青春萌动PPT课件-人教版(20张).ppt

1、 第一单元 青春时光第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 1.2.2 青春萌动青春萌动创景设情创景设情中学男女分班，真有必要吗？中学男女分班，真有必要吗？ 开学了，复旦中学高一（开学了，复旦中学高一（10）班学生游铃俊走）班学生游铃俊走进教室，惊奇地发现班上全是男生。原来，学校这进教室，惊奇地发现班上全是男生。原来，学校这学期做了男女分班尝试，在校本部的学期做了男女分班尝试，在校本部的4个住读班中个住读班中，分出一个男班和一个女班：高一（，分出一个男班和一个女班：高一（9）班）班55名学名学生全是女生，高一（生全是女生，高一（10）班）班54名学生全是男生名学生全是男生开学三天来，这两个班与其他

2、普通班一样，正常开学三天来，这两个班与其他普通班一样，正常运转运转探究与分享探究与分享男生男生女生女生运用你的经验运用你的经验 写出你心目中理写出你心目中理想异性的特点，看看想异性的特点，看看这些特点主要集中在这些特点主要集中在哪些方面。哪些方面。异性朋友异性朋友学习新知学习新知 步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1 认识青春期的心理萌动探究与分享探究与分享情境一情境一小梅的苦恼：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，以前我看到男生就烦， 从这学期开从这学期开始，

3、我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”情境二情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，一天，大海放学回家就把自己关在房间里， 晚饭晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小症痕，前桌的女生笑话他是因为自己脸上的一个小症痕，前桌的女生笑话他是“刀疤刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大，

4、而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。海觉得自己很没面子。小梅和大海的苦恼有什么共同特点？小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？异性朋友异性朋友学习新知学习新知 与与异性相处，有助于我异性相处，有助于我们们了解异性了解异性的的思维方式思维方式、情感特征情感特征。我们与异性交。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅往，成为好朋友，并不仅仅是性别仅是性别的吸引，的吸引，而是能而是能从对方身上看到某些从对方身上看到某些优秀优秀品质品质，这些品质吸引，这些品

5、质吸引着我着我们们。2 与异性相处的必要性1 你赞同这样的校规吗？为什么？你赞同这样的校规吗？为什么？2 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？他们的担心有哪些合理之处？ 3 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？探究与分享探究与分享假如某校有这样的校规：假如某校有这样的校规：-男生男生女生不得成对儿出现在校园里女生不得成对儿出现在校园里；-男生男生女生交往距离不能小于女生交往距离不能小于50厘米厘米;-男生男生女生不得同桌吃饭女生不得同桌吃饭;男生女生不得男生女

6、生不得异性朋友异性朋友学习新知学习新知 与异性交往是我们成长的一个与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要到质疑，但只要 我们我们内心坦荡内心坦荡，言谈得当言谈得当，举止得体举止得体，这份友谊就，这份友谊就会成为我会成为我 们青春美好的见证。们青春美好的见证。3 让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证异性情感异性情感学习新知学习新知 1 相遇相遇青春，我们心中开始青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。萌发一些对异性朦胧的情感。 这这是青春成长中的正常现象。是青春成长中的

7、正常现象。探究与分享探究与分享1 夏夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？夏和彬彬的心情，你能理解吗？2 如果如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？你是彬彬，你有两全其美的办法吗？异性情感异性情感学习新知学习新知 在在与异性交往的过程中，我们与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、会因为对异性的欣赏、对美好对美好的向的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。往理解为爱情。 其实，这并不是其实，这并不是真正真正的爱情。的爱情。2 正确认识异性情感X老师：老师： 您好！您好！ 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同

8、探讨问题，们一起学习，共同探讨问题， 无话不谈，我以为无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？情时，她却变了呢？学生：学生：X XXX年年XX月月XX日日阅读与感悟阅读与感悟X X同学：同学： 你好！你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双不仅表现为双 方相互爱慕、

9、理解，有极大的幸福感，更重要的是准方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担巨大的社会责任，如备承担巨大的社会责任，如 建立家庭、养育子女、赡养老人等。要建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、真正处理好这一切，没有正确的人生观、 良好的道德品质、较强的良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年到了一定年 龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的龄，是要

10、谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是果子，是熟的好吃，还是 生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能了学问，会做工作，又有养活子女的能 力，就好比果子熟了，那时力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好， 工作能力没有工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你解她；同时你 也要更好地

11、充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。爱情的责任。X老师老师XX年年XX月月XX日日阅读与感悟阅读与感悟老师的回信老师的回信异性情感异性情感学习新知学习新知 世间世间万物皆有时节，青苹果看万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸上去虽美，吃起来却酸 涩。面对涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重们应该慎重对待对待，理智处理。，理智处理。3 慎重对待，理智处理异性情感异性情感异性情感学习新知学习新知 爱情爱情需要具有爱他人的能力，这种能力需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的包含自我的成熟成熟、道

12、德的完善，也包含对家、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入庭的责任。爱情需要彼此深入 了解，需要一了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、责任、珍惜、平等和自律。平等和自律。4 正确认识爱情青春青春萌动萌动课堂小结课堂小结异性朋友：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。异性情感：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。1、进入青春期，由于生理和心理的发展，我、进入青春期，由

13、于生理和心理的发展，我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这种现象的认识正确的是（交往。对这种现象的认识正确的是（ ）A.这会带来不良影响这会带来不良影响 B.这是一种不能说的苦恼这是一种不能说的苦恼 C.这是一种正常的心理萌动这是一种正常的心理萌动 D.这种现象会使我们学坏这种现象会使我们学坏当堂检测当堂检测C2 “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”（ ）A.异性同学间的交往是生活的一个重要内容异性同学间的交往

14、是生活的一个重要内容 B. 初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往 C. 要善于保护自己，尽量少和异性同学交往要善于保护自己，尽量少和异性同学交往 D. 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理当堂检测当堂检测D读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启

15、发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉

16、克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