高考复习语言运用对联专题PPT课件.ppt
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1、高考语文压轴题高考语文压轴题语言运用语言运用(专题三) 定位:定位: 艺术瑰宝,文化精粹。(独立于诗、词、艺术瑰宝,文化精粹。(独立于诗、词、曲、赋等文学形式之外的一种传统文学样式)曲、赋等文学形式之外的一种传统文学样式) 功用:写景状物,抒情言志,说古道今,褒贬讽功用:写景状物,抒情言志,说古道今,褒贬讽谕。谕。 特点:体制短小,形式整饬,韵律和谐,特点:体制短小,形式整饬,韵律和谐,简练蕴简练蕴藉,意味悠长。藉,意味悠长。 分类:节日联,行业联,喜联,挽联,名胜古迹分类:节日联,行业联,喜联,挽联,名胜古迹联等。联等。 考法:拟制对联,补写属对,联句配对,调整组考法:拟制对联,补写属对,联
2、句配对,调整组合,修改错误,概括标题。合,修改错误,概括标题。对联知识对联知识 百年好合百年好合格律要求:格律要求:(1) 字数相等字数相等(2) 词性相当词性相当(3) 结构相应结构相应(4) 仄起平收仄起平收(5) 内容相关内容相关 对联知识对联知识 春联是春节时门上贴的对联。它的内容须春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外,还多了个横体现春节喜庆色彩。除上下联外,还多了个横批,它对上下联内容作了高度概括。横批贴在批,它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中,上联贴在大门右侧,下联贴在大门门楣正中,上联贴在大门右侧,下联贴在大门左侧。左侧。春联示例:天增岁月人
3、增寿,春联示例:天增岁月人增寿, 春满乾坤福满门。春满乾坤福满门。 春联春联1 黄花烂漫,红叶芳菲黄花烂漫,红叶芳菲2 墙上芦苇,头重脚轻根底浅墙上芦苇,头重脚轻根底浅 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空3 山笑水笑人人笑谈政策好山笑水笑人人笑谈政策好 天欢地欢家家欢颂生活甜天欢地欢家家欢颂生活甜4 磨砺以须,问天下头颅几许磨砺以须,问天下头颅几许 及锋而试,看老夫手段如何及锋而试,看老夫手段如何 翼王石达开翼王石达开对联欣赏对联欣赏酿成春夏秋冬酒酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人醉倒东西南北人红梅吐芳喜成连理红梅吐芳喜成连理 绿柳含笑永结同心绿柳含笑永结同心福如东海长流水福如东海长
4、流水 寿比南山不老松寿比南山不老松忠厚传家久忠厚传家久 诗书继世长诗书继世长青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心 对联鉴赏对联鉴赏.ppt.ppt解题方法解题方法1 1、审清题意(明确、隐含)、审清题意(明确、隐含)2 2、合乎规则、合乎规则3 3、联想想象、联想想象 联想:如由花朵想到美人(相似),由联想:如由花朵想到美人(相似),由“旧习旧习”想到想到“新风新风”(相反),由(相反),由“园丁园丁”想到想到“桃李桃李”(相关);(相关);由自然想到社会人生(具体与抽象)。由自然想到
5、社会人生(具体与抽象)。 想象:如运用比喻、拟人、象征等方法,化静为动,想象:如运用比喻、拟人、象征等方法,化静为动,化抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感,让人与自然化抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感,让人与自然心意相通。心意相通。4、切合、切合意境意境1请为图书馆的对联补拟下联。(浙江请为图书馆的对联补拟下联。(浙江卷)卷) 上联:学问藏今古上联:学问藏今古 下联:下联: 答案:才识贯中西答案:才识贯中西 思想贯中西思想贯中西 智慧集东西智慧集东西。 第二题第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿,冬去春来千条杨柳迎风绿,民安国泰万里河山映日红。民安国泰万里河山映日红。2下面都是春联的上联,请选
6、择其中一题对出下联。下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(全国卷,河南、河北、山东、安徽等地区)(全国卷,河南、河北、山东、安徽等地区)第一题第一题扫千年旧习,扫千年旧习, 祖国江山好,祖国江山好, 树一代新风树一代新风 大地气象新大地气象新树世纪新风树世纪新风神州大地新神州大地新 百姓衣食丰百姓衣食丰 冰消雪化万朵梅花扑鼻香冰消雪化万朵梅花扑鼻香 草长莺飞一枝杏花带雨红草长莺飞一枝杏花带雨红 3下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。(全国卷,吉林、四川、黑龙江、上海等下联。(全国卷,吉林、四川、黑龙江、上海等地区)地区) 第一题第一题 春晖
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