高考政治主观题答题与其答案组织技巧课件.pptx
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- 高考 政治 主观题 答题 与其 答案 组织 技巧 课件
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1、政治主观题答题及其答案组织技巧科学分析,合理得分科学分析,合理得分一、设问分析一、设问分析(一)是否有材料限定(一)是否有材料限定(二)范围限定(二)范围限定(三)(三)“问题问题”分层根据设问特点,合理划分层次,分层根据设问特点,合理划分层次,(四)问题角度(四)问题角度-确定题型确定题型(五)(五)“分数分数”破解破解对分数进行合理分配,提高应考针对性。结合今年高考,大部分政治主观题一个对分数进行合理分配,提高应考针对性。结合今年高考,大部分政治主观题一个问题的分数在问题的分数在10-14分,答案分层主要有:两层、三层、四层。更多的是三层或四分,答案分层主要有:两层、三层、四层。更多的是三
2、层或四层(层( “三三”代表代表“多多”,三层或四层论述更充分有力)。因此,答题时,根据题,三层或四层论述更充分有力)。因此,答题时,根据题目特点灵活分层。分两层,就要丰富每层的内容,增加得分点,使每层得分在目特点灵活分层。分两层,就要丰富每层的内容,增加得分点,使每层得分在5分分以上;分三层或四层,就要言简意赅,使每层得分在以上;分三层或四层,就要言简意赅,使每层得分在3分以上分以上(六)(六)“主体主体”确定确定一类是设问中对主题界定非常明确,故运用所学知识,结合材料,按主体分层赋一类是设问中对主题界定非常明确,故运用所学知识,结合材料,按主体分层赋分即可;分即可; 另一类则是主体不明确,
3、要求阅读材料从中寻求主体,既而划分层次组织答案另一类则是主体不明确,要求阅读材料从中寻求主体,既而划分层次组织答案【典例】【典例】2014年新课标卷(年新课标卷(2)第)第38题第(题第(2)问:结合材料二,运用政治生活知识,阐明为什么要对公民个人信息进问:结合材料二,运用政治生活知识,阐明为什么要对公民个人信息进行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(行保护,并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(12分)分) 。此类是设问中对主题界定非常明确,故运用所学此类是设问中对主题界定非常明确,故运用所学知识,结合材料,按主体分层赋分即可;知识,结合材料,按主体分层赋分即可; 【
4、典例】及其解题思路【典例】及其解题思路分析:分析:一、材料限定一、材料限定=理论理论+材料材料二、范围限定:政治生活二、范围限定:政治生活三、问题分层:问题有两问,一是三、问题分层:问题有两问,一是“为什么为什么”一是一是“怎么办怎么办”四、四、 “为什么为什么”-原因类题:客观必然性(理论依据和现实依据)原因类题:客观必然性(理论依据和现实依据)+对不同主体对不同主体的意义、作用、好处、影响、重要性、必要性等的意义、作用、好处、影响、重要性、必要性等 “怎么办怎么办”-措施类(教材中找方法和当前政策找方法)措施类(教材中找方法和当前政策找方法) 不同主体采取的措施,做法不同主体采取的措施,做
5、法五、分值确定:本问五、分值确定:本问12分一分为二,各占分一分为二,各占6分。分。 再看再看“怎么办怎么办”,又可分为两个问题,各占,又可分为两个问题,各占3分。分。六、主体确定:人大应怎样保护公民个人信息?政府应怎样保护公民个人信息?六、主体确定:人大应怎样保护公民个人信息?政府应怎样保护公民个人信息?【典例】及其解题思路【典例】及其解题思路分析:分析:一、材料限定一、材料限定=理论理论+材料材料二、范围限定:政治生活二、范围限定:政治生活三、问题分层:问题有一问三、问题分层:问题有一问四、四、 题型:意义类:题型:意义类: 对不同主体的意义对不同主体的意义五、分值确定:本问五、分值确定:
