绩效考核方案模板7篇.docx
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1、绩效考核方案模板7篇 绩效考核方案篇1 前言 20xx年11月11日,淘宝全网销售突破52亿元,农产品电商成为其中主力,电商部运营方案。20xx年,淘宝天猫在双十一单日成交额从52亿上升到350亿,翻了近7倍;20xx年,中国大部分区县的特色农产品电商,仍处于起步及待开发状态;与浙江的丽水、江苏的高淳相比,常州武进、金坛、溧阳的农产品电商,已经处于落后一拍的态势,急需赶超。 一边是高速增长、潜力无穷的网购市场;一边是急需触网、亟待开发的农产品市场; 一边是鱼龙混杂的民营主导的网购平台,一边是规范严谨的供销社系统;一边是从4亿城市买家向10亿农村买家进军,急需解决农村网点与物流配送问题;一边是依
2、托21602个基层社、职工367.44万人的中国供销合作总社. 20xx年6月,常州市供销合作v总社与常州天目湖南山竹海食品有限公司、浙江老猫电商启动“常州特色农产品电商”规划合作,借助“天目湖南山竹海风景区”在长三角乃至全国的影响力,以“天目湖南山竹海”品牌作为常州特色农产品在网络电商平台的品牌突破口;通过整合常州全市供销社系统的特色农产品资源及网点平台资源,在电商格局风云变幻的20xx年果断出击,实施全网B2C平台入驻与区域O2O相结合的运营战略,独辟蹊径的走出一条产业电商之路。 在江苏省供销合作总社领导及常州市各级领导的关心支持下,常州市社、金坛市社、溧阳市社、天目湖南山竹海、老猫电商合
3、作规划的跨平台、跨区域、跨领域常州特色农产品电商项目,力争成为供销合作社体系推进科学发展、坚持改革的市场取向,坚持为农服务的发展方向的一次创新与突破。 第一章:总论 1.1项目概要 1.1.1项目名称:常州特色农产品全网及O2O电商运营 1.1.2规划单位:常州市供销合作总社 金坛市供销合作总社 溧阳市供销合作总社 1.1.3项目筹建:常州天目湖南山竹海食品有限公司 浙江老猫网络科技有限公司 1.1.4实施单位:江苏省南山竹海农产品电子商务有限公司(筹) 1.1.5项目筹备负责人:易超毛文彬 1.1.6投资规模:500万元 本项目首年启动投资规模约为500万元,3年整体规划投资规模为1.5亿元
4、。其中,天猫、京东、1号店等全网电商建设运营启动资金约100万元;首年全网电商推广经费约300万元;研发与流动资金100万元。首期建成后将实现月销售100万元,首年全网电商平台销售总额约1500万元;总共在首个5年规划期内实现年平均销售额1.5亿元,净利润总额约5亿元。 1.1.7项目开发运营单位介绍: 项目建设单位: 常州天目湖南山竹海食品有限公司: 常州天目湖南山竹海食品有限公司成立于20xx年1月,是集土特产、茶叶、休闲食品经营、酒店会所管理、电子商务运营、餐饮连锁开发管理等为一体的综合型涉农产业集团公司,是“第 八届中国花卉博览会”唯一指定食品供应商,规划方案电商部运营方案。现有员工3
5、00多名,直营和加盟销售网点300余家。 “诚信经营、尽善服务”的理念为公司迎来了中国电信、中国邮政、常州电视台、常州广播电台、常州日报社等一批优秀的合作者,并成为中国电信*地区唯一农产品销售战略合作伙伴。20xx年8月26日,由常州天目湖南山竹海食品有限公司倡导组建的江苏新合作常新特农农产品销售专业合作联社正式成立,有武进、金坛、溧阳、天宁、钟楼及新北区的53家农民专业合作社加入,公司被推选为理事长单位。专业合作社以“抱团进城、直销产品、服务市民、做响品牌”为经营宗旨,在政府部门的政策引导与大力支持下,更好地为各地市民提供优质安全、物美价廉的农副产品。 公司旗下拥有8个自主品牌:天目湖南山竹
6、海、道也茗茶、椿桂坊、中粽坊、观前街、苏合电商等,多年的市场推广积累了丰富的品牌价值,得到了社会各界和广大消费者的认可。目前产品覆盖范围为北京、上海、江苏、浙江、山东、安徽、云南、福建等省市,成为区域知名品牌。 浙江老猫网络科技有限公司: 该公司系是一个以农产品电商整体运营为主的技术开发及专业运营企业。 总公司为天搜科技股份有限公司(对外又称天搜或天搜网),创立于20xx年,是集无线应用、无线软件研发和移动信息化解 决方案实施于一体的大型高科技股份制企业。 创立至今,天搜素以推动中国移动信息化产业发展为己任,凭借雄厚的移动信息技术实力和对市场的深入发掘为企业及各类用户提供最全面的移动信息化应用
7、解决方案。 1.1.8项目建设内容、规模、目标: 本项目将建成两个自主研发、推广、运营体系:跨平台的全网特色农产品电商运营体系及区域生鲜特产O2O运营体系。前者针对天猫、京东、1号店等主流电商平台上的买家为主;后者针对微信、客户端等移动互联网买家为主。同时基于天目湖南山竹海公司在常州地区的6家旗舰店、1家餐饮店,以“天目湖南山竹海”为核心品牌,由线上向线下发展加盟连锁,为常州地区供销社、合作社及投资人建立品牌特色农产品专卖店提供整体支持。 1.1.9项目启动阶段日期 本项目首期建设拟从?年8月至?年9月,启动期共计12个月。 1.2项目可行性研究主要结论 1.2.1项目市场前景: 目前服装、3
8、C、家居等行业的电商市场已经进入充分竞争阶 绩效考核方案篇2 推行教师季度目标管理,量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学校管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本方案。 一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数) 1、优秀(10分):遵守师德规范,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用。 有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀: 有明显体罚或变相体罚学生现象; 有有偿家教、有偿补习现象; 有搞第二职业、影响本职工作的现象
