质量及其测量课件.ppt

1、一个一个“铁钉铁钉”和一扇和一扇“铁门铁门”相比，两者有相比，两者有哪些相同点，哪些相同点，它们又有什么它们又有什么区别？区别？在物理学中在物理学中, ,我们用我们用“”来表示物体中含有物来表示物体中含有物质的多少。质的多少。用字母用字母m m表示。表示。单位单位国际单位：千克国际单位：千克(kg)常用单位常用单位：吨吨(t)、克、克(g)、 毫克毫克(mg)、微克、微克(g)从大到小的顺序是：从大到小的顺序是：吨吨 千克千克 克克 毫克毫克 微克微克（相邻单位之间的进率都是（相邻单位之间的进率都是1000） 一些物体质量的近似值一些物体质量的近似值太阳太阳 2.0 2.0 鲸鲸1.5 1.5

2、 成人成人50-7050-70鸡蛋鸡蛋0.060.06地球地球6.0 6.0 大象大象6.0 6.0 西瓜西瓜5 5大头针大头针8.08.0kg质量不随质量不随形状形状发生变化发生变化质量不随质量不随状态状态发生变化发生变化质量不随质量不随位置位置发生变化发生变化橡皮泥捏成小兔子橡皮泥捏成小兔子 宇航员登上月球宇航员登上月球冰熔化成水冰熔化成水戥戥(d(d ng)ng)子子质量的测量质量的测量托盘天平托盘天平物理天平物理天平0 01 12 23 34 45 5 g g分度盘指针横梁标尺游码平衡螺母托盘底座1 1、托盘天平的构造、托盘天平的构造把天平放在水平台上。把天平放在水平台上。2、天平使用

3、前，必须调节横梁平衡、天平使用前，必须调节横梁平衡用用镊子镊子把游码拨到标尺左端的零刻线处。把游码拨到标尺左端的零刻线处。指针右偏，螺母左移。指针右偏，螺母左移。指针左偏，螺母右移。指针左偏，螺母右移。调节平衡螺母，使横梁平衡。调节平衡螺母，使横梁平衡。横梁平衡的标志是横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中指针指在分度盘的中央刻线央刻线，或者左右摆动的格数相等。，或者左右摆动的格数相等。估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘，估计被测物体质量，将其轻轻放在左盘，注意不能超过天平的最大称量值。注意不能超过天平的最大称量值。3、使用天平测量物体质量的方法、使用天平测量物体质量的方法本着从大到小的原则，选择

4、适当的砝码，本着从大到小的原则，选择适当的砝码，用镊子轻轻的将其放在右盘。用镊子轻轻的将其放在右盘。用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正用镊子轻拨游码使指针指在分度标盘的正中央，使天平平衡。中央，使天平平衡。该物体质量为该物体质量为_克。克。154.5154.5g g物体的质量物体的质量= =砝码的质量砝码的质量+ +游码表示的质量游码表示的质量 M物物= 15 g + 4 g =19 g 0 1 2 3 4 510g5g小军在用托盘天平测量物体小军在用托盘天平测量物体A A的质量时，先将的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁

5、标尺的左侧零位。他发现天平指针位置如图他发现天平指针位置如图1414甲所示，此时，小军应该将平衡甲所示，此时，小军应该将平衡螺母向螺母向_侧调节（选填：侧调节（选填：“左左”或或“右右”）。调节天）。调节天平平衡后，他将物体平平衡后，他将物体A A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图尺上的位置如图1414乙所示，则被测物体乙所示，则被测物体A A的质量为的质量为_g_g。 右右62.4观调测记量程最小分度水平放置游码回零横梁平衡左物右码移动游码砝

6、码质量游码刻度单位托盘天平的使用方法 用天平测质量为了统一质量单位，人为了统一质量单位，人们用铂铱合金制成底面们用铂铱合金制成底面直径为直径为39mm39mm、高为、高为39mm39mm的圆柱体，把它的质量的圆柱体，把它的质量规定为规定为1kg1kg。这个圆柱。这个圆柱体叫做国际千克原器。体叫做国际千克原器。目前它保存在法国巴黎目前它保存在法国巴黎的国际计量局里。的国际计量局里。某同学用托盘天平测一物体某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值

7、。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了他记得当时用了50g、20g和和10g三个砝三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质码，游码位置如图所示，则该物体的质量为（量为（ ）A A81.4g81.4g B B78.6g78.6gC C78.2g78.2g D D81.8g81.8gB人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。