6、本问12分分六、主体确定:此类则是主体不明确,要求阅读材料从中寻求主体,既而划分层次六、主体确定:此类则是主体不明确,要求阅读材料从中寻求主体,既而划分层次组织答案。组织答案。20142014年天津卷第年天津卷第1313题设问:阅读材料,回答问题(题设问:阅读材料,回答问题(1212分)运用政治生活知分)运用政治生活知识说明该县上述措施的积极意义。识说明该县上述措施的积极意义。通过阅读材料找出通过阅读材料找出“对谁有意义对谁有意义”,继而划分层次,如,继而划分层次,如“村民办事村民办事”“”“群众监群众监督督”“”“党政干部党政干部”“”“党员党员”等,可梳理出主体:人民群众,政府,党。故可分
7、三等,可梳理出主体:人民群众,政府,党。故可分三个层次,每层个层次,每层4分。分。二、材料分析二、材料分析(一)(一)“标点标点”识别分层识别分层标点符号是考题材料的有机组成部分。特别高考题材料,字斟句标点符号是考题材料的有机组成部分。特别高考题材料,字斟句酌,科学严密,每一个标点的运用都很讲究。挖掘标点功能,确酌,科学严密,每一个标点的运用都很讲究。挖掘标点功能,确定答题层次,可有效得分。根据材料,把材料叙述意义相同或相定答题层次,可有效得分。根据材料,把材料叙述意义相同或相近的内容分为一个层级。一般情况,是每一个分号(或句号)为近的内容分为一个层级。一般情况,是每一个分号(或句号)为一层级
8、;特殊情况,不同段落、不同分号的材料表达了相同或相一层级;特殊情况,不同段落、不同分号的材料表达了相同或相近的意义,也应归纳为一个层级。近的意义,也应归纳为一个层级。(二)找关键词(中心词)(二)找关键词(中心词)从对应的第一步所分的层级材料中的每一个层级找出关键词、句从对应的第一步所分的层级材料中的每一个层级找出关键词、句来,或把该层级中表达的中心思想概括归纳出来。显性的关键词来,或把该层级中表达的中心思想概括归纳出来。显性的关键词直接找出来,隐性的关键词要归纳概括出来。直接找出来,隐性的关键词要归纳概括出来。第三步:推理第三步:推理所谓所谓“推理推理”,就是根据每一个层级中的关键词(中心词
9、)推出,就是根据每一个层级中的关键词(中心词)推出相对应层级的材料中所隐藏在教材中的理论知识。推理是,一是相对应层级的材料中所隐藏在教材中的理论知识。推理是,一是切忌无本逐木,一定要坚持有据性原则,就是紧密依据切忌无本逐木,一定要坚持有据性原则,就是紧密依据“关键词关键词(中心词)(中心词)”;二是切忌剑走偏锋、一定要坚持指向性原则,就;二是切忌剑走偏锋、一定要坚持指向性原则,就是直指是直指“设问设问”。这是最核心部分,既检阅学生对教材理论知识。这是最核心部分,既检阅学生对教材理论知识的熟练吧务,也检阅学生的逻辑思维能力,还简约学生对设问所的熟练吧务,也检阅学生的逻辑思维能力,还简约学生对设问
10、所限定知识(模块知识与原理范围)的敏锐调控。限定知识(模块知识与原理范围)的敏锐调控。 第四步:作答第四步:作答-推出理论与关键词(中心词)结合起来推出理论与关键词(中心词)结合起来 如果说如果说“材料材料分层分层找关键词找关键词-推理推理-解答解答”是顺向的,是顺向的,那么那么“解答解答”就是就是“逆向逆向”的,即把从每一层级材料中推的,即把从每一层级材料中推出的理论知识,回头与该层级中的出的理论知识,回头与该层级中的“关键词(中心句)关键词(中心句)”衔接上。达到这一步,就完成了每一个答点的知识和材料衔接上。达到这一步,就完成了每一个答点的知识和材料的结合,在稍加整合就达到了高考考查的结合
11、,在稍加整合就达到了高考考查“知识和能力知识和能力”的的要求和目的。要求和目的。【典型例题】【典型例题】2014年新课标卷(年新课标卷(2)第)第38题第(题第(2)第二步:从第一步所分的层级材料中找关键词(中心词)第二步:从第一步所分的层级材料中找关键词(中心词)解题思路解题思路第一步:分层第一步:分层(1)2009年,我国将公民个人信息纳入刑法保护。年,我国将公民个人信息纳入刑法保护。(2)2012年,全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。年,全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。(3)2012年上半年,年上半年,20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息