9、; 工作态度消极应付,接受任务推三托四; 同事关系、家校关系紧张,经调查属实者。 谎称病情、小病大养,影响不良者。 2、合格(8分):遵守师德规范,表现一般,业绩较好,能完成担任的任务。 3、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。 有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格: 严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者; 同期违反计生政策,被查处者; 体罚、变相体罚学生,性质严重的; 严重失职,酿成重大责任事故的; 严重违反规章制度,教育不改的; 擅离职守,较长期不在岗的; 搞第二职业,严重影响本职工作的; 4、奖励分:对响应上级号召,积极参加无偿献血者当季度可奖励1分,当季度帮扶贫困
10、生、捐资助学50元以上者奖励1-3分。(帮扶贫困生、捐资助学50元99元得1分,100元199元得2分,200元以上得3分) 二、出勤情况(权数10分) 学校设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假12天须由校长批准,3天及其以上须由教育办批准,1周以上须送市教育局批准,并按有关规定扣发奖金。 1、有下列情况者分别给予扣分。 病假:当季度累计5天以上扣1分,长假(病假)不得分。 事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):当季度累计请假3天以上扣1分,当季度累计一周以上不得分。 旷课每节扣1分; 无原因迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分; 学
11、校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议,应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分; 没有考勤登记的按60%计算,以下参照计算。 三、教学常规(权数10分) 每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等,按照教学常规管理要求进行一次全面检查。 1、以下各项要求,每次每缺一项扣1分: 期初制定教学计划、并按时送交学校; 期末写好总结并按时送交学校; 认真编写教案(如发现无教案上课者,每次加扣1分); 按时认真批改学生作业; 单元测验按时考查、批改、讲评; 批改作业工作量以每班40人为基准,每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法
12、计算;跨班语数老师奖励分不受限制;专职技能科老师奖励最多不超过3分); 2、严格执行“减负”规定,学生在校时间不擅自延长,节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。 3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。 4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动,计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。 四、班主任工作(权数10分) 1、以下要求每缺一项扣1分: 、按时完成班级工作计划、工作总结; 、按时完成学籍卡、素质评估手册; 、按时完成义教卡、健康卡; 、按时准确完成班级变
13、动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作; 、每季度开展1次班队主题会(并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次); 、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿,家长参与率达到90以上),本款包括中队辅导员; 、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿); 、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角; 、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律),(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级,评为“优、良”的班级得1分,评为“合格”的班级该项不得分,优、良比例不多于85%)。 2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰,班主任得2分,中队辅导员得1分。 3、中队辅导员在完成本职工
14、作的前提下加7分。 五、行政工作 1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下,补贴职务分10分。 2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分,在搞好本职工作的前提下,全学期总分不少于教师平均分。 3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下奖励2分、5分、3分、5分。 4、积极参加、协助完成中心工作和开展重大活动的负责人、协助组织人员由行政酬情按工作量情况加分(当季度不超过3分)。 5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素质教育评估、等级达标验收、先进集体中选,当季度全体教师各得1、3、4、5分,获奖单位正职领导另加2分,副职与中层干部另加1分。(单项获奖如
15、少先队、安全、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖,单位正职指该项的负责人;校长、教导在教师得分的基础上可加1分,教师得分按教师数的30%计算) 6、专职技能科教师组织汇演、竞赛等活动,每次奖励1至2分,其他相关老师每次奖励0.5分。) 7、教师参与信息工作,向市级及以上教育网站投稿并录用,每篇信息奖励1分,最高奖励5分。 六、教师获奖(均为当季度为准,最高得分15分) 1、教师参加教育主管部门组织的技能(包括现场论文、案例评奖)素质竞赛、课堂教学竞赛,获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分;获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分;获泉州市级及以上
