阳明先生与我们课件.ppt
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- 先生 我们 课件
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1、阳明先生与我们阳明先生与我们绍兴文理学院绍兴文理学院张炎兴张炎兴王阳明简介王阳明简介王守仁(王守仁(14721472年年15291529年),年),字伯安,明成化八年出生于字伯安,明成化八年出生于余姚瑞云楼,与王羲之同宗。余姚瑞云楼,与王羲之同宗。14811481年父王华中状元,常思山年父王华中状元,常思山阴山水佳丽,又为先世故居,阴山水佳丽,又为先世故居,复自姚徙越城之光相坊居之。复自姚徙越城之光相坊居之。因常讲学于会稽山阳明洞,因常讲学于会稽山阳明洞,自号阳明子,学者称他为阳自号阳明子,学者称他为阳明先生。明先生。一、青年探索一、青年探索 (一)阳明格竹1483年就塾师:“登第恐未为第一等
2、事,或读书学圣贤耳。”阳明曾两次会试落榜,第二次落榜时说道:“世以不得第为耻,吾以不得第动心为耻。”宋明理学和出现。大学:物格、致知、诚意、正心,修(身)、齐(家)、治(国)、平(天下)。朱熹:物格致知-即物而穷其理。阳明父亲官署中多竹,即取竹格之;沉思其理不得,遂遇疾。阳阳明明格格竹竹 (二)阳明“五溺” 初溺于任侠之习, 再溺于骑射之习, 三溺于辞章之习, 四溺于神仙之习, 五溺于佛氏之习。(三)筑室阳明洞与龙场悟道(三)筑室阳明洞与龙场悟道“忽中夜大悟格物致知之旨,寤寐中忽中夜大悟格物致知之旨,寤寐中若有人语之者,不觉呼跃,从者皆惊。若有人语之者,不觉呼跃,从者皆惊。始知圣人之道,吾性自
3、足,向之求理始知圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者误也。于事物者误也。”从从“性即理性即理”到到“心即理心即理”,阳明终,阳明终于打通了长期横阻在为学目的和修养于打通了长期横阻在为学目的和修养功夫之间的关隘,悟通了功夫之间的关隘,悟通了“物之理物之理”与与“人之心人之心”之间的关系!之间的关系! 龙场悟道二、阳明心学二、阳明心学(一)(一) 心即理心即理心是天性、天理,是天赋予人的善性。既然心即是心是天性、天理,是天赋予人的善性。既然心即是理,人可以在道德实践中将心之理赋予行为和事物理,人可以在道德实践中将心之理赋予行为和事物,因此无需求理于外。(远在天边,近在眼前),因此无需求理于外。(远
4、在天边,近在眼前)1. 1.人的主体性:心外无物人的主体性:心外无物先生游南镇。先生游南镇。2. 2.面对物质(功利)和他人的评价:求放心。面对物质(功利)和他人的评价:求放心。(二)知行合一阳明认为,圣贤经传当中有时偏重说知,有时侧重说行,是阳明认为,圣贤经传当中有时偏重说知,有时侧重说行,是针对不同的人来说的。根本意义上,知行是一回事。程朱将针对不同的人来说的。根本意义上,知行是一回事。程朱将知和行割裂,造成后来学者离行而求知,所得不是真知,所知和行割裂,造成后来学者离行而求知,所得不是真知,所行不是真行。行不是真行。儒释道三教合一:以佛修心,以道养生,以儒治世;苏轼:儒释道三教合一:以佛
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