12、个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人的犯罪嫌疑人1700余名。余名。(4)2013年,工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式年,工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。实施。(5)该标准规定,个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则,)该标准规定,个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则,在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前,要得到个人信息主在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前,要得到个人信息主体的明确授权。体的明确授权。 (1)我国公民信息刑法保护。)我国公民信息刑法保护。(2)全
13、国人大常委会表决通过决定。)全国人大常委会表决通过决定。(3)公安机关抓获侵害公民的犯罪嫌疑人。)公安机关抓获侵害公民的犯罪嫌疑人。(4)工业和信息化部联合其他部门制定保护标准。)工业和信息化部联合其他部门制定保护标准。(5)信息管理者在遵循安全保障等原则,要得到主体授权。)信息管理者在遵循安全保障等原则,要得到主体授权。第三步:推理(依据:关键词或中心词;指向:设问)第三步:推理(依据:关键词或中心词;指向:设问)(1)我国公民信息刑法保护。)我国公民信息刑法保护。(2)全国人大常委会通过决定。)全国人大常委会通过决定。(3)公安机关抓获嫌疑人。)公安机关抓获嫌疑人。(4)工业和信息化部联合
14、其他部门制定保护标准。)工业和信息化部联合其他部门制定保护标准。(5)信息管理者在遵循安全保障等原则,要得到主体授权。)信息管理者在遵循安全保障等原则,要得到主体授权。第四步:作答第四步:作答-推出理论与关键词结合起来推出理论与关键词结合起来-公民权利法律保护。公民权利法律保护。-全国人大常委会的权力。全国人大常委会的权力。-政府打击违法行为,履职政府打击违法行为,履职-政府制定标准政府制定标准-管理者遵循原则,公民维护自身权益。管理者遵循原则,公民维护自身权益。2014年新课标卷(2)第38题第(2)参考答案:原因:公民个人信息属于公民的合法权益,受法律保护。侵害公民个人信息,不仅是对公民合
15、法权益的侵害,也会扰乱正常的社会秩序。 (6分)(若回答政府的职能或政府宗旨可得2分,本小题得分不能超过6分)措施:人大要制定和完善保护公民个人信息的法律,监督法律的实施。(3分) 政府要履行保护公民个人信息的职责,健全保护机制,依法打击侵害公民个人信息的行为。(3分) 命题人给出的命题人给出的“参考答案参考答案”【典型例题】【典型例题】2014年天津卷第年天津卷第13题题解题思路解题思路第一步:分层第一步:分层一是在县、乡(镇)、村三级建起服务中心,使村民在家门口就能办成事,一是在县、乡(镇)、村三级建起服务中心,使村民在家门口就能办成事,也为群众监督、评价党政干部开了一扇窗口也为群众监督、
16、评价党政干部开了一扇窗口二是建起县、乡(镇)、村干部和普通党员联户的工作体系,全县各级党员二是建起县、乡(镇)、村干部和普通党员联户的工作体系,全县各级党员干部共联系服务群众干部共联系服务群众4040多万户次,收集解决问题多万户次,收集解决问题87008700多个,多个,三是建立信息管理系统,学科网对全县三是建立信息管理系统,学科网对全县1.91.9万名党员联系服务群众的情况进行万名党员联系服务群众的情况进行查询和管理,提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。查询和管理,提升了党员干部服务群众的科学化、信息化水平。 第四步:作答第四步:作答-推出理论与关键词结合起来推出理论与关键词结合起来
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