走近父母PPT课件2-教科版(36张).ppt

1、走近父母走近父母导入 伴随着青春期的到来，我们与父母的关系发生了新变化，在与父母相处的过程中，我们既感受到父母的关爱与家庭的温馨，也可能会遇到一些困惑和烦恼。一、感恩父母，孝敬父母一、感恩父母，孝敬父母 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 从十月材屯胎的生命孕育，到出生后的哺育教养;从瞒珊学步的婴儿，到朝气蓬勃的青春少年;从幼儿园、小学到初中，我们生命成长的每一天，父母都对我们倾注了无限深情和关爱，付出了无数心血。 父母对一子女的爱是世界上最无私、最伟 大的爱鸟鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义父母的养育之恩，我们怎能忘怀;父母给予的关心和爱护，我们怎能不铭记在心;对于

2、父母，我们怎能不深深地感恩和孝敬!读我的母亲(节选) 回忆成长过程中父母关爱我们的情景，体会父母给我们的无私的爱，和同学分享。 “百善孝为先。”在中国古代，“孝梯”是为人之本。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范一个孝敬父母的人，一般都能够做到遵纪守法，与人和睦相处，不愿因自己的过失、错误累及父母、家庭，能自觉地调节、控制自己的行为;反之，一个不孝敬父母的人，往往也不能处理好与亲友、师长、同事的关系。 孝敬父母也是法律的要求。成年子女如果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅会受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 阅读课本上汇款留言的文章，讲

3、一讲你的感想。 孝敬父以要体现在日常生活。 孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。学会学习、学会做人，既是父母对我们的殷切期望，也是我们孝敬父母的具体表现。 孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。 孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系;在衣食住行上首先想到父母;主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。 孝敬父母，就要赡养父母我们长大以后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。讨论讨论 每年的“母亲节”“父亲节”，世界各地会举办各种各样的感恩活动，作为对父母之爱的回报。母亲节或父亲节到来时，我最想为父母做

4、的一件事是什么。日常生活中我们该如何孝敬父母？二、二、“代沟代沟”析疑析疑 进人青春期，我们的生命奏响了全新的乐章我们与父母的关系也发生某种变化，出现沟通上的困难。我们经常抱怨“父母越来越不理解我们”，而父母也常感叹“孩子越来越难以管教”大多数青春期少年会与父母产生不同程度的误解、分歧，甚至隔阂、矛盾与冲突心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾与冲突称为“代沟”或“代际冲突”。 看青云致老师的信，讲一讲你在和父母沟通方面的问题。 “代沟”的出现有多方面的原因。 进人青春期，我们开始朦胧地意识到自己正在变成“大人”;我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强;我们对成

5、人的依赖越来越少，独立性越来越强。 进人青春期后，我们强烈希望井开始尝试与父母建立平等的关系我们不再不加分析地接受父母的意见，不再一味地依赖父母，而是开始独立地思考问题，自主地解决问题。 但是，父母往往仍然把我们当成不懂事的“小孩子”，什么都要管这样，我们与父母之间的“代沟”就产生了。 我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式、人生阅历等方面存在差异，因此对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方产生矛盾的重要原因。 我们在学习和生活中遇到困难时，很愿意求助父母和老师但是，游玩时我们更喜欢和同学在一起，特别是遇到心理困惑时，可能更愿意向同伴倾诉我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母

6、的亲情关系变得相对疏远。 在这个时期，我们喜欢怀疑、探索、争论和批判，我们的情绪变得敏感而不稳定，强烈而脆弱，同时缺乏足够的理智因此，我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 调查表明，很多中学生与父母顶过嘴;有了烦恼和心事，只有少数人愿意向父母诉说一总的来说，父母与子女之间的“代沟”是客观存在的。活动 列举自己与父母发生分歧、矛盾或冲突的事例，并分析原因。三、沟通与和谐三、沟通与和谐 尽管代际矛盾或冲突客观存在，但是积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。 当我们采取积极、主动、平和的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就

7、能较好地解决，亲子关系就能得到改善。 第一，要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 我们在少年时期具有“一半是儿童，一半是青年”的特征。尽管我们向往成熟、要求独立，但还不能做到完全成熟与独立;尽管我们可能不愿意、不甘心接受家长的管教与指导，但在客观上又离不开家长的指导。活动 通过聊天、写信等方式，让父母了解我们的变化和愿望。 第二，要客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。 由于时代和条件的限制，父母可能在某些知识、技能上不如我们，看法也不一定都正确但是父母的意见往往饱含宝贵的人生经验。长辈的人生阅历和生

8、活经验比我们丰富，他们看问题往往更深刻、更透彻，有很多值得我们学习和参考的地方 有一种说法:儿子在十二三岁之前，与父亲亲密无间，认为自己的父亲最伟大;十四五岁以后，与父亲闹别扭，认为父亲是老顽固;三四十岁时，遇到问题会想，是否应与父亲商量商量;五六十岁时，终于发现父亲的一生十分有价值，是自己的榜样;再后来，感叹自己的父亲是天底下最有学识、最有远见、最值得尊敬的父亲! 比较自己与父母在知识、技能等方面的差异，并分析原因。 列举父母的优点，找出自己的缺点和不足。 第三，了解父母的辛苦、困难，体会父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。活动 了解父母各方面的情况，如身体状

9、况、所承受的压力、面临的困难、存在的烦恼、拥有的愿望等，感受父母的处境，体验他们的心理。 第四，学会调节、控制自己的情绪、态度，调适逆反心理。尽量不对父母发脾气，不说伤害父母的话。 我妈妈一天到晚念叨的就是要我好好学习。一听到她的唠叨，我就烦躁，进而疏远她、回避她，甚至顶撞她，与她“唱反调”“对着干”。她越是希望我做的事情，我越不做。有时候，看到她气急败坏的样子，我甚至有点幸灾乐祸的快感。 (晓平)思考 除了上述事例中的做法外，你还知道哪些类似的错误做法?我们应该怎样对待父母的“唠叨”? 第五，要妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。父母有时也会犯错误，我们要在尊重、孝敬父母的基础上，用

10、恰当的方式帮助父母。讨论 当父母有过错时，我们可以采取哪些方式帮助他们? “干涉”“束缚”“啰唆”“老一套”等，被很多同学用来形容自己的父母。分析父母这种表现的原因及其合理与不合理之处。我们是如何回应父母的?分析我们的做法的合理之处与不合理之处。 讨论化解与父母冲突的方法。可能的话，请家长来学校，与我们一起探讨解决亲子矛盾的途径和方法。 第六，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通、这不仅有利于消除矛盾和冲突，而且能促进双方相互理解，相互体谅，共创和谐的家庭氛围。看老师对青云的回信我们可以知道看老师对青云的回信我们可以知道 如果父母能够关注孩子的感受!孩子能够体谅父母的苦心!当子女与父

11、母了解彼此的感受与想法时，“代沟”就很容易跨越了。小总结 总之，我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖，自主而不逆反，真正走向自立与成熟;在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。分享 回忆自己与父母沟通成功或者失败的经历，与同学分享与父母沟通的经验和教训。 与父母一起讨论“如何做一个称职的家长”和“如何做一个合格的孩子”。谢谢观看读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自

12、己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国

13、政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