部编版语文五年级上册习作《二十年后的家乡》-优课件.ppt

1、二十年前现 在 回乡偶书回乡偶书贺知章贺知章 少小离家老大回，少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，儿童相见不相识， 笑问客从何处来。笑问客从何处来。谈话导入谈话导入二十年的时光 景在变 人在变谈话导入谈话导入二十年的变化真大呀！二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢？二 十 年 后 的 家 乡 部编版 五年级 上册 第四单元习作审审题意审审题意根据题目，我们可以看出这是一篇什么根据题目，我们可以看出这是一篇什么性质的习作？性质的习作？想 象 作 文审审题意审审题意想象习作，我们应该注意什么呢？想象习作，我们应该注意什么呢？首先在现实的基础上大胆发挥想象。首先在现

2、实的基础上大胆发挥想象。要融入感情，合理想象。要融入感情，合理想象。无论什么样的文章，离开了感情，就会缺无论什么样的文章，离开了感情，就会缺乏生气和真实感。乏生气和真实感。11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2022-3-222022-3-22March 22, 202214、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升

3、华，为其为了探究事物藏下本源。2022年3月2022-3-222022-3-222022-3-223/22/202218、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2022-3-222022-3-22放飞想象放飞想象放飞想象放飞想象 吃吃 穿穿 住住 行行 放飞想象放飞想象20年后的汽车放飞想象放飞想象20年后的手机放飞想象放飞想象20年后的机器人放飞想象放飞想象20年后的房子放飞想象放飞想象主题：二十年后的家乡内容思路导航思路导航环境的变化人们的工作生活的变化.主题：二十年后的家乡内容街道商场广场公园河流家家人二十年后

4、与亲人团聚的场面二十年后与同学聚会的场面思路导航思路导航审题指导审题指导 本次习作要求：本次习作要求：二十年后的家乡二十年后的家乡是一篇想象作文。可是一篇想象作文。可以从家乡的以从家乡的景物、建筑、人、交通等方面景物、建筑、人、交通等方面写写；可以从可以从与亲人团聚的场面与亲人团聚的场面写；也可以写；也可以从从与同学聚会的场面与同学聚会的场面写；还写；还可以写你想写可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法情的方法 ，并试着在自己的习作中加以，并试着在自己的习作中加以运用。运用。写法点睛写法点睛最想去家乡哪些地方？最想去家乡哪些地方？会有什么奇

5、特的见闻？会有什么奇特的见闻？交通发展到什么地步？街道如何的整洁？教学楼怎样先进了？人们的住房有什么变化？1.1.确定主题、开头和结尾，梳理中间部分的主要内容。确定主题、开头和结尾，梳理中间部分的主要内容。写法点睛写法点睛如何安排材料？如何安排材料？2.2.列出习作提纲。列出习作提纲。题目：二十年后的变化题目：二十年后的变化写法点睛写法点睛习作提纲开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：环境的变化：河水清清，绿树成荫。中间：环境的变化：河水清清，绿树成荫。 工作的变化：机器人在照料着果园。工作的变化：机器人在照料着果园。 生活的变化：遇到老同学开着生活

6、的变化：遇到老同学开着3D3D打印的汽车去郊游。打印的汽车去郊游。结尾结尾: :表达我对二十年后家乡生活的向往之情。表达我对二十年后家乡生活的向往之情。示例一题目：二十年后的变化题目：二十年后的变化写法点睛写法点睛习作提纲开头：想回家看看。开头：想回家看看。中间：家的环境变化（环境描写）。中间：家的环境变化（环境描写）。 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写）。貌、动作描写）。 诉说家乡的变化（对话描写）。诉说家乡的变化（对话描写）。结尾结尾: :难舍的离别情。难舍的离别情。示例二写法点睛写法点睛按照提纲选材后如何构思？按照提纲选

