人教部编版六年级下册《语文》14.文言文两则ppt课件(共56张PPT).ppt

1、文言文两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,什么叫文言文？,古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,想一想，我们学过哪些文言文？,学 弈,学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）,多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理,弈,诲,惟,鸿鹄,缴,弗,矣,与,y,hu,wi,h,zhu,f,y,y,y,弈,学弈：,学习下

2、围棋。,下棋。,围棋,孟子 (约公元前372前289年)，战国时期思想家、教育家。他继承并发展了孔子的思想。孟子一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。,作者简介,学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hn)鹄(h) /将至，思/援弓缴(zhu) /而射之。虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,弈秋，通国之善弈者也。,通国：全国。,之：的。,善：善于，擅长。,译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。,弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。,弈秋，通

3、国之善弈者也。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志 ，惟弈秋之为听。,使：让。,诲：教导。,惟：只。,专心致志：一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。,其一人专心致志，惟弈秋之为听。,一人虽听之 ，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 。,之：指弈秋的教导。,援：引，拉。,鸿鹄：天鹅。,弓缴：弓箭（缴：古时指带有丝绳的箭）。,之：指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想拉开弓箭把它射下来。,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；,虽与之俱学，弗若之矣 。

4、,之：他，指前一个人。,俱：一起。,弗若：不如。,矣：了。,译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。,为：因为。,与：吗。,曰：说。,非：不是。,为是其智弗若与 ？曰 ：非然也。,其：他的，指后一个人。,然：这样。,译文：是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,弗若：不如。,弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拉开弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,译文,思考讨论,1.两个人同时在最好的

5、老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？ （课文告诉我们一个什么道理？）,其一人专心致志，惟弈秋之为听。 （专心致志）,一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （三心二意）,聚精会神 全神贯注 全力以赴 一心一意,心不在焉一心二用心神不宁,？,为是其智弗若与？曰：非然也。,专心致志成功,一心二用失败,条件一样 态度不同,思考讨论,1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。,2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？ （课文告诉我们一个什么道理？）,答：课文告诉我们学习要专心致 志，绝不可三心

6、二意。,专心致志 教诲之恩 不以为然 之乎者也,将下列句子译成现代文。,你能行,1.使弈秋诲二人弈。 2.思援弓徼而射之。 3.为是其智弗若与？,（人们）让弈秋教两个人下棋。,想着引弓箭去射天鹅。,难道是因为他的智力不如别人好吗？,学弈通过写（,弈秋教两个人学下围棋,的事，,说明了（,学习必须专心致志，绝不可三心,二意,）的道理。,复习：,孔 子,不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 ,导入：,背景介绍,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家

7、、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。,两小儿辩日,选自列子 汤问,这篇传说故事选自列子汤问。 列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 列子中多记民间故事、寓言和神话传说。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游、愚公移山、夸父追日、杞人忧天等，篇篇珠玉，形象鲜明，含义深刻，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思，具有较高的文学价值和思想价值。,背景介绍,孰为汝多知乎,辩斗,盘盂,沧沧,探汤,给下面画线的字注

8、音:,凉凉,孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,辩斗：,辩论、争论。,故：,原因。,孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，便问是什么原因。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,以：,认为。,去：,离。,日中：,正午。,一个小孩说：“我认为太阳刚出来的

9、时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”,一儿以日初出远，而日中时近也。,另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,车盖：,古时车上的蓬盖，像雨伞一样，呈圆形。,及：,到。,盘盂：,盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。,一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？”,则：,就。,是。,为：,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,沧沧凉凉：,形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。,探汤：,把手伸向热水里。意思是天气很热。汤

10、：热水。,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？,孔子不能决也。,决：,判断。,孔子也不能判断是怎么回事。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,孰：,谁。,汝：,你。,两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,为：,说。,解释两小儿辩日,孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时

11、候看起来大吗？”,另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？,研读课文,1如车盖 （近大）,如盘盂 （远小）,2沧沧凉凉 （远凉）,如探汤 （近热）,视觉判断,感觉推论,2、两小儿为什么会有不同的看法？,因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。,3、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？ (1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。 （3）痛苦

12、的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？ 4、“孔子不能决也”，你能想到什么？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。 认识事物的角度不同，得出的结论就不同。 学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。 5、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知） 6、这个故事对你有什么启发？,说明道理,两小儿：善于观察 说话有理有据 孔 子：实事求是 谦虚谨慎,说明道理,宇宙无限 知识无穷 学无止境,看谁知道得多,两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们

13、？,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,远小近大的原因： A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。 B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,日初凉、日中热的原因： A、早晨太阳斜射大地，中午太

14、阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。 B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。,课堂探究合作学习,1、以“这篇文章讲述了一个 故事。”说一句话。 2、两小儿辩斗，一个人根据 断定“日始出近，日中远”。另一个根据 断定“日初远，日中近”。 3、你认为孔子是个 的人。你认为两小儿有 精神。,背诵（减字法）,1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵） 孔子( ) ，见两小儿( )，问其( ) 。 一儿曰：“我以日始出时( ) ，而日中时( )也。” 一儿以( ) ，而日中时( ) 。 一儿曰：“日初出( ) ，及日中

15、则如( ) ， 此不为( )而( )大乎？” 一儿曰：“日初出( ) ，及其日中如( ) ， 此不为( )而远者凉乎？” 孔子( )也。 两小儿笑曰：“孰为 ( )乎！”,2、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵） 孔子( )，见( )，问( )。 一儿曰：“我以( )去人近，而( ) 也。” 一儿以( )，而( )。 一儿曰：“日初出( ) ， ( ) ，此( ) ？” 一儿曰：“日初出( )，此( ) ？” 孔子( ) 。 两小儿笑曰：“（ ）！”,3、直接背诵,我一定行！,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,结束语,疑，辞海解释为“不相信，不确定”。未通之理，未解之惑，未识之

16、物，都是“疑”。学习就是要存“疑”，破“疑”。有“疑”才能有所求，破“疑”才会有创新。,难句质疑,孰为汝多知乎？,译：谁说你多智慧呢？,结束语,“水开了，壶盖为什么会跳起来？”瓦特产生了疑。“苹果为什么往下落，而不飞上天？”牛顿有了疑。正是有了这“疑”，才有了蒸汽机，才有了“万有引力定律”。科学史上，这样的例子不少。惟独具有强烈的求知欲与探索精神的人，才会因此而“疑”，才能透过现象本身才探寻其本质。 古希腊哲人谟克利特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”让我们点燃头脑中的火把，去勇敢地怀疑和探索吧！,孔子名言,学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。,