鲁滨逊漂流记课外阅读指导课件.ppt

1、课外阅读指导好书推荐好书推荐爱的教育、东周列国故事爱的教育、东周列国故事聊斋志异、资治通鉴故事聊斋志异、资治通鉴故事智慧背囊、匹克威克外传智慧背囊、匹克威克外传夏洛的网、鲁滨孙漂流记夏洛的网、鲁滨孙漂流记青铜葵花、杨家将演义、青铜葵花、杨家将演义、哈利波特、格列佛游记、哈利波特、格列佛游记、女生贾梅、男生贾里童女生贾梅、男生贾里童年、爱丽斯漫游奇境记简年、爱丽斯漫游奇境记简爱、山羊不吃天堂草、草爱、山羊不吃天堂草、草房子、房子、每个成长中的青少年，每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该尤其是男孩子都应该读读它读读它 。 卢梭卢梭 丹尼尔丹尼尔笛福生于笛福生于16601660年，被誉为年，被誉为

2、“英国与英国与欧洲小说之父欧洲小说之父”。16601660年，笛福出生在伦敦，由于家年，笛福出生在伦敦，由于家境不富裕，他没有上过大学，只有中学学历，但是练境不富裕，他没有上过大学，只有中学学历，但是练就一手通俗而流利的文笔，他熟读就一手通俗而流利的文笔，他熟读圣经圣经，16831683年年起，他开始从事商业活动，曾经到过国内许多地方，起，他开始从事商业活动，曾经到过国内许多地方，干过五花八门的行业，如贩卖亚麻布和针织品、货运干过五花八门的行业，如贩卖亚麻布和针织品、货运业、海上保险业、和砖瓦制造业等，并积累了丰富的业、海上保险业、和砖瓦制造业等，并积累了丰富的漂洋过海经验。因为写的书和演说揭

3、露了当时社会的漂洋过海经验。因为写的书和演说揭露了当时社会的不合理现象，笛福曾先后四次被关进监狱。不合理现象，笛福曾先后四次被关进监狱。5959岁时，岁时，写成了写成了鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，在当时有很大影响，至今，在当时有很大影响，至今仍是雅俗共赏的世界名著。仍是雅俗共赏的世界名著。 丹尼尔丹尼尔笛福笛福作者的生活经历与故事内容有什么关系（1）小说中鲁滨逊出海历险的时代背景，也是作者笛福从小生活的时代背景。18世纪初，欧洲资本主义竞争正处于发展上升时期，在英国，工商业迅速发展，海外贸易与海外扩张不断进行。追求个性解放、自由竞争、崇尚冒险则成为时代精神的标志。从某种意义上讲，笛福塑造的小说人

4、物鲁滨逊身上正寄托着那个时代的梦想，寄托着生活在那个时代的人们的梦想（2）现实中的笛福就像鲁滨逊一样有着非凡传奇的经历。一生的坎坷际遇，荣辱沉浮为他积累了一大笔精神财富，这些是他成为作家的最好准备。恰在此时，水手赛尔科克海上冒险的传奇故事传遍英国，笛福据此创作了不朽的作品鲁滨逊漂流记。 泛读。 生于英国中产阶级家庭的鲁滨孙，从小就生于英国中产阶级家庭的鲁滨孙，从小就很顽皮。长大后，不听父亲劝阻，出海经商去很顽皮。长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴。在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的贩卖黑奴。在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾孙一十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下

5、鲁宾孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在岛上，人，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。最后终于成了一位大富翁。作品简介 第一章第一章 初尝航海的甘苦初尝航海的甘苦第二章第二章 流落到无人岛上流落到无人岛上第三章第三章 荒岛并不荒荒岛并不荒第四章第