16、一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分,录像课评选折半计算,逐级选送只计算最高级别一次,指导教师按1/3计算。 2、开研究、示范课、讲座,按相应级别二等奖计算得分。 3、公开课的指导教师,核实后按参赛者的80%得分。(多人指导的共同摊分) 4、评优评先按相应级别二等奖得分。(作为奖励分,非教育部门降至晋江市级,晋江市级以下降至街道级。) 七、指导学生(最高分15分) 1、指导学生临场竞赛得奖分: 获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分;获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分;获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分;逐级选送只计算最高级别
17、一次,同校同次比赛只取最高奖一人计分,多人指导共同摊分。 2、送书面、实物作品参赛,按临场竞赛奖分1/2计算;指导学生发表周报队报作文选经济报文章按1/4计算。 注:非教育部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。(适用于1、2点) 3、若竞赛取名次不评等次,列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。 4、团体奖按5人次获奖计算。 5、组织课外兴趣小组,有计划、兴趣小组名单、出席记录、成绩记载、活动总结,专职技能科教师担任的兴趣小组,指导教师得5分;班科任教师担任的兴趣小组,指导教师得2分。 6、组织并参加学生社会实践活动,有计划、记录、总结得2分。 7、获得教育
18、办体育田径运动会团体奖第一名得12分,第二名得10分,第三名8分,其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分(教练)。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练;市级获奖加给教练,第七名第八名算三等奖。 8、校级比赛项目必须由各组的教研组上报行政处,经由讨论,审批方可进行比赛。 比赛方案要在教研组内讨论确定后,方可举行。原则上:各类单项比赛一等奖:一名;二等奖:二名;三等奖:五名(送作品折半、原则上比赛按低、中、高年级进行)(奖励分分别是:1.5分、1分、0.5分)。 八、教研活动(权数15分) 1、确定课题组,有计划、有过程、有总结,课题组长得3分,协助组长得2.5分,课题组其他教师得2分。(教育办备
19、案为依据) 2、在教研会议上积极参与发言校级得1分,最高得2分。 3、按规定参加听课、写好记录、参加评课发言,每季度不少于5次,得2分;该参加而不参加每次扣1分。 4、撰写经验总结、教育教学论文(必须是教育办选送)收入汇编或发表于相应级别刊物者(合作者共同摊分),学区级得1分、片级得2分,晋江市级得3分,泉州市级得4分,省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或经验总结出版在报纸按相应级别50%计,其他案例、论文获奖归论文,现场论文获奖归教师技能。 5、参加各种“论坛”发言者每次得2分,同时汇编者只取一项。 6、奖励分:教育办学科教研组成员在正常参加活动的基础上,每人奖
20、励2分。 九、教学效果(权数20分) 1、学期有统一普查测试的学科,到考率达100%者,得3分;优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%(晋江市小学实施素质教育等级达标评估细则指标)、93%(“双高普九”指标)的,各得3分;没统一普查的学科,教师在完成过程性考核的基础上,取学校教师平均分。 2、优秀学生评选: 每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生,班主任分别得1、2、3、4分,中队辅导员得分是班主任的50%。(少先队员、少先队干部得分相反) 十、附则 1、校长的绩效工资也可取全校公办教师平均值加10%计算。 2、因行政人员的工作量大、压力大,在工作没有重大过失的情况下,行
21、政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀(考核办法可采用先评行政再评教师)。 3、师德表现不合格,该年度考核定为不合格等次。 4、本暂行规定实行按季度考评登记,兑现奖惩。 5、本暂行规定由晓聪中心小学行政会负责解释。 绩效考核方案篇3 开展工作分析 工作分析是所有人力资源管理的基础,即是薪酬管理系统的第一步,亦是绩效管理系统的第一步。 建设绩效指标库 绩效指标库是企业绩效考核的基础和核心,绩效指标的来源有: 1、基于企业经营目标的分解 指为完成战略任务而将企业经营目标逐层分解到每个部门及相关人员的一种指标设计方法。通过这种方法得到的指标所考核的内容都是每个人最主要的且必须完成的工作。 2、基于
22、工作分析 通过职位说明书或岗位职责说明可以把多种类型的工作分成必须做、应该做和要求做三种,而这种指标设计法就是找出必须做、可衡量的工作,并把它们设成绩效考核的指标。 3、基于综合业务流程 根据被考核对象在流程中所扮演的角色、肩负的责任以及同上游、下游之间的关系,来确定衡量其工作的绩效考核指标的一种设计方法。 选取关键考核指标的选取顺序图: 1、时间质量利润 2、先生存后发展 3、先客户后大客户 行为指标量化 行为考核对企业用人和长续发展具备相当重要的意义 形成考核表 考核表是企业进行绩效考核的基本工具,必须落实到实处,具备极强的可操作性。 绩效考核方案的五大要素 1.高层管理者高度重视 绩效管
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