配制一定物质的量浓度的溶液精讲课件.ppt

1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校第三节第三节 物质的量浓度物质的量浓度（第三课时）（第三课时）一定物质的量浓度的溶液的配制一定物质的量浓度的溶液的配制 梨形、细颈、平底。容梨形、细颈、平底。容量瓶上注明温度和量程，只量瓶上注明温度和量程，只有一条刻度线。有一条刻度线。瓶塞不能漏液瓶塞不能漏液不可装热或冷的液体不可装热或冷的液体不许存放液体或进行化学反应不许存放液体或进行化学反应构造构造容量瓶的简介容量瓶的简介例如：配置例如：配置 500 ml 500 ml、0.10.1 mol/L mol/L 的的 NaCl NaCl 溶液溶液 NaCl实验过程及注意事项实验过程及注意事项实验仪器实验

2、仪器实验过程及注意事项实验过程及注意事项容量瓶容量瓶 药匙药匙 胶头胶头滴管滴管量筒量筒烧杯烧杯托盘天平托盘天平玻璃棒玻璃棒计算所需的计算所需的 NaCl NaCl 固体的质量，过程如下：固体的质量，过程如下：n(NaCl) = vNaCl(aq) c(NaCl) = 0.5L0.1mol/L = 0.05 molm(NaCl) = n(NaCl) M(NaCl) = 0.05 mol58.5 g/mol = 2.925 2.9 (g)计算计算实验过程及注意事项实验过程及注意事项为什么为什么？用托盘天平称量 2.9 克的药品，把它倒入小烧杯中注意事项注意事项1.放平调零点2.物左码右3.用镊子

3、按从大到小的顺序放入砝码4.称毕，砝码归盒，游码归零5.用玻璃器皿称取强腐蚀性或易潮解物质实验过程及注意事项实验过程及注意事项称量称量实验过程及注意事项实验过程及注意事项溶解溶解 物质溶解时常伴有放热或吸热现象，使容量瓶体积不准。结论：结论： 为何不直接在容量瓶中溶解？思考：思考：实验过程及注意事项实验过程及注意事项溶解溶解1.搅拌时沿一定方向，控制一定速度。搅拌注意事项搅拌注意事项2.玻棒不碰杯壁，也不放桌上。3.加水量应把溶质全部溶解，但不要太多。实验过程及注意事项实验过程及注意事项溶解溶解25100ml用玻棒引流不能靠着瓶口伸至刻度下方实验过程及注意事项实验过程及注意事项移液移液 待溶液

4、的温度冷却到室温方可将溶液转移到容量瓶保证溶质全部转移到容量瓶中。用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻棒 23次，洗液应全部转移到容量瓶中。实验过程及注意事项实验过程及注意事项洗涤洗涤目的目的实验过程及注意事项实验过程及注意事项定容定容 溶液浓度变小，请重新配置。结论结论 眼睛、刻度线、液面凹处。三点水平线液面观察液面观察振荡均匀后，注入蒸馏水，至距刻度 12 处，改用滴管加水加水至刻度。 液面如果超过了刻度，怎么办？思考思考 把容量瓶倒转摇动多次，使溶液混合均匀。把容量瓶倒转摇动多次，使溶液混合均匀。实验过程及注意事项实验过程及注意事项摇匀摇匀实验过程及注意事项实验过程及注意事项摇匀摇匀 不能，这样会使

5、溶液浓度变小。结论结论 摇匀后发现液面低于刻度线，是否再滴入蒸馏水至刻度？思考思考 刻度线刻度线 将配好的溶液倒入试剂瓶中，盖上瓶塞，贴上标签。实验过程及注意事项实验过程及注意事项装瓶装瓶NaCl 有溶液倒在了试剂瓶外面，是否需要重新配制？思考思考 ？实验仪器及操作步骤实验仪器及操作步骤归纳归纳计算计算 称量称量溶解溶解移液移液洗涤洗涤定容定容摇匀摇匀装瓶装瓶 用密度用密度 1.84 g/cm1.84 g/cm3 3 98% 98% 的浓硫酸配置的浓硫酸配置 90 mL 1.0 mol/L 90 mL 1.0 mol/L 硫酸，所需实验仪器有硫酸，所需实验仪器有 ( ( ) ) 实验步骤是怎样

6、的？实验步骤是怎样的？（A A）10 mL 10 mL 量筒量筒 （B B） 100mL100mL量筒量筒（C C）100 mL100 mL容量瓶容量瓶 （D D）玻璃棒）玻璃棒（E E）5050 mLmL烧杯烧杯 （F F）托盘天平）托盘天平（G G）90 90 mL mL 容量瓶容量瓶 （H H）胶头滴管）胶头滴管练练 习习计算计算 量取量取稀释稀释移液移液洗涤洗涤定容定容摇匀摇匀装瓶装瓶5.4 mLAECDH 欲配制250 mL1mol/L稀硫酸溶液。用 量取_mL 98% 密度为1.84g/3 的浓硫酸，再在小烧杯中取适量蒸馏水，将 缓慢注入到 中，并用 不断搅拌，待溶液_后，将溶液沿

7、_移入_中，用少量蒸馏水洗涤_和_23次，将洗涤液移入烧瓶中。振荡，向容量瓶中注入蒸馏水至距刻度线_时，改用_小心加水至溶液凹液面最低处与刻度线相切，最后盖好瓶塞，振荡后，将配好的溶液转移到_中并贴好标签。13.6量筒量筒浓硫酸浓硫酸水水玻璃棒玻璃棒冷却冷却容量瓶容量瓶玻璃棒玻璃棒烧杯烧杯玻璃棒玻璃棒12 cm处处胶头滴管胶头滴管试剂瓶试剂瓶练习练习一定物质的量浓度溶液的配制一定物质的量浓度溶液的配制注意事项注意事项1. 1. 量筒洗液不入杯量筒洗液不入杯3. 3. 烧杯、玻棒的洗液要入瓶烧杯、玻棒的洗液要入瓶4. 4. 液面接近液面接近 1212 cmcm，改用胶管要记得，改用胶管要记得5.