6、四章 耕耘与收获耕耘与收获 成功与失败成功与失败第五章第五章 发现人类足迹发现人类足迹第六章第六章 可怕的食人族可怕的食人族第七章第七章 救出星期五救出星期五 语言教育语言教育第八章第八章 制作另一只独木舟制作另一只独木舟第九章第九章 伏击野人伏击野人第十章第十章 计划航行到美洲殖民地计划航行到美洲殖民地第十一章第十一章 平息叛乱平息叛乱第十二章第十二章 我们夺得了大船我们夺得了大船第十三章第十三章 寻回财产寻回财产第十四章第十四章 重返文明世界重返文明世界 了解作品了解作品1.说说这本书的主要说说这本书的主要内容？内容？ 精读。 1.我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为我经

7、常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野赐以我丰富的美食。我已经懂得去注意我的处境中的光他竟在荒野赐以我丰富的美食。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。简直无法用言语表白。我觉得，我们对于所需要得东西感到不我觉得，我们对于所需要得东西感到不满足，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。满足，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激

8、之心。 2.可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。自己原来享受到的东西。 “挖独木舟挖独木舟”片段片段 我砍倒了一棵杉树。我相信，连所罗门造耶路撒冷的我砍倒了一棵杉树。我相信，连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木材。靠近树根的直径是五英尺圣殿时也没有用过这样大的木材。靠近树根的直径是五英尺十英寸，在二十二英尺处，直径也达四英尺十一英寸，然后十英寸，在二十二英尺处，直径也达四英尺十一英寸，然后

9、慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖船底朝下浮在水里。又花了将近

10、三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个火去烧，只用凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去。我完成这个工程之后，对它非常满和所有的东西装进去。我完成这个工程之后，对它非常满意意 写体会：“我的脾气是只要决心做一样事情，不成功绝不我的脾气是只要决心做一样事情，不成功绝不放手的。放手的。”读后，你有什么感受呢？读后，你有什么感受呢？ 经典

11、名句：1.1.任何消极的事情之中，其任何消极的事情之中，其实都有积极的因素。实都有积极的因素。2.2.一个人只是呆呆地坐着，一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是空想自己所得不到的东西，是没有用的。没有用的。3.3.我们无论遇到何种困境，我们无论遇到何种困境，也决不能放弃希望，有时候，也决不能放弃希望，有时候，希望往往就近在眼前，比我们希望往往就近在眼前，比我们想象的还要近得多。想象的还要近得多。一个最精炼的句子写出你读书感言吧一个最精炼的句子写出你读书感言吧. .1、泛读。（浏览概要，整体、泛读。（浏览概要，整体了解书的基本内容。）了解书的基本内容。）2、精读。、精读。 a.摘抄好

12、词好句，做精美的摘抄好词好句，做精美的摘抄卡摘抄卡 b.写体会写体会 c. .背佳句背佳句 学生读课外书籍要养成习惯。学生读课外书籍要养成习惯。先先看序文或看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。惯。把把书估计一下，预定若干日读完，而且书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯如果能按期看完，是好习惯 。有有不了解处，不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。习惯。自自己有所得，随手写简要的笔记是好己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼习惯。其

13、实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。睛在书上，脑子开小差，都非常不好。 叶圣陶叶圣陶 作业：1 1、制订读书计划，继续深入阅读本书，摘录经典、制订读书计划，继续深入阅读本书，摘录经典语段，倾吐自己的感受，可以是一个词，一句话，语段，倾吐自己的感受，可以是一个词，一句话，也可以是一篇小短文。也可以是一篇小短文。2 2、结合课文、结合课文一本男孩子必读的书一本男孩子必读的书，学着完成，学着完成一篇较有质量的读后感。一篇较有质量的读后感。 读读鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记有感有感 英国小说家笛福的英国小说家笛福的鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记描述了主人公漂流海描述了主人公漂流海岛