7、材后如何构思？分段叙述，将重点部分写具体，写详细。分段叙述，将重点部分写具体，写详细。写作时可以按照空间转换的顺序来写，还可写作时可以按照空间转换的顺序来写，还可以运用对比的手法如：从家里到街上，再到以运用对比的手法如：从家里到街上，再到学校或者公司等。学校或者公司等。在叙事和写景中要融入对家乡的喜爱之情。在叙事和写景中要融入对家乡的喜爱之情。 以以以二十年后的家乡以二十年后的家乡为题目，为题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重展开想象，来完成一篇作文。可以侧重哪一方面来写呢？哪一方面来写呢？写法点睛写法点睛写法点睛写法点睛 比如比如侧重变化写侧重变化写，可以写街道、房屋、学校的新变，可以写

8、街道、房屋、学校的新变化，也可以写家乡人物的新变化、生活新变化；比如化，也可以写家乡人物的新变化、生活新变化；比如侧侧重场面描写重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以写家乡的某处景观回家的历程；还可以写家乡的某处景观总之要大胆总之要大胆想象，不拘形式。想象，不拘形式。 一是充分展开想象，合理想象二十一是充分展开想象，合理想象二十年后家乡的美丽景象。年后家乡的美丽景象。（合理想象）（合理想象） 二是具体描述所想象的美丽景物的二是具体描述所想象的美丽景物的特点。特点。（或人物变化特点，详写。）（或人物变化特点，详写。） 三是要表达自

9、己热爱家乡的感情。三是要表达自己热爱家乡的感情。（总结全文）（总结全文）写法点睛写法点睛写法点睛写法点睛u 方法提示：可以从以下三个方面来展开想象。方法提示：可以从以下三个方面来展开想象。想象家乡发生的巨大变化。（房屋、学校、公园、街想象家乡发生的巨大变化。（房屋、学校、公园、街道、小河等等）道、小河等等）想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）友、亲戚）想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）

10、写法点睛写法点睛u 方法提示：方法提示：从哪里切入，才能想象具体呢？从哪里切入，才能想象具体呢？二十年后你在干什么呢？多久没回家乡了？为什么？二十年后你在干什么呢？多久没回家乡了？为什么？现在回家乡干什么？现在回家乡干什么？你在他乡那么久了，魂牵梦萦的是故乡的什么呀？你在他乡那么久了，魂牵梦萦的是故乡的什么呀？想象二十年后想象二十年后“我我”回到故乡和同学或伙伴再相聚的情景。回到故乡和同学或伙伴再相聚的情景。大家会说什么，会做什么？大家会说什么，会做什么？在动笔之前，你还应该具体地想一想文中家乡有什么新景在动笔之前，你还应该具体地想一想文中家乡有什么新景物，有什么新特点，是用什么方法来具体描述

11、的。物，有什么新特点，是用什么方法来具体描述的。写法点睛写法点睛u 该怎样开始呢？该怎样开始呢？ 二十年后回故乡二十年后回故乡这篇文章的主人公是谁呢？如何打这篇文章的主人公是谁呢？如何打开思路呢？开思路呢？ 这篇文章的主人公是这篇文章的主人公是“我我”，想象着说一说二十年后，想象着说一说二十年后“我我”发生了什么变化，发生了什么变化，“我我”的同学和伙伴发生了什么的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化。变化，结合自己的理想谈自己的变化。写法点睛写法点睛如何设计自己的形象呢？如何设计自己的形象呢？ 二十年后的自己是什么样的呢？可以根据自己的喜好设想二十年后的自己是什么样的呢？可以

12、根据自己的喜好设想未来的样子。如：未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子高高的个子，一脸的胡子”“”“烫着卷发，烫着卷发，穿着时髦的套装，我是一位职场女性穿着时髦的套装，我是一位职场女性”你还可以把自己想你还可以把自己想象成一位博士、一位专家象成一位博士、一位专家 光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。了，我打算回故乡看望父母。开头点明了二

13、十年后我的成就，通过“光阴似箭，日月如梭”这句比喻，表现了时间流逝之快，“回故乡看望父母”点题片段解析片段解析范文引路范文引路范文一：范文一：二十年后的家乡二十年后的家乡 “ “天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤”一首费翔演唱一首费翔演唱的的故乡的云故乡的云，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。回到了阔别已久的故乡。 我一踏上离别我一踏上离别2020多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空觉顿

