人教部编版六年级下册《语文》3.古诗三首 迢迢牵牛星ppt课件(共33张PPT) .ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教部编版六年级下册《语文》3.古诗三首 迢迢牵牛星ppt课件(共33张PPT) .ppt》由用户(harry)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 人教部编版六年级下册语文3.古诗三首 迢迢牵牛星ppt课件共33张PPT 人教部编版 六年级 下册 古诗 迢迢 牵牛星 ppt 课件 33 下载 _六年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、,迢 迢 牵 牛 星,请问图片展示的是什么故事?,相传织女是天帝的孙女,常年织造云锦。她私自下凡,并与牛郎结为夫妻,男耕女织、生儿育女,在人间过着幸福美满的生活。这事很快便让天帝知道,天帝派王母娘娘强行把织女带回天上。牛郎在神牛的帮助下上天去追织女,眼见就要追到了,岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥,一道波涛汹涌的天河就出现了,牛郎和织女被隔在两岸,只能泪眼相望。他们的忠贞爱情感到了喜鹊,千万只喜鹊飞来,搭成了鹊桥,让牛郎织女走上鹊桥相会,王母娘娘无奈,只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。,你还知道中国古代神话传说哪些经典故事?,盘古开天、女娲造人、精卫填海、夸父追日、炎黄之争、大禹治水、共工撞
2、山、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月等。,迢迢牵牛星选自古诗十九首,古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统文选。这十九首诗没有题目,一般拿每首第一句作题目。古诗十九首大都抒发了那个时代离家在外的游子和守候在家的思妇的感伤之情。艺术风格含蓄动人,朴素凝练。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”;钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝,一字千金”。你觉得迢迢牵牛星当得起这些赞誉吗?请同学们紧紧抓住诗中的意象,用心去碰触诗人的感情,发挥自己的想象力去还原填补诗歌的意境,品读这首你们自认为很浅白的诗,看看有什么新的发现,新的理解。,牵牛星,织女星,读一读,迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼
3、。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复去许。 盈盈一水间,脉脉不得语。,诵读要领,五言诗的朗读一般是二个节拍或三个节拍,读法“二三”、“二二一”、“二一二” 迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女 盈盈/一水/间,脉脉/不得/语 纤纤/擢/素手,疏通字词: 迢迢(tio tio ) 皎皎( jiojio ) 纤纤(xin xin)札(zh) 擢zhu 杼zh 盈盈(yng yng) 间(jin) 脉脉(m m ),迢迢牵牛星 ,皎皎河汉女。 皎皎,明亮。迢迢,遥远。 纤纤擢素手, 札札弄机杼 。擢,举起、摆动。素,白,白皙。 终日不成章, 泣涕零如雨。 章,原指布帛上的纹理、花纹。 此指 整幅的
4、布帛。 河汉清且浅,相去复几许? 去,距离,离。几许:多少。 盈盈一水间, 脉脉不得语。 盈盈,满满。间:隔。 脉脉,含情相视的样子。,一边是遥远的牛郎星,一边是隔着银河的明亮织女星。 织女举起柔美洁白的双手,穿梭纺织“札札”作响。 从早到晚也织不出布来,眼泪零落如雨。 清清的银河水浅浅,相隔的距离能有多远? 隔一条清清的银河,只能含情注视沉默不语。,理解词语及诗意,品读鉴赏诗歌的感情,概括诗人借牛 郎织女所抒发的感情,体会本诗的主题。,赏析要点,起首两句描写两星相对的清冷环境,观察点(视点)在地面,于景中寄寓离别之苦;以迢迢言牵牛,容易让人联想到远在他乡的游子;以皎皎状织女,光彩照人,容易让
5、人联想女性的美。 中间四句描写织女,以动作神态写哀怨; 最后四句直接抒发诗人的慨叹,银河既清且浅,相去不远,又不得语,更突出离别之苦! 美好的情、景与残酷的现实形成巨大的矛盾反差,从而使诗意更加哀怨动人。,(1)诗人借牛郎织女所抒发的感情,悲恨、痛苦、忧伤,(2)主题思想:,全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,抒发了因爱情遭到挫折而痛苦、忧伤的心情。,迢迢牵牛星,皎皎河汉女。,迢迢、皎皎用了什么修辞手法? 运用了互文这种修辞手法 互文:是古诗文中常用的一种修辞手法,在古诗文中把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释是要把上下句子的意思互相补足就是互文。,
6、叠音词的运用对诗歌表达的影响(找出叠音词,从内容和形式两方面思考),这首诗共运用了六个叠音词: “迢迢”是写牵牛星之远, “皎皎”是写织女星之明, “纤纤”是写素手之细, “札札”是写机杼之声, “盈盈”是写银河之水, “脉脉”是写相视之态。 叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐,深切地表现了景中情,情中景,显得韵味深长,哀婉动人。,本诗写作上有什么特点?,虚实结合,想象丰富,具有感染力。(实物)银河、牛郎星、织女星(想象)织女情思、无心织布、隔河流泪、对水兴叹的心理变化,比喻人间离妇对远方丈夫的思念之情。,景情交融,天上悲情,人间写照,委婉含蓄,重要考点,从形态和声响方面写织女勤劳的诗句
7、,纤纤擢素手,札札弄机杼。,含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句,直接描写织女相思之苦的诗句,终日不成章,泣涕零如雨。,盈盈一水间,脉脉不得语。,1、 这首词取材于我国古代的什么神话传说?现在人们常用这一神话比喻什么?,牛郎织女,现在常用来比喻夫妻分离。,拓展延伸,传说一:民间传云,织女为天帝孙女,王母娘娘外孙女,于织纴之暇,常与诸仙女于银河澡浴。牛郎则下方一贫苦孤儿,常受兄嫂虐待,分与一老牛,令其自立门户。其时天地相去未远,银河与凡间相连。牛郎遵老牛嘱,去银河窃得织女天衣,织女不能去,遂为牛郎妻。经数年,产儿女各一,男耕女织,生活幸福。不意天帝查明此事,震怒非常,立遣天神往逮织女。王母娘娘虑天神疏
8、虞亦偕同去。织女被捕上天,牛郎不得上,与儿女仰天号哭。时老牛垂死,嘱牛郎于其死后剖皮衣之,便可登天。牛郎如其言,果偕儿女上天。差已追及织女,王母娘娘忽拔头上金簪,凭空划之,顿成波涛滚滚天河。牛郎织女隔河相望,无由得渡,只有悲泣。后终感动天帝,许其一年一度于七月七日鹊桥相会。,牛郎织女传说,传说二:据说西周时齐地,也就是今山东一带,有一贫苦人家,父母早丧,幼弟依兄嫂度日,每日出外牧牛,人们都把他叫作“牛郎”。牛郎渐渐长大了,他的嫂子一直不喜欢他,于是他牵着一条老黄牛流浪到一片荒山下结茅而居。一面垦荒,一面哭泣,泪珠点点滴滴落地上,不久后就生出一朵朵艳丽的牵牛花来。继而,有粉蝶双双在上面飞舞,小鸟
展开阅读全文