人教部编版六年级下册《语文》1.北京的春节PPT-ppt课件(共34张PPT).ppt

1、1、北京的春节,老舍,第一课时,猜谜语 挂灯笼，贴对联 舞狮子，敲锣鼓 （猜一个节日）,锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春,春节,老舍（18991966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂，话剧龙须沟茶馆等。长篇小说老张的哲学是第一部作品。,。,春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。,北京的春节

2、历史,北京的春节习俗,北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”，内廷、王公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉”等春条。,xn旬 初旬（上旬） 中旬 下旬,o 熬 熬药 熬粥,c 醋 吃醋 米醋,sun蒜 腊八蒜 大蒜,jio饺 饺子,fi cu 翡翠,mi麦 麦芽糖 麦子,bn拌 杂拌儿,gung 逛 逛庙会 逛街,zhng 筝 风筝,bin 鞭 鞭炮 鞭子,l栗 栗子 板栗,s寺 寺院 寺庙,zhn 榛 榛子,整体感知：

3、,2.作者是以什么为记叙线索的？,3.本文选取和组织了哪些材料？,4.本文中的重要日子有哪些？,1、这篇文章主要讲了什么,课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九春节结束。,这篇文章主要讲了什么?,思考1:课文按怎样的顺序写的？,文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。腊八、除夕、正月初一、元宵节这四天写得详细，其他略写。,本文写了哪些重要日子?,本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。,哪些日子写得详细呢？,重点写了腊八、除夕、正月初一和元宵节这四天的情景。,这

4、样写有什么好处？,感受北京春节的热闹、忙碌、喜庆、祥和，体会作者的表达方法和语言风格。,思考：,1. 通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？,热闹、喜庆 、欢乐、祥和,北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？,北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。本文写了哪些时间段？,腊月初八,腊月初九到腊月二十二,腊月二十三,过了二十三,除夕,正月初一,熬腊八粥，泡腊八蒜,孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿 大人：预备过年的物品,过小年，放鞭炮， 吃糖,大扫除，把吃的准备充足,做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁,店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会,初六,铺

5、户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏,元宵节,看花灯，小孩放花炮，吃元宵,正月十九,春节结束,本文怎样描写孩子们过春节的呢？,小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。,第二课时,研读北京的春节,腊八,文中划红线的句子是一句 ，形象说明了 。,第一自然段中，作者运用了什么修辞手法？,（排比、比喻）,谚语,北京冬天的寒冷,粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会 。,“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。,到年底

6、，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。,“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。,除夕,除夕热闹表现在哪里？你从哪些词语可以看出？,（喜庆、团圆）, , , , , ,你能说说这一段话的主要内容吗？,从“味、色、声”的角度体会到除夕真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。 2、从人们活动的角度体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁

7、等活动表现了除夕的热闹。,初一,文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪些方面？,（悠闲、快乐）,作者列举了哪些人的活动？这样好在哪里？,初一的光景与除夕截然不同：,人们的活动：男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢！总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街、比赛，可谓轻松自在。,返回,元宵,你能说说元宵节的特点吗？,红火、美丽,灯的数量多,灯的种类多,从几个方面来描写,热闹,喜庆,思考4：元宵节美在何处呢？,美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。,思考6：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？,总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。,一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。,这句在文中起承上启下作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。,再见,