高考人物传记阅读指导PPT(共27张)课件.ppt

1、 读懂文本读懂文本高考人物传记阅读指导高考人物传记阅读指导 准确规范答题准确规范答题高中必背古诗文天天读高中必背古诗文天天读阿房宫赋阿房宫赋1.1.杜牧在阿房宫赋中杜牧在阿房宫赋中最后总结，六国和秦国的灭亡最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ， ； ， 。2.2.阿房宫赋阿房宫赋总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： ， ？3.3.杜牧在阿房宫赋中告诫后人光是感叹是没有用的，杜牧在阿房宫赋中告诫后人光是感叹

2、是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的语句是语句是“ ， ”。4.4.阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。灭六国者六国也灭六国者六国也 非秦也非秦也 族秦者秦也族秦者秦也 非天下也非天下也奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢用之如泥沙用之如泥沙后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也亦使后人而复哀后人也覆压三百余里覆压三百余里隔离天日隔离天日5.阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是阿房宫赋中

3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：铺垫的句子是： ， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。；舞殿冷袖，风雨凄凄。6.阿房宫赋中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比阿房宫赋中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： ， 。7.阿房宫赋中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，阿房宫赋中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： ， ； ，

4、。8.阿房宫赋中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没阿房宫赋中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。也。 ， 。歌台暖响歌台暖响 春光融融春光融融明星荧荧明星荧荧 开妆镜也开妆镜也六王毕六王毕 四海一四海一 蜀山兀蜀山兀 阿房出阿房出秦爱纷奢秦爱纷奢 人亦念其家人亦念其家读懂文本读懂文本勾画、圈、注勾画、圈、注n题干题干、题肢、题肢n标题标题（初步把握传主及其身份地位）（初步把握传主及其身份

5、地位）n传主的典型事件传主的典型事件 （功绩）（功绩）n链接材料链接材料n传主的传主的精神品质精神品质（评述性语句）（评述性语句）客观题客观题n答题方法：答题方法：选肢与原文比较找选肢与原文比较找“硬伤硬伤”n主要错误类型：主要错误类型：n【1】概念：偷换概念概念：偷换概念（承前省略偷换主语）、扩大或缩小扩大或缩小n【2】判断：以偏概全、无中生有、语意相判断：以偏概全、无中生有、语意相反、未然反、未然已然、绝对化已然、绝对化n【3】推理：颠倒因果、强加因果推理：颠倒因果、强加因果以偏概全（以偏概全（1分）分）n 【对应文段对应文段】 中国人的友谊最宝贵的体现，莫中国人的友谊最宝贵的体现，莫过于

6、在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美国飞行员和从那些地区不断的送来情报国飞行员和从那些地区不断的送来情报为了为了扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。（陈纳德回忆录）（陈纳德回忆录）n 【试题试题】 B B、为扩建成都郊外的飞机跑道，三十、为扩建成都郊外的飞机跑道，三十多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的

7、最宝贵表现。现。“飞虎将军飞虎将军”陈纳德陈纳德偷换概念（扩大范围）偷换概念（扩大范围）n【对应文段对应文段】希特勒上台后，玻尔以访问德国希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。n【试题试题】C C玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后人

8、实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。行。科学巨人玻尔科学巨人玻尔偷换概念（承前省略偷换主语）偷换概念（承前省略偷换主语）n 【对应文段对应文段】此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献。献。n 1945 1945年飞虎队解散时，陈纳德收到中

9、国国民年飞虎队解散时，陈纳德收到中国国民政府的最高嘉奖。政府的最高嘉奖。n 【试题试题】 E E、为帮助中国人民抗击日本侵略者，、为帮助中国人民抗击日本侵略者，飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献，因此飞虎队在中国浴血奋战，作出杰出的贡献，因此被国民政府授予最高嘉奖被国民政府授予最高嘉奖。“飞虎将军飞虎将军”陈纳陈纳德德偷换概念（对象、时间）偷换概念（对象、时间）n【对应文段对应文段】留学期间，目睹同胞受到种族歧留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。在最短的时间内学到最精湛的科学知识。n【

10、试题试题】 A A、因为种族歧视使邓叔群深受伤害，、因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。学到最精湛的科学知识，为国争光。爱国科爱国科学家邓叔群学家邓叔群无中生有无中生有n 【对应文段对应文段】 自传和传人，本是性质类似的著自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同常会发生分类的麻烦。我们