8、 5. 读数视线凹液面切读数视线凹液面切6. 6. 容量瓶仅做配液用容量瓶仅做配液用2. 2. 烧杯溶液冷到室温烧杯溶液冷到室温小结小结一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确）一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确）二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面）二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面）三忌加水超过刻度线（浓度偏低）三忌加水超过刻度线（浓度偏低）四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低， 俯视浓度偏高）俯视浓度偏高）五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低）五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低）六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量 器，不是容器）器，不是容器） 容量瓶

9、的使用六忌容量瓶的使用六忌小结小结 物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数一样，都是用来表示溶液组成的，但在应用中物样，都是用来表示溶液组成的，但在应用中物质的量浓度有很多方便之处。质的量浓度有很多方便之处。 配制物质的量浓度溶液的操作步骤：计算、配制物质的量浓度溶液的操作步骤：计算、称量（或量取）、溶解、转移、洗涤、定容、称量（或量取）、溶解、转移、洗涤、定容、储存。储存。 物质的量浓度物质的量浓度= =溶质的物质的量溶质的物质的量(mol)(mol)溶液的体积溶液的体积(L)(L)配制物质的量浓度溶液的误差分析配制物质的量浓度溶液的误差分析溶液的体积溶液的体

10、积溶质的物质的量溶质的物质的量物质的量浓度物质的量浓度 VMmVnBBBBC1、分析实验误差的原理 此计算式中的MB为溶质的摩尔质量，是定值。所以误差主要取决于mB和VB两个量的变化。能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作因因 变变 量量c mol/LmV托托盘盘天天平平1、天平的砝码沾有其他、天平的砝码沾有其他物质或已生锈物质或已生锈2、调整天平零点时，游、调整天平零点时，游码放在了刻度线的右端码放在了刻度线的右端3、药品、砝码左右位置、药品、砝码左右位置颠倒，并且移动了游码颠倒，并且移动了游码4、称量易潮解的物质、称量易潮解的物质（如（如NaOH）时间过长）时间过长5、溶质含有其它杂质、

11、溶质含有其它杂质2、具体操作引发的误差分析：增大增大偏大偏大减小减小偏小偏小减小减小偏小偏小减小减小偏小偏小减小减小偏小偏小能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作因因 变变 量量c mol/LmV量量筒筒7、用量筒量取液体时，用量筒量取液体时，俯视读数俯视读数 8、用量筒量取液体时，用量筒量取液体时，仰视读数仰视读数 增大增大偏小偏小减小减小偏大偏大俯视俯视仰视仰视能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作因因 变变 量量c mol/LmV烧烧杯杯及及玻玻璃璃棒棒9、溶解前烧杯内有水、溶解前烧杯内有水10、搅拌时部分液体溅、搅拌时部分液体溅出出11、未洗烧杯和玻璃棒、未洗烧杯和玻璃棒无影响无影

12、响减小减小偏小偏小减小减小偏小偏小能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作因变量因变量c mol/LmV容容 量量瓶瓶12、未冷却到室温就注、未冷却到室温就注入容量瓶定容入容量瓶定容13、向容量瓶转移溶液、向容量瓶转移溶液时有少量液体流出时有少量液体流出14、定容时，水加多了，、定容时，水加多了，用滴管吸出用滴管吸出15、定容后，经摇匀、定容后，经摇匀、静置、液面下降再加水静置、液面下降再加水16、定容后，经摇匀、定容后，经摇匀、静置、液面下降静置、液面下降 偏大偏大减小减小偏小偏小减小减小增大增大无影响无影响增大增大偏小偏小偏小偏小能引起误差的一些操作能引起误差的一些操作因因 变变 量量c

13、mol/LmV容容 量量瓶瓶17、定容时，俯视读刻、定容时，俯视读刻度数度数18、定容时，仰视读刻、定容时，仰视读刻度数度数19、配好的溶液转入试、配好的溶液转入试剂瓶时，不慎溅出溶液剂瓶时，不慎溅出溶液无影响无影响减小减小偏小偏小偏大偏大增大增大湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校溶液的电荷守恒规律溶液的电荷守恒规律 例、用例、用 MgClMgCl2 2、MgSOMgSO4 4、NaClNaCl 三种盐配成的混合三种盐配成的混合溶液中溶液中, , 若若 MgMg2+2+ 含含 0.25 mol0.25 mol、NaNa+ +含含 0.10.1 molmol、ClCl- - 含含 0.250.25 mol, mol, 则则 SOSO4 42-2-应为应为( )( ) A A、0.175 mol B0.175 mol B、0.5 mol 0.5 mol C C、0.15 mol D0.15 mol D、0.25 mol0.25 molA