14、时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，我浑身都充满了活力。环顾四周，气，将我长途旅行的疲劳消除了，我浑身都充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着范文引路范文引路远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上蹿下跳地寻找着食物。戏着，或上蹿下跳地寻找着食物。

15、我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，山上有座凉亭，一个路人正顺着小路走上去。他好心有一座假山，山上有座凉亭，一个路人正顺着小路走上去。他好像也是被这美不胜收的情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉像也是被这美不胜收的情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景

16、色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！戏的场景，真是太有趣了！ 天近黄昏时我来到了母校。走进校园，我看见以前那尘土飞扬天近黄昏时我来到了母校。走进校园，我看见以前那尘土飞扬范文引路范文引路的操场变成了同学们的娱乐场所。小道绿树成荫，像训练有素的军的操场变成了同学们的娱乐场所。小道绿树成荫，像训练有素的军人在威武地站岗。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的人在威武地站岗。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校遗留下来的，榕树旁边还有许多的小草，课下同学们的欢笑陪学校遗留下来的，榕树旁边还有许多的小草，课下同学

17、们的欢笑陪伴着它，它一点儿也不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的伴着它，它一点儿也不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。有时同学们累了还可以在草地上在那里玩游戏，有的在那里聊天。有时同学们累了还可以在草地上休息、睡觉。同学们的课间活动可真是多姿多彩。走到小花园时，休息、睡觉。同学们的课间活动可真是多姿多彩。走到小花园时，我也不免想起，上小学时常常与同学们在操场上打打闹闹。我也不免想起，上小学时常常与同学们在操场上打打闹闹。 “ “天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤”我仿佛又听到我仿佛又听到了那首动听的歌，只是它听起来不再那么

18、陌生，因为我现在还站在了那首动听的歌，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！范文引路范文引路 找优点谈体会：找优点谈体会： 文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人流连的所见所闻，家乡的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始，又忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始，又以歌声结束，首尾呼应，使文章充满了诗情画意。以歌

19、声结束，首尾呼应，使文章充满了诗情画意。范文引路范文引路范文二：范文二：二十年后的家乡二十年后的家乡 二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家。二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已久的故乡汶川。今天，我将回到阔别已久的故乡汶川。今天早上，我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机，回到了我的故乡。今天早上，我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机，回到了我的故乡。眼前的一切令我大吃一惊。这还是我印象中的家乡吗？目之所及，眼前的一切令我大吃一惊。这还是我印象中的家乡吗？目之所及，一座座高楼拔地而起，店铺林立；以前，道路凹凸泥泞，到处是垃一座座高楼拔地而起，店铺林立；以

20、前，道路凹凸泥泞，到处是垃圾，而现在都变得更平整、洁净了；路上各种车辆川流不息，以前圾，而现在都变得更平整、洁净了；路上各种车辆川流不息，以前大黄桷树那儿修起了一个大转盘，一个机器人正在那儿指挥交通呢。大黄桷树那儿修起了一个大转盘，一个机器人正在那儿指挥交通呢。转盘中央还栽着许多美丽的花草树木，散发出一阵阵醉人的芳香。转盘中央还栽着许多美丽的花草树木，散发出一阵阵醉人的芳香。范文引路范文引路我准备到我儿时常去的地方瞧瞧，穿过小径旁的花丛，我发现以前我准备到我儿时常去的地方瞧瞧，穿过小径旁的花丛，我发现以前那肮脏的小池塘竟已清澈见底，而且铺满了碧绿的荷叶并衬以亭亭那肮脏的小池塘竟已清澈见底，而且

