部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件.ppt

1、文档类型：教育课件| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 精品优质课件公开课完整版简洁通用2好课件乐分享第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革夏商周时期：早期国家与社会变革第第6 6课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课东周西周镐京洛邑犬戎河水渭水 周平王东迁周平王东迁 5好课件乐分享“东东周周”分为分为_、_两个时期两个时期公元前公元前221221年年 公元前公元前770770年年公公元元前前4 47 76 6年年公元公元公公元元前前4 47 75 5年年因各诸侯国因各诸侯国连年相互战连年相互战争而得名争而得名因鲁国编年

2、因鲁国编年史史春秋春秋而得名而得名6好课件乐分享学习目标学习目标1.1.了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。变化，政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。2.2.认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生大变革、政治局面大动荡的时代，培养学生从历史现象到历史认知的思维能力。从历史现象到历史认知的思维能力。新课新课探究探究目标导学一：春秋时期的经济发展（1 1）从图片中，你获取了哪些历史信息）从图片中，你获取了哪些历史信息? ?这些这些信息说明了什么信息说

3、明了什么? ? （2 2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用? ?（1 1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。济的发展。（2 2）促进了农业上的深耕细作，并为开发山）促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。林、扩大耕地创造了条件。说一说，铁农具为说一说，铁农具为什么能较快推广？什么能较快推广？ 一是铁农具与石农具和青铜农具相一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；比具有优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，二是当时的

4、冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。能够生产大量铁器。 10好课件乐分享 木、石木、石骨、蚌骨、蚌铜、铜、青铜青铜铁铁木头、石头、木头、石头、骨耜、蚌镰等骨耜、蚌镰等很少用于很少用于农业生产农业生产锸、锄、锸、锄、耙、镢等耙、镢等廉价，硬度不廉价，硬度不够，不耐用够，不耐用铜珍贵，质地软；铜珍贵，质地软；青铜虽硬但易脆、青铜虽硬但易脆、易断易断蕴藏丰富，开采蕴藏丰富，开采方便，质地坚韧，方便，质地坚韧，易氧化易氧化11好课件乐分享12好课件乐分享牛耕图牛耕图铁农具和牛耕的铁农具和牛耕的使用是春秋时期使用是春秋时期农业生产力水平农业生产力水平提高的重要标志。提高的重要标志。材料一：河南新新郑李

5、家楼出土春秋中期的莲鹤材料一：河南新新郑李家楼出土春秋中期的莲鹤方壶，湖北省荆州市望山楚墓出土越王勾践剑。方壶，湖北省荆州市望山楚墓出土越王勾践剑。材料二：材料二：汉书汉书地理志地理志载齐国能载齐国能“织作冰纨织作冰纨绮秀纯丽之物，号为冠带衣履天下绮秀纯丽之物，号为冠带衣履天下”。材料三：材料三：管子管子地数地数载齐国载齐国“聚庸而煮盐聚庸而煮盐”，成为国家重要经济收入之一。成为国家重要经济收入之一。材料四：长沙春秋楚暮出土了漆棺、漆木车。材料四：长沙春秋楚暮出土了漆棺、漆木车。材料五：材料五：战国策战国策东周东周载齐桓公载齐桓公“宫中七宫中七市市”。材料展示：材料展示：从上述材料中我们可以看

6、出什么？从上述材料中我们可以看出什么？目标导学二：王室衰微东周列国东周列国. .春秋篇春秋篇剧照剧照 在电视剧在电视剧东东周列国周列国春秋篇春秋篇中，东迁后的周平中，东迁后的周平王，摄于郑国的威王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做力，竟与郑庄公做了交换太子互为人了交换太子互为人质的荒唐交易。这质的荒唐交易。这种情况反映了什么种情况反映了什么问题问题? ?合作探究：王室衰微的原因、表现和结果分别是什么？（1 1）王室衰微的原因：）王室衰微的原因： 铁器的使用和牛耕的推广，促进了生产力铁器的使用和牛耕的推广，促进了生产力的极大发展。使得原来公田以外大量开垦荒地的极大发展。使得原来公田以外大量开垦荒地成

7、为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现。诸侯国不再分封土地，而是加强对地方的控。诸侯国不再分封土地，而是加强对地方的控制，致使分封制逐步分解。平王东迁后，周王制，致使分封制逐步分解。平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。一带。16好课件乐分享（2 2）表现：分封制逐步瓦解。诸侯国不再把）表现：分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。诸侯国势力崛起，不再听理，职位也不再世袭。诸侯国势力崛起，不再听从

8、王命。诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡从王命。诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室财政上陷入困境，周王室财政上陷入困境（3 3）结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。）结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位 17好课件乐分享目标导学二：诸侯争霸春秋争霸形势图春秋争霸形势图18好课件乐分享合作探究：诸侯争霸的原因？春秋时期著名的霸主有哪几位？齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？19好课件乐分享齐桓公 越王勾践齐桓公 吴王阖闾晋文公楚庄王秦穆公20好课件乐分享齐桓公争霸齐桓公争霸条条 件件称霸方式称霸方式

9、1.1.靠海，盛产鱼盐靠海，盛产鱼盐2.2.管仲改革：改革内政，发展生管仲改革：改革内政，发展生产改革军制产改革军制3.3.“尊王攘夷尊王攘夷”，扩充疆界，扩充疆界召集诸侯会盟：葵丘会盟召集诸侯会盟：葵丘会盟齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？21好课件乐分享吴越争霸吴越争霸 春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争春秋末年，江南的吴国和越国也加入了争霸战争霸战争1 1）吴王阖闾任用楚人伍子胥）吴王阖闾任用楚人伍子胥和齐人孙武为将，一举攻破楚和齐人孙武为将，一举攻破楚国都城郢。国都城郢。22好课件乐分享2 2）吴王夫差时，吴国大败越国。）吴王夫差时，吴国大败

10、越国。越王勾践被迫向吴王称臣。越王勾践被迫向吴王称臣。吴越争霸吴越争霸23好课件乐分享 春秋时期的争霸战争，给社会和人民春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来什么影响？带来什么影响？春秋争霸的实质：春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争奴隶主的掠夺战争春秋争霸的影响：春秋争霸的影响：（1 1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难。难。（2 2）积极影响：客观上有利于实现区域性的）积极影响：客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族交融。局部统一，促进各民族经济发展和民族交融。24好课件乐分享课堂小结课堂小结动荡的春秋时期动荡的春秋时期春秋时春秋时期的

11、经期的经济发展济发展牛耕、铁农具的使用牛耕、铁农具的使用王室衰微：原因、表现和结果王室衰微：原因、表现和结果诸侯争霸诸侯争霸铁农具和牛耕的使用，是春秋时期铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志农业生产力水平提高的重要标志原因原因齐桓公首霸诸侯齐桓公首霸诸侯实质和影响实质和影响随堂训练随堂训练1.1. “ “他对内整顿朝政，对外他对内整顿朝政，对外尊王攘夷尊王攘夷，终于，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸首。九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸首。”“他他”是春秋五霸中的（是春秋五霸中的（ ） A A周武王周武王 B B齐桓公齐桓公 C C晋文公晋文公 D D秦王嬴政秦王嬴政B B 2.2.对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（ ）A A促进了民族融合促进了民族融合 B B给人民带来了灾难给人民带来了灾难 C C加剧了民族分裂的趋势加剧了民族分裂的趋势 D D加快了统一的步伐加快了统一的步伐 C C