11、则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。n 【试题试题】 E E朱东润虽然认为朱东润虽然认为“传叙文学传叙文学”的说法的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中釆用了在自传中釆用了“传记文学传记文学”的说法。的说法。朱东润自朱东润自传传语意相反（肯定语意相反（肯定否定）否定）n 【对应文段对应文段】

12、是不是我国已经翻译过来的是不是我国已经翻译过来的维多维多利亚女王传利亚女王传可以作为范本呢？应当说是可以，可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫颊上三毫”的风的风神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会不免令人有不免令人有“穿新鞋走老路穿新鞋走老路”的戒心。的戒心。n 【试题试题】 C C朱东润虽然认可国外的传记文学，朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心但却担心“穿新鞋走老路穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人，因此

13、拒绝把近代人推崇的推崇的维多利亚女王传维多利亚女王传作为写作范本。作为写作范本。朱朱东润自传东润自传未然未然已然已然n 【对应文段对应文段】 19371937年，中日之战一触即发，增强中国空军作年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的战能力迫在眉睫，当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书政府航

14、空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。长宋美龄的亲笔邀请信。5 5月，陈纳德来到上海作为期三个月月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接的考察。在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。见。n 7 7月月7 7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。上服务。n 【试题试题】 A A、在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府航空委员、在霍勃鲁克的大力推荐下，国民政府

15、航空委员会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当会秘书长宋美龄亲自给陈纳德写去邀请信，陈纳德接信后当即决定来中国支援抗日。即决定来中国支援抗日。“飞虎将军飞虎将军”陈纳德陈纳德绝对化绝对化n 【对应文段对应文段】在此关键时刻，卢作孚下令采用在此关键时刻，卢作孚下令采用“三段三段航行法航行法”，除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型，除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运输，使航机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运输，使航程缩短了一半或大半。程缩短了一半或大半。n 【试题试题】 B B为了赶在长江枯水期到来之前将全部难为了赶在长江枯水期到来之前将全

16、部难民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用“三段航行法三段航行法”，实行分段运输，大大缩短了航程。，实行分段运输，大大缩短了航程。一个不能忘记的人一个不能忘记的人阅读题干阅读题干科学巨人玻尔科学巨人玻尔（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的史上的“巅峰对决巅峰对决”？请结合材料简述原因。（？请结合材料简述原因。（6分）分）（3）文中说：）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，请结合材料，具体分析具

17、体分析哥本哈根学派哥本哈根学派有哪些有哪些“优秀特质优秀特质”。（。（6分）分）（4）玻尔玻尔“特有的特有的人格魅力人格魅力”表现在哪些方面？表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（请结合材料谈谈你的看法。（8分）分）标题标题n“飞虎将军飞虎将军”陈纳德陈纳德n科学巨人科学巨人玻尔玻尔n朱东润朱东润自传自传n一个不能忘记的人一个不能忘记的人（卢作孚）（卢作孚）n爱国科学家爱国科学家邓叔群邓叔群n将军赋采薇将军赋采薇（戴安澜）（戴安澜）传主的精神品质的把握方法传主的精神品质的把握方法 1、引用的评价性语言、引用的评价性语言 2、作者行文中的自然流露、作者行文中的自然流露 3、传主的言行、传主的

18、言行 4、所处的时代背景、所处的时代背景引用的评价性语言引用的评价性语言科学巨人玻尔科学巨人玻尔爱因斯坦也称赞说：爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此秘的事物具有如此敏锐敏锐的的直觉直觉，同时又兼有如此，同时又兼有如此强强有力的有力的批判能力批判能力。”美国福特基金会美国福特基金会以表彰他以表彰他“在全世界迫切需要在全世界迫切需要的原则上，以的原则上，以友好友好的精神进行的精神进行科学探索科学探索，在和平利，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。 （追（追求真理，胸怀坦荡）求真理，胸怀坦荡）作者行文中

19、的自然流露作者行文中的自然流露飞虎将军陈纳德飞虎将军陈纳德他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他克非常欣赏他精湛精湛的的飞行技术飞行技术和和过人过人的的军事才能军事才能 。陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从从未放弃未放弃。（。（正面表述：正面表述：意志坚定）意志坚定）科学巨人玻尔科学巨人玻尔他不但他不但有革新的勇气有革新的勇气，更是一位伟大的，更是一位伟大的伯乐伯乐。（勇于。（勇于革新、甘为伯乐）革新、甘为伯乐）传主的言行传主的言行飞虎将军陈纳德飞虎将军陈纳德7月月7日卢沟