21、铺满了碧绿的荷叶并衬以亭亭玉立的荷花，四周围上了一片柔软碧绿的草地。向坡上看，菜地里玉立的荷花，四周围上了一片柔软碧绿的草地。向坡上看，菜地里已见不到农民伯伯辛劳的背影，智能机器人代替了他们。已见不到农民伯伯辛劳的背影，智能机器人代替了他们。 我走过菜地，穿过小路，来到了我的母校。展现在我眼前的母我走过菜地，穿过小路，来到了我的母校。展现在我眼前的母校，竟变成了一座高耸入云的摩天大楼。乘电梯进入教学楼，听陪校，竟变成了一座高耸入云的摩天大楼。乘电梯进入教学楼，听陪同的一位老师介绍，现在智能电脑方便了老师，不管老师在哪里，同的一位老师介绍，现在智能电脑方便了老师，不管老师在哪里，只要带着微型遥控

22、器，就能随时控制电脑教同学们知识。令人惊喜只要带着微型遥控器，就能随时控制电脑教同学们知识。令人惊喜的是母校还专门修建了实验楼和图书馆，听说图书馆的藏书可丰富的是母校还专门修建了实验楼和图书馆，听说图书馆的藏书可丰富了，还对外开放呢，我可羡慕了。了，还对外开放呢，我可羡慕了。范文引路范文引路 想当年我为了看书，每周很辛苦地专门乘车渡船到城里的图书想当年我为了看书，每周很辛苦地专门乘车渡船到城里的图书馆。瞧！现在真是翻天覆地的变化呀！我还特意来到厕所转转，厕馆。瞧！现在真是翻天覆地的变化呀！我还特意来到厕所转转，厕所里干净、整洁，竟然闻不到一丝异味，还有一种特殊的香味呢。所里干净、整洁，竟然闻不

23、到一丝异味，还有一种特殊的香味呢。真是与以前迥然不同了！楼顶上也变成了花园草地，中间蜿蜒着一真是与以前迥然不同了！楼顶上也变成了花园草地，中间蜿蜒着一条曲折的小路，非常美丽，同学们学习劳累之时，也可以到这条曲折的小路，非常美丽，同学们学习劳累之时，也可以到这“空空中花园中花园”来欣赏这些令人赏心悦目的景色，沐浴在沁人心脾的来欣赏这些令人赏心悦目的景色，沐浴在沁人心脾的空气中，释放学习带来的压力。小路的尽头是一堵矮矮的围墙，站空气中，释放学习带来的压力。小路的尽头是一堵矮矮的围墙，站在围墙边向下俯视，可以看到薄薄的云雾围绕着教学大楼，并能隐在围墙边向下俯视，可以看到薄薄的云雾围绕着教学大楼，并能

24、隐隐约约地看到整个学校美丽的景色，偶尔有一丝微风拂过，真是心隐约约地看到整个学校美丽的景色，偶尔有一丝微风拂过，真是心旷神怡，惬意极了。旷神怡，惬意极了。范文引路范文引路 真是想不到，仅仅二十年，故乡就有了这么大的变化，我相信，真是想不到，仅仅二十年，故乡就有了这么大的变化，我相信，随着时间的流逝，科技的发展，故乡未来一定会变得更加美丽。随着时间的流逝，科技的发展，故乡未来一定会变得更加美丽。找优点谈体会 本文的小作者大胆想象二十年之后的家乡的巨大变化。重点描本文的小作者大胆想象二十年之后的家乡的巨大变化。重点描述了两处景物，一是城市的变化，二是学校的变化。通过具体地描述了两处景物，一是城市的

25、变化，二是学校的变化。通过具体地描写，展示了家乡日新月异的新风貌。以现实生活、现代科技为依托写，展示了家乡日新月异的新风貌。以现实生活、现代科技为依托大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点。大胆想象，表达美好愿望是这篇习作的重要特点。好词佳句好词佳句光阴似箭光阴似箭 日月如梭日月如梭 一草一木一草一木山清水秀山清水秀 民风淳朴民风淳朴 川流不息川流不息伸缩自如伸缩自如 冬暖夏凉冬暖夏凉 清澈无比清澈无比错落有致错落有致 阔别已久阔别已久 车水马龙车水马龙绿草如茵绿草如茵 新颖独特新颖独特 栩栩如生栩栩如生好好 词词好词佳句好词佳句1.1.啊！我回来了，终于回来了。这时，我心旷神奕、啊！我回