14、岛, ,战胜困难战胜困难, ,艰苦创业的传奇故事艰苦创业的传奇故事. .小说写得真实自然小说写得真实自然, ,富富有传奇色彩有传奇色彩. .主人公在孤岛上种庄稼主人公在孤岛上种庄稼, ,搭木屋搭木屋, ,吃了千辛万苦吃了千辛万苦, ,生存下来生存下来. .但想回人间的心切但想回人间的心切, ,使他着迷般地只想到如何走使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方出这个鬼地方, ,结果还是失败了结果还是失败了, ,最后于最后于16871687年回到阔别年回到阔别2828年的英国。翻开书的第一页年的英国。翻开书的第一页:谨以此书奉献给那些时时处谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母处依赖父母, ,依赖学校的青少

15、年朋友们依赖学校的青少年朋友们.当我从扉页上读到当我从扉页上读到这句话的时候这句话的时候, ,便对这本书产生了一种莫名的反感便对这本书产生了一种莫名的反感. .任性任性, ,娇娇气气, ,依赖性强而动手能力差依赖性强而动手能力差, ,这的确是我们绝大多数人的缺这的确是我们绝大多数人的缺点点. .但我们不甘心承认这些但我们不甘心承认这些, ,我们不也希望做得更好吗我们不也希望做得更好吗? ?可为可为什么什么, ,周围的人总要给我们戴上这顶周围的人总要给我们戴上这顶 帽子帽子 呢呢? ? 当我郑重地翻过最后一页当我郑重地翻过最后一页, ,读完了这个情节读完了这个情节曲折曲折, ,跌宕起伏的故事之时

16、跌宕起伏的故事之时, ,我想我真的被震我想我真的被震憾了憾了, ,那是一种心灵上的震动那是一种心灵上的震动. .一个个问号不一个个问号不由地萦绕在我的心头由地萦绕在我的心头, ,如果我是鲁宾逊如果我是鲁宾逊 如果我是他如果我是他, ,当船在暴风雨中失事的时候当船在暴风雨中失事的时候, ,我会像他那样不向命运低头继续远航吗我会像他那样不向命运低头继续远航吗? ?不不, ,如果可以选择的话如果可以选择的话, ,我不会去接受那充满困难我不会去接受那充满困难和挫折的生活和挫折的生活, ,因为我没有那份自信因为我没有那份自信. . 如果我是他如果我是他, ,当独自一人置身于荒岛之上当独自一人置身于荒岛之

17、上, ,叫天天不应叫天天不应, ,叫地地不灵时叫地地不灵时, ,我会像他那样不我会像他那样不自暴自弃自暴自弃, ,重燃生的希望吗重燃生的希望吗? ?不不, ,面对突如其来面对突如其来的灾难的灾难, ,我不可能像他那样因时顺变我不可能像他那样因时顺变, ,积极自积极自救救, ,因为我没有那种能力因为我没有那种能力. . 如果我是他如果我是他, ,当看到野人用自己的同类开当看到野人用自己的同类开宴会时宴会时, ,我会像他那样勇敢地站起来我会像他那样勇敢地站起来, ,在仅有在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗一个助手的情况下同他们搏斗吗? ?不不, ,我宁可我宁可躲得远远的躲得远远的, ,祈祷他们永远

18、不要发现我祈祷他们永远不要发现我, ,因为因为我没有那种胆量我没有那种胆量. . 我不得不承认自己的软弱与无能我不得不承认自己的软弱与无能. .从呱呱从呱呱坠地到背上书包坠地到背上书包, ,父母父母, ,学校为我们铺设了成学校为我们铺设了成长的道路长的道路. .我心安理得地在这条平坦的大道上我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年走过了一年又一年, ,没有挫折没有挫折, ,没有风浪没有风浪, ,而我而我还整天抱怨这个还整天抱怨这个, ,抱怨那个抱怨那个. .其实我根本没有其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩咀嚼过生活中的苦涩, ,我是幸福的我是幸福的. .然而幸福然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖中的我根本没有意识到能吃饱穿暖, ,背上书包背上书包去上学去上学, ,每天接受家人们的关爱每天接受家人们的关爱, ,社会的关注社会的关注是一种莫大的快乐是一种莫大的快乐. . 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。