20、桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。服务。（正义感强烈）（正义感强烈）链接：链接：美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行。美国国务院发布撤回命令，但陈纳德拒不执行。（勇气（勇气过人）过人）科学巨人玻尔科学巨人玻尔玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。（有人道主义情怀）（有

21、人道主义情怀）链接：链接：玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作理学研究工作 （爱国）（爱国）n作业：思考、总结主观题的作业：思考、总结主观题的答题规律答题规律原则：仔细寻找材料，并加以概括原则：仔细寻找材料，并加以概括【有时要从有时要从 反面材料中概括出正面的观点反面材料中概括出正面的观点】常见题型：常见题型：1、人格魅

22、力题：精神品质、人格魅力题：精神品质+概述例子概述例子2、阐明原因题：概括材料、阐明原因题：概括材料3、概括分析题：概括要点、概括分析题：概括要点+概述例子概述例子4、事物特征题：概述材料、事物特征题：概述材料5、探究评析题：结合文本，言之成理、探究评析题：结合文本，言之成理主观题主观题1、陈纳德的人格魅力、陈纳德的人格魅力2、为什么卢作孚被誉为、为什么卢作孚被誉为“不能忘记不能忘记”的人的人3、玻尔的人格魅力、玻尔的人格魅力4、邓叔群如何主动牺牲个人利益，为国分忧、邓叔群如何主动牺牲个人利益，为国分忧5、戴安澜不仅深受国人的爱戴，甚至连敌人、戴安澜不仅深受国人的爱戴，甚至连敌人 也不得不佩服

23、也不得不佩服一、人格魅力题：一、人格魅力题：1、为什么陈纳德说自己是、为什么陈纳德说自己是“半个中国人半个中国人”2、卢作孚被认为、卢作孚被认为“民国乡建三杰民国乡建三杰”之一的原之一的原因因3、邓叔群不去台湾，不去美国的现实因素和、邓叔群不去台湾，不去美国的现实因素和 思想基础思想基础4、戴安澜回答、戴安澜回答“何防之有何防之有”的理由的理由二、阐明原因题：二、阐明原因题：1、陈纳德是一位出色的军事家、陈纳德是一位出色的军事家2、卢作孚是如何成为、卢作孚是如何成为“中国船王中国船王”的的3、玻尔与爱因斯坦的、玻尔与爱因斯坦的“巅峰对决巅峰对决”4、作为爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现、作为爱

24、国科学家，邓叔群有哪些突出表现5、朱东润的传记文学观是如何形成的、朱东润的传记文学观是如何形成的6、戴安澜赋、戴安澜赋远征远征二首明志二首明志三、概括分析题：三、概括分析题：1、哥本哈根学派有哪些、哥本哈根学派有哪些“优秀特质优秀特质”2、作为带有学术性质的自传，本文有什、作为带有学术性质的自传，本文有什 么特点？么特点？四、事物特征题：四、事物特征题：五、探究评析题：五、探究评析题：1、朱东润认为传记文学作品如何刻画、朱东润认为传记文学作品如何刻画 和评价传主？你是否同意他的观点。和评价传主？你是否同意他的观点。LOGO高中必背古诗文天天读高中必背古诗文天天读LOGOPage 29（十三）（

25、十三）念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古1.苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古中描绘了周瑜的赤壁怀古中描绘了周瑜的英气勃发的句子是：英气勃发的句子是： ， 。2.念奴娇念奴娇赤壁怀古中词人从视觉、听觉赤壁怀古中词人从视觉、听觉的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景象的语句景象的语句是：是： ， ， 。3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：句子是： ， ， 。4.念奴娇念奴娇赤壁怀古中，词人凭吊英雄人赤壁怀古中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以情，只好以一杯清酒祭月的句子一杯

26、清酒祭月的句子是：是： ， 。谈笑间谈笑间 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭乱石穿空乱石穿空 惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪大江东去大江东去 浪淘尽浪淘尽 千古风流人物千古风流人物人生如梦人生如梦 一尊还酹江月一尊还酹江月LOGOPage 305.苏轼的苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中描写周瑜指挥赤描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是“ ， ， 。”6.念奴娇念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中描写赤壁战场上，周瑜描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是的句子是“ ， ， ”。7.苏轼念奴娇（大江东去）中苏轼念奴娇（大江东去）中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。描写，引起后面对历史的缅怀。江山如画江山如画 一时多少豪杰一时多少豪杰羽扇纶巾羽扇纶巾 谈笑间谈笑间 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭遥想公谨当年遥想公谨当年 小乔初嫁了小乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发