26、来了，终于回来了。这时，我心旷神奕、思绪万千，丝丝暖流淌进我的心里。家乡是多么的思绪万千，丝丝暖流淌进我的心里。家乡是多么的温暖，多么的亲切啊！温暖，多么的亲切啊！2.2.抬头仰望，哇，原来的普通楼房如今都被雄伟壮抬头仰望，哇，原来的普通楼房如今都被雄伟壮观的智能高楼大厦所代替。观的智能高楼大厦所代替。3.3.整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。各种环保节能的轿车川流不息。各种环保节能的轿车川流不息。好好 句句好词佳句好词佳句好好 开开 头头1.1.岁月流逝，

27、二十年像流水一样过去了，我已有了七年的工作经岁月流逝，二十年像流水一样过去了，我已有了七年的工作经验，早已成为一个美国公司的大老板。双休日，我决定到自己的验，早已成为一个美国公司的大老板。双休日，我决定到自己的母校来看看。母校来看看。2.2.离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。美国飞回来了。3.3.弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火弹指一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一

28、直在火星研究所工作，所以我已经很久没有回过家乡了。星研究所工作，所以我已经很久没有回过家乡了。1.1.坐在车上坐在车上, ,我的脑海中浮现出二十年前的家乡我的脑海中浮现出二十年前的家乡下了车，啊，我大吃一惊下了车，啊，我大吃一惊2 .2 .进入进入只见只见我的脑海中浮现出二十年前的我的脑海中浮现出二十年前的家乡家乡好好 过过 渡渡好词佳句好词佳句好词佳句好词佳句1.1.啊，二十年后的故乡真是太美了！啊，二十年后的故乡真是太美了！2.2.两天时间很快就过去了，我依依不舍地离开了我两天时间很快就过去了，我依依不舍地离开了我的母校，我的家乡。的母校，我的家乡。3.3.家乡的变化还有很多很多，不胜枚举

29、，我为家乡家乡的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常骄傲和自豪。离开家乡那天，的惊人变化感到非常骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍。此时此刻，我才深切体会到我依依不舍。此时此刻，我才深切体会到“露从今露从今夜白，月是故乡明夜白，月是故乡明”。我的家乡，我会想你的。我的家乡，我会想你的。好好 结结 尾尾学生习作学生习作 同学们，二十年后的家乡让人向往，畅想同学们，二十年后的家乡让人向往，畅想二十年后的家乡，将想象的内容书于你的笔端二十年后的家乡，将想象的内容书于你的笔端吧。吧。 1. 1.想象丰富合理；想象丰富合理； 2. 2.语言通顺，详略得当；语言通顺，详略得当； 3.

30、3.题目自拟；题目自拟； 4.400 4.400字左右。字左右。课堂总结课堂总结 这节习作课，我们学习了写这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物我的心爱之物”这样的文章，这样的文章，我们知道了介绍自己心爱之物的我们知道了介绍自己心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，时候，要抓住特点，详略得当，做到重点突出，感情真挚。做到重点突出，感情真挚。 这节习作课，我们学习了写这节习作课，我们学习了写二十二十年后的家乡年后的家乡这样的文章。我们知道了这样的文章。我们知道了这篇文章可以运用对比的手法，可以按这篇文章可以运用对比的手法，可以按空间的转换顺序来写，还知道了写想象空间的转换顺序来写，还知道了写想象作文要做到：作文要做到：在现实的基础上大胆发挥在现实的基础上大胆发挥想象想象；要融入感情，合理想象要融入感情，合理想象。布置作业布置作业1.1.把文章写完整，并修改好。把文章写完整，并修改好。2.2.与同学交流，看看谁的想与同学交流，看看谁的想象最丰富合理。象最丰富合理。 板书设计板书设计 写什么写什么-写变化写变化，融入感情融入感情二十年后的家乡二十年后的家乡 怎样写怎样写-详略得当，突出重点详略得当，突出重点 要修改要修改