诗鉴赏 之诗句作用之诗句作用 诗句作用题v一般来说，也要从一般来说，也要从内容内容与与结构结构等方等方面去考虑答题面去考虑答题。诗歌首句或首联的作用诗歌首联在全诗中的作用：诗歌首联在全诗中的作用：（1）总括全诗，领起）总括全诗，领起(引起引起)下文，引起读者下文，引起读者注意。注意。（2）点明时令、地点，交待心情。）点明时令、地点，交待心情。（3）为下文描写景物或抒发情感做铺垫、）为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋下伏笔。埋下伏笔。（4）奠定某种情感基调。）奠定某种情感基调。（5）暗合（照应）题目，切入主题。）暗合（照应）题目，切入主题。（6）渲染某种气氛，烘托人物某种情绪形）渲染

2、某种气氛，烘托人物某种情绪形象。象。（7）如果首句设问，那么就有引人入胜或如果首句设问，那么就有引人入胜或发人深省的作用。发人深省的作用。山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。试分析首联在全诗中的作用。试分析首联在全诗中的作用。 v首联：空山新雨后，天气晚来秋。首联：空山新雨后，天气晚来秋。v作用作用1、点明时间地点，交代整个环、点明时间地点，交代整个环境。境。 2、引起全篇引起全篇，为整首诗营造了，为

3、整首诗营造了一个幽静、清新的氛围，奠定了空一个幽静、清新的氛围，奠定了空灵澄净的基调。灵澄净的基调。 3、于诗情画意之中寄托着诗人、于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。高洁的情怀和对理想境界的追求。 v 赴官寿安泛汴赴官寿安泛汴 张耒张耒 西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍。西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍。 开遍菊花残蕊尽，落余寒水旧痕高。开遍菊花残蕊尽，落余寒水旧痕高。 萧萧官树皆黄叶，处处村旗有浊醪。萧萧官树皆黄叶，处处村旗有浊醪。 老补一官西入洛，幸闻山水颇风骚。老补一官西入洛，幸闻山水颇风骚。【注注】 这首诗是诗人赴洛阳府就任寿安县这首诗是诗人赴洛阳府就任寿安县尉，途经汴

4、河之作。缊袍：以乱麻为絮尉，途经汴河之作。缊袍：以乱麻为絮的袍子。的袍子。v（1)诗歌的首联诗歌的首联“西来秋兴日萧条，昨夜西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍新霜缉缊袍”的含意和作用是什么？的含意和作用是什么？v第一问理解句子的含意，一般应首先分析第一问理解句子的含意，一般应首先分析重要词语的含义，然后整体理解句子意思。重要词语的含义，然后整体理解句子意思。对诗句作用的分析要看诗句的具体位置，对诗句作用的分析要看诗句的具体位置，诗歌开篇的作用往往是：统领下文、渲染诗歌开篇的作用往往是：统领下文、渲染烘托、铺垫引出、确定全诗的情感基调等。烘托、铺垫引出、确定全诗的情感基调等。 (1)含意：秋天来了，

5、西风瑟瑟，到处萧条一含意：秋天来了，西风瑟瑟，到处萧条一片；昨夜下了霜，人们已经开始做棉衣了。片；昨夜下了霜，人们已经开始做棉衣了。作用：作用：首联描写了萧瑟的环境，营造出一首联描写了萧瑟的环境，营造出一种萧条冷落的意境，暗示了诗人悲凉的心种萧条冷落的意境，暗示了诗人悲凉的心境，（内容上）为全诗定下情感基调。境，（内容上）为全诗定下情感基调。（结构上（结构上 ） 鹊桥仙鹊桥仙 夜闻杜鹃夜闻杜鹃 陆陆 游游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。催成清泪，惊残孤梦，又

6、拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？注注惊残：惊醒。故乡：即家乡。惊残：惊醒。故乡：即家乡。（1）这首词）这首词“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨连江风雨”等三句描写了什么景象？有什等三句描写了什么景象？有什么作用？么作用？ 这三句描写了春晚寂静、昏暗，风雨这三句描写了春晚寂静、昏暗，风雨凄迷的景象。（内容上）其作用在于凄迷的景象。（内容上）其作用在于为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。（结构上）（结构上） 南溪早春南溪早春 杨万里杨万里 近家

7、五度见春容，长被春容恼病翁。近家五度见春容，长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。更入新年足新雨，去年未当好时丰。诗人为什么说诗人为什么说“春容恼病翁春容恼病翁”？这句话在全诗？这句话在全诗中有何作用？中有何作用？ 赏析本诗首联的关键，就是赏析本诗首联的关键，就是“春容春容”与与“病病翁翁”的鲜明对比，这也是鉴赏本诗的第一个的鲜明对比，这也是鉴赏本诗的第一个问题。接着两联，具体描写春天美景，表达问题。接着两联，具体描写春天美景，表达了诗人对春天的喜爱之

8、情以及人老心不老的了诗人对春天的喜爱之情以及人老心不老的豪情。尾联主要写新春雨水充沛，预示今秋豪情。尾联主要写新春雨水充沛，预示今秋收成要比去年更好，从而表达诗人对农人的收成要比去年更好，从而表达诗人对农人的关切之情。关切之情。 参考答案：春容的鲜妍与病翁的衰老形成对参考答案：春容的鲜妍与病翁的衰老形成对照，所以说照，所以说“春容恼病翁春容恼病翁”。这句诗在对自。这句诗在对自己年老体衰的感叹中，隐含着对春天的喜爱己年老体衰的感叹中，隐含着对春天的喜爱和不服老的情绪。作用：为下文抒发热爱早和不服老的情绪。作用：为下文抒发热爱早春景色、憧憬丰收年景埋下伏笔。春景色、憧憬丰收年景埋下伏笔。 夜发分宁

