人教部编版六年级下册《语文》语文园地四ppt课件(共16张PPT).pptx

1、语文园地 语文园地 语文园地 开篇如爆竹，开篇如爆竹，开篇如爆竹，开篇如爆竹， 结尾如撞钟。结尾如撞钟。结尾如撞钟。结尾如撞钟。 开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人; 结尾呢，应该像撞钟一样，清音有 余。 语文园地 常见开头的方法及作用 ： n点题式：简洁明快，开门见 山。 n设问式：提出问题，引起注 意。 n描写式：描写事物，生动形 象。 n引用式：引用名言、诗歌谚 语。 语文园地 结尾的作用： n首尾呼应。 n总结全文。 n点明题旨。 n意犹未尽。 语文园地 你能判断下面文章的开头都用了 那些方法吗？ 童年的回忆 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝； 童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴 风雨的

2、彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又 似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那 弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温 馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件 感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射 ，将它保存 语文园地 匆 匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳 枯了，有再青的时候；桃花谢了，有 再开的时候。但是，聪明的，你告诉 我，我们的日子为什么一去不复返了 呢？是有人偷了他们罢：那是谁 ？又藏在何处呢？是他们自己逃走了 罢：现在又到了哪里呢？ 语文园地 通过咏物来抒情，常 常借助于某些具体植物、动 物、物品等的一些特性，委婉 曲折地将作者的感情表达出 来。此种写法,就是我们常说 的的“托物

3、言志”。 托 物 言 志 语文园地 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 通过借梅花的高洁与坚强来颂扬那些坚 贞不屈的人。 语文园地 句子分析： 1.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 2.不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。 3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （竹石：顽强坚劲） （梅花：高风亮节 ） （菊花：傲然挺拔） 语文园地 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 常将有日思无日 莫把无时当有时 书到用时方恨少 事非经过不知难 日积月累 语文园地 有意栽花花不发有意栽花花不发 无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫 原意是说,柳枝

4、比较容易扦插成活, 而花即使很用心种植,也难使其成活。 比喻有些事情努力追求却没办法达到目 的，而有些事情并没有刻意去做，却很 好地完成了。 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 语文园地 良药苦口利于病良药苦口利于病良药苦口利于病良药苦口利于病 忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行 药虽然很苦，但是对病人的病有好处 ；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起 来让人不舒服，但是有利于听的人改 正他们的行为。 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 语文园地 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 树想要静下来，可是风却不停止，而 子女想要去养老孝敬，可是亲人却失 去了。教育子女，应该好好的对待自 己的亲人，不要等到失去了亲人以后 再去叹息。 语文园地 常将有日思无日 莫把无时当有时 在过富有的生活的时候要想到以后可 能会过贫穷的日子,不要到了一无所有 的时候再来回想以前的美好生活. 也 就是“居安思危“的意思。 语文园地 书到用时方恨少 事非经过不知难 在你真正应用知识于实际中的时候, 才发现自己学的知识不够;很多事情 不亲身经历,不会知道它的难处的。 谢谢观看