Unit 1 Time-Lesson 3-ppt课件-(含教案+素材)-外研剑桥版四年级下册(编号：204b8).zip

教学反思教学反思 本课主要是要求学生能听懂 get up, go to school. Classes begin.do sport, do my homework, go to bed 等词组,并能运用进行交流，能运用句型 What time do you?Iat 进行简单的交流,介绍自己以及了解别人的日常生活。增强珍惜时间的意识，以及合理安排时间。 在教学时，我先充分利用直观教具和电教化手段创设情景，培养学生直接用英语理解、表达和思维的能力。组织各种课堂活动，如猜词组、表演等活动。采用全身反应法，引导学生手脑并用，口耳齐动，在多种感官的刺激下，学习、模仿、运用，帮助学生养成对学习的知识举一反三的能力和创新能力，让学生学有所获。培养和强化学生的语言实践能力和自主学习能力。为了充分调动学生学习积极性，体现学生的主体性，做到“以学生为本” ，使他们变被动接受为主动愉快地学习。在教学中，让学生通过观察图片，认识词组来掌握教学内容。通过模仿、表演等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们形成良好的学习策略。在互相交际谈论的过程中，培养学生自主学习的能力和合作能力在学习上循序渐进，分解难度，让学生自己去体验教学，使他们不仅理解和掌握本节课内容，而且通过这种教学方法，激发学生学习英语的兴趣，使他们感受到学习英语是件非常快乐的事情。Unit 1 Time Part 5a 5bMy Crazy ClockIve got a clock,tick tock.Ive got a clock,tick tock.Ive got a crazy,crazy clock.Tick tock.At one oclock my crazy clock strikes two.At two oclock my crazy clock strikes four.At ten oclock it doesnt do a thing.But at midnight clock starts to sing.La la la la,tick tock.This is my clock,tick tock.This is my crazy,crazy clock.Tick tock.Tick tock.Tick tock. 121234567891011 121234567891011 121234567891011 121234567891011 121234567891011 121234567891011 121234567891011 1212345678910113:006:009:00Its oclock .What time is it?/ Whats the time?3:30Its half past .6:309:30What time is it?/ Whats the time?What time is it?Its seven oclock .8:00What time is it?Its eight oclock .What time is it?Its nine oclock .Its half past eleven .4:30What time is it?Its half past four .8:30What time is it?Its half past eight .5a Listen and fill in what time it is. I get up at _.I go to school at _.Classes begin at _.I do sport at _.do homeworkI do my homework at _.I go to bed at _.7：008:304:30 8:009：00What time do you get up?I get up at 6:30.1. What time do you _ ?go to schoolget up I get up at 6:30.2. What time do you _ ?I go to school at _.3. What time do _ ?Classes begin at _.classes beginLets talk about our daily life with time.My DayI get up at _.I go to school at _.I have lunch at _.I go home at _.I go to bed at _.Groupwork（小组活动）1.和同学谈论日常生活。2.书写句子。 Unit1 Time Part 5a&5b教学内容：5a,5b, group work 教学目标：1.能听懂 get up, go to school. Classes begin. do sport, do my homework, go to bed 等词组,并能运用进行交流。 2.能运用句型 What time do you?Iat 进行简单的交流,介绍自己以及了解别人的日常生活。3.增强珍惜时间的意识，以及合理安排时间。教学重点：能根据录音内容听出小朋友的时间，能运用句型 What time do you?Iat 进行简单的交流。教学难点：在小组活动中,会问别人一天的日常活动。教学准备：图片和词组卡片，点读机，课件。教学过程：Step1 .Warm up. 1. Greetings 2. Sing the chant “Listen to the clock”.（多种形式演唱歌曲，师生对唱，男女生对唱，小组对唱。 ） 3.复习句子。 (1). What is the time? It is oclock. (2). What time is it? It is half past . (出示不同钟面时间，让学生快速的看钟面说出时间，整点或半小时。对说的好的学生加以表扬，鼓励。)Step2 .Presentation.1. 出示课件，看看喜洋洋的日常生活图片。初步感知。2. 出示图片（有关我的日常生活）学习短语。get up go to school Classes begin do sport do my homework go to bed（老师边出示图片，教学短语，鼓励全体学生说词组。 ）3. 让学生打开课本第 11 页 5a，观察图片内容。老师播放录音，要求学生仔细听，并指认对应的图片和句子。4. 再次播放录音，让学生写出每幅图片所对应的时间，师生共同核对答案。I get up at_.I go to school at_.Class begin at_.I do sport at_I do my homework at_.I go to bed at_.5. 播放录音，学生在老师的指导下大声读句子。6. 学习句子What time do you get up?I get up at 6:30.（引导学生用所学的句子进行对话交流。 ）7. 对于学生没有理解的句子，再次讲解。What time do classes begin? lasses begin at Step3. Practice.1. 操练句子。2. 小组对话交流。3. 完成表格。核对答案。Step4. Homework.同桌之间互相谈论自己的日常生活。