9、寄杜涧叟夜发分宁寄杜涧叟 黄庭坚黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。我自只如常日醉，满川风月替人愁。 注：分宁：今江西修水，是诗人的老注：分宁：今江西修水，是诗人的老家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。家。此诗作于诗人离家别友赴外地任职之时。 （1）这首诗的首句营造了怎样的氛围？请）这首诗的首句营造了怎样的氛围？请作简要分析。（作简要分析。（4分）分）（1）首句借用王维）首句借用王维渭城曲渭城曲（或（或“阳关三阳关三叠叠”）之典故写送别，又暗和题目）之典故写送别，又暗和题目“夜发夜发”，切入主题；（切入主题；（1分）分）

10、“水东流水东流”又用流水的无又用流水的无情反衬了故人有心。（情反衬了故人有心。（1分）从而营造了送别分）从而营造了送别时伤感沉重的气氛。（时伤感沉重的气氛。（2分）分） 游园不值游园不值 南宋南宋叶绍翁叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来 诗人开始使用什么样式的写作手法？诗人开始使用什么样式的写作手法？欲扬先抑的手法，展现对春天美好的景象。欲扬先抑的手法，展现对春天美好的景象。诗歌中间句的作用诗歌中间句的作用v二、中间句（转承句）的结构作用：二、中间句（转承句）的结构作用：v1、过渡、承上启下、过

11、渡、承上启下 、v2、打伏笔，做铺垫、打伏笔，做铺垫v3、转换话题、转换话题. “转转”是指结构上的跌宕是指结构上的跌宕和作者思路上的转换和作者思路上的转换(由事及理、由景及由事及理、由景及情、由物及人情、由物及人)“转转”在诗词的结构中多指在诗词的结构中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的的“过片过片”而言。它能引导读者从中体而言。它能引导读者从中体认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。认思路，品味出作者的情感诗歌主旨。 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

12、，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。v 注注泛菊：饮菊花酒。泛菊：饮菊花酒。 吹梅吹梅:吹吹奏奏梅花落梅花落。 v “聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？什么？在上片的结构上起什么作用？v【分析分析】问内容上强调了什么，我们只需问内容上强调了什么，我们只需把诗句的内容梳理一下即可知。把诗句的内容梳理一下即可知。“聚散匆聚散匆匆匆”内容只内容只“聚散聚散”两字，配合两字，配合“匆匆匆匆”一词，可知说聚也匆匆，散也匆匆，极言一词，可知说聚

13、也匆匆，散也匆匆，极言其短暂、仓促。问结构上的作用，我们看其短暂、仓促。问结构上的作用，我们看句子在诗中的位置，考察上下句的内容，句子在诗中的位置，考察上下句的内容，就可得出结论。上句就可得出结论。上句“同在京城同在京城”是写是写“聚聚”；下句人如；下句人如“孤雁孤雁”“”“浮萍浮萍”是写是写散，显然中间的散，显然中间的“聚散匆匆聚散匆匆”是过渡句，是过渡句，起承上启下的作用。起承上启下的作用。答案“聚散匆匆聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。它具有承上启下的作用。“聚聚”字结字结上，上，“散散”字启下，字启下，“匆匆匆匆”二字，二字，表示他们不论是

14、对表示他们不论是对“聚聚”还是还是“散散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。的遗憾袭上心头。（“云边云边”二句具体写二句具体写“散散”。在这里，。在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。又如水上浮萍，到处漂泊不定。 ）诗歌尾句或尾联的作用诗歌尾句或尾联的作用 三、尾句的结构作用：三、尾句的结构作用：v1总结全诗，深化或升华主题总结全诗，深化或升华主题v2卒章显志，点明题旨卒章显志，点明题旨v3照应上文或题目，前后呼应，使

15、诗歌照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨结构严谨v4以景结情，言有尽而意无穷，使人回以景结情，言有尽而意无穷，使人回味无穷味无穷 小小 村村 (宋) 梅尧臣 v淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。 野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论注注。v 注注王民：臣民。版籍：交租税的户王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。籍。论：看待。 v（2）分析尾联在全诗中的作用。（）分析尾联在全诗中的作用。（4分）分）v【解析解

16、析】考查分析诗歌的结构和主旨。考查分析诗歌的结构和主旨。尾联，即结尾的议论往往起着画龙点尾联，即结尾的议论往往起着画龙点睛，突出（深化）主旨的作用，这首睛，突出（深化）主旨的作用，这首词也不例外。应从结构、内容、主旨词也不例外。应从结构、内容、主旨方面去考虑。方面去考虑。v【答案答案】（2）总结上文，卒章显志，）总结上文，卒章显志，（2分）表现作者对灾民的同情（分）表现作者对灾民的同情（1分）对统治者的讽刺（分）对统治者的讽刺（1分）。分）。v阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。v 从军行七首（其二）从军行七首（其二）v 王昌龄王昌龄v 琵琶起舞换新声，总是关山旧别

17、情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （2）“高高秋月照长城高高秋月照长城”与前三句与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么写法上有何不同？这样的写法有什么好处？好处？ 答：前三句叙事抒情，后一句写景。答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造悠远意以景作结，寓情于景，创造悠远意境，言有尽而意无穷，含蓄无限。境，言有尽而意无穷，含蓄无限。名言摘抄名言摘抄 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是

18、有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 高尔基 任何问题都有解决的办法，无法可想

19、的事是没有的。 爱迪生 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 爱迪生 如果是玫瑰，它总会开花的。 歌德 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 牛顿 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 华罗庚 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 卢梭 生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 高尔基 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 左拉 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 罗曼罗兰 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 裴多菲 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 卓别林 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 赫胥黎