近视的防治课件.ppt
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- 近视 防治 课件
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1、大纲大纲 近视近视 假性近视假性近视 散光散光 弱视弱视概述-1 我国有我国有1414亿人口,患近视亿人口,患近视大约在大约在3 3亿人,占全世界近亿人,占全世界近视眼总数的视眼总数的30%30%左右。左右。概述-2 20002000年,国家年,国家5 5部委(局)共同部委(局)共同组织的第四次全组织的第四次全国学生体质健康国学生体质健康调研结果表明学调研结果表明学生近视率居高不生近视率居高不下:下:类别类别比例比例小学小学 生生20.23%20.23%初中生初中生48.18%48.18%高中生高中生71.29%71.29%大学生大学生73.01%73.01%概述 -3 另有调查发现,约另有调
2、查发现,约1010的的近视可发展为高度近视,近视可发展为高度近视,高度近视是致盲的重要原高度近视是致盲的重要原因。因。 壹、近视一、病因一、病因 影像聚焦于视网膜之前影像聚焦于视网膜之前, ,大大部分为眼轴过长或眼角膜部分为眼轴过长或眼角膜与水晶体屈折力过大与水晶体屈折力过大, ,而引而引起近视起近视 。二、症状二、症状 远方视力模糊远方视力模糊, ,近视力较佳近视力较佳, ,学童看黑板或电视时会眯学童看黑板或电视时会眯眼、吊眼、斜眼或歪着头眼、吊眼、斜眼或歪着头看,严重时需要靠近黑板看,严重时需要靠近黑板才看得见。才看得见。三、诊断三、诊断 学童(十五岁以下)须点学童(十五岁以下)须点散瞳睫
3、状肌麻痹剂后尽量散瞳睫状肌麻痹剂后尽量减低假性近视度数,再做减低假性近视度数,再做视力视力 矫正及相关的检查。矫正及相关的检查。 成年人则直接做视力矫正成年人则直接做视力矫正 检查。检查。四、治疗四、治疗 -1 预防近视应注意看书、看电预防近视应注意看书、看电视及使用计算机的习惯(照视及使用计算机的习惯(照明度、看书距离明度、看书距离35403540公公分、看计算机的距离分、看计算机的距离70907090公分)。公分)。四、治疗四、治疗-2 用眼睛时间每用眼睛时间每3030分钟休息分钟休息5 5分钟。分钟。 同时须多从事户外活动等。同时须多从事户外活动等。四、治疗四、治疗-3 轻微近视(一般而
4、言一百轻微近视(一般而言一百度以下)学童上课座位如度以下)学童上课座位如排在较前面,点用睫状肌排在较前面,点用睫状肌麻痹剂可抑制其度数之增麻痹剂可抑制其度数之增加。加。有部分患者可以减轻有部分患者可以减轻其近视,但降低度数有限。其近视,但降低度数有限。四、治疗四、治疗-4近视度数一百五十度至两近视度数一百五十度至两百度以上者,应佩戴眼镜。百度以上者,应佩戴眼镜。若度数持续增加,应并用若度数持续增加,应并用散散瞳剂瞳剂,散瞳剂有怕光,散瞳剂有怕光,视近物模糊现象。视近物模糊现象。五、并发症五、并发症严重的近视会有飞蚊症,严重的近视会有飞蚊症,视网膜退化出血,甚至视视网膜退化出血,甚至视网膜剥离之
5、严重合并症。网膜剥离之严重合并症。 贰、假性近视一、病因一、病因睫状肌过度痉挛,使水晶睫状肌过度痉挛,使水晶体折射力增加,产生类似体折射力增加,产生类似近视的状态。近视的状态。二、症状二、症状视力时好时坏,多数发生视力时好时坏,多数发生于用眼过度的学童,也可于用眼过度的学童,也可能发生于费眼力的行业能发生于费眼力的行业(计算机操作者、秘书、(计算机操作者、秘书、会计、电子零件装配、钟会计、电子零件装配、钟 表装配理。表装配理。 等)。等)。三、诊断三、诊断点睫状肌麻痹剂后,近视点睫状肌麻痹剂后,近视度数减轻甚至完全消失。度数减轻甚至完全消失。 叁、散光一、病因一、病因角膜(少数由于水晶体)角膜
6、(少数由于水晶体)表面屈度不均匀所致,系表面屈度不均匀所致,系属天生,与环境无关,除属天生,与环境无关,除非有角膜病变,一生中较非有角膜病变,一生中较少度数变化。少度数变化。二、诊断二、诊断 视力矫正,角膜屈度测量视力矫正,角膜屈度测量及杰克森交叉圆柱镜(及杰克森交叉圆柱镜(JCCJCC验光)或散光图形的检查。验光)或散光图形的检查。三、症状三、症状视力不良,严重者看物体视力不良,严重者看物体产生双影或扭曲,可能在产生双影或扭曲,可能在幼儿时造成弱视须早期发幼儿时造成弱视须早期发现。现。四、治疗四、治疗-1儿童散光度数在两百度以上儿童散光度数在两百度以上者,应配眼镜。者,应配眼镜。有弱视现象者
7、更应整日戴,有弱视现象者更应整日戴,以治疗弱视。以治疗弱视。治疗治疗-2 由于散光患者长期适应扭曲由于散光患者长期适应扭曲的影像而延至成年才配镜,的影像而延至成年才配镜, 往往需要一段长的适应期,往往需要一段长的适应期,甚至要分两个阶段(一次给甚至要分两个阶段(一次给予一半的度数)才能完全矫予一半的度数)才能完全矫正。正。 肆、弱视一、病因一、病因-1 -1 幼儿脑部视觉区须接受外幼儿脑部视觉区须接受外界清晰度的影像刺激才能界清晰度的影像刺激才能正常发育正常发育 ,任何引起影像,任何引起影像模糊的模糊的 因素都可使婴儿的因素都可使婴儿的脑部视觉区发育不良脑部视觉区发育不良 。一、病因一、病因-
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