部编版课件《狐假虎威》ppt课件6.pptx

1、21.狐假虎威第1课时统编版语文二年级（上）1.认识“假、威”等15个生字，认准多音字“转、闷”，会写“食、物”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.能正确、流利地朗读课文。(重点)本课目标 狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢？同学们，今天我们学习一个成语故事狐假虎威。 认真听范读，圈出生字词，借助拼音读一读。想一想：课文写了什么？听课文朗读假假 威威 转转 扯扯 嗓嗓 派派 违违 抗抗 爪爪 趟趟 神神 猪猪 纳纳 闷闷 受受 骗骗 借借jiwizhun chwikngsngpizhzhu tngshnn mnshu我会认嗓嗓加一加：口

2、+桑=嗓闷闷加一加：门+心=闷识字方法骗骗加一加：马+扁=骗骗人爪爪 指事字，本义，动词：用手抓持。自理识字法转转（zhun)转动（zhun)转弯闷闷（mn)纳闷（mn)闷热多音字食食 物物 爷爷 就就爪爪 神神 活活 猪猪我会写sh笔顺组词食物 面食 食肉食食造句：奶奶给我买了好吃的食物。最后一笔是点。w笔顺组词物品 事物 动物物物造句我们要保护小动物。y笔顺组词爷爷 姥爷 老天爷爷爷造句一位老爷爷在过马路。ji笔顺组词就是 就要 成就就就造句叔叔就要参军了。zhu笔顺组词爪子 鸡爪 猪爪爪爪造句小猫用爪子抓住了老鼠。shn 笔顺组词神奇 神气 出神神神造句我家养了一只神气的白鹅。这里不要多

3、一点。hu 笔顺组词生活 活动 干活活活造句 我愿意帮妈妈干活。zh笔顺组词猪皮 猪肉 小猪猪猪造句我喜欢出猪肉白菜馅的饺子。 茂密：神气活现：半信半疑：形容草木长得茂盛繁密。造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定很好。有点相信，又有点怀疑。 表示对真假是非不能肯定。造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。词语解释东张西望：形容心神不安地到处看。造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。初读课文，说一说课文主要写了

4、什么？ （ ）借着（ ）的威风把百兽吓跑了。狐狸老虎1.在画线字正确的读音后面打“”。纳闷（ mn mn）爪子（ zhu zu ）神气活现（ shn sng ）食物（ s sh ）2我会把下面的词语补充完整。摇( )摆( ) 兴 ( )采( ) 东( )西( ) 半( )半( )头尾高烈张望信疑1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容

5、，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿

6、望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。