Unit 2 Friends-Lesson 3-ppt课件-(含教案+视频+素材)-外研剑桥版四年级下册(编号：a04a2).zip

小班化教育实践研究教案课题UnitUnit 4 4 InIn Town(Town(Part 1，Part 2，Part 3) )课时1教学目标：1. 能听懂、认读单词 museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，并给图片标上正确序号；2. 能听懂、理解并运用 Excuse me，where is the？Please tell me the way 等句型问路；3. 能听懂、理解并运用短语 turn left，turn right，go straight ahead 指路。教学重难点：使学生学会认读表示建筑物和方位的单词以及短语museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，turn left，turn right，go straight ahead。学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示问路的单词museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，turn left，turn right，go straight ahead 能与伙伴们表演故事。小班化教育实践特点： 有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式.社会主义核心价值观:本课体现 平等 一词教学准备： 写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带。板书设计：UnitUnit 4 4 InIn TownTownPart 1 & Part 2 & Part 3museum parkchurch train stationtourist office police stationhospital bus stoppost officeturn left，turn right，go straight ahead， Excuse me，where is the？Please tell me the way.教学步骤： 复备StepStep 1 1 WarmingWarming upup老师以视听形式呈现课本的第一部分的内容数遍，如：呈现地点的图片、同步播放地点名称的录音。StepStep 2 2 Look,Look, listenlisten andand fillfill inin thethe numbersnumbers1. 学生打开课本到第 32 页，熟悉图片，小组合作尝试读出地点名称。2. 老师播放录音数遍，学生完成联系并全班核对答案。StepStep 3 3 CheckCheck andand practicepractice1. 老师采取不同方法，如渗透字母读音等，引导学生学习不同地点名称。2. 学生通过不同形式巩固所学单词，如快闪图片、字母提示、猜谜语等。3. 老师呈现不同国家的不同风格建筑物，或一幅包含所学地点的平面图，引导学生运用 There is等句型进行描述，老师适时给予评价指导。StepStep 4 4 ListenListen andand ticktick thethe answeranswer1. 学生打开课本到第 33 页，仔细观察题目，弄清题意。2. 播放录音数遍，学生根据录音内容选择答案，完成听力练习。3. 师生共同核对答案，并请作对的学生说出理由。StepStep 5 5 ActAct outout thethe conversationconversation inin classclass1. 老师给学生展示练习 2 的四幅图片、带领学生回顾这些地点。2. 学生分组进行问答练习1. 请 3-4 组学生进行展示，并予以评价。StepStep 6 6 SummarySummary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型及单词。StepStep 7 7 HomeworkHomework写出图片所表示的英文单词，学生分组进行情景问路对话练习。练习设计：在单词拼写本上拼写单词。Unit 5 School Life part 6 Key points : (1) review clothes words (2)master “Its ” “Do you like” (3)master the structure of an English letter. (4) know how to write a letter. Step 1 : warming up and review T shows Ss some uniforms, and let Ss talk what they are made of. Review : 1 shirt tie jacket trousers shoes 2 “he/she is wearing” Step 2: presentation1 (1)Show the three photos, and ask the Ss use the sentence “Its” (2)T use the sentence “Do you like?” Ss answer “Yes, I think it looks nice.” “No, I dont like it. Its boring.” Step 2: presentation2 (1)T shows Ss the structure of an English letter. (2) let Ss match the photos with the letters. Use the sentence “the girl in photo 3 is ” Step 3 :practice Let Ss write a letter to his or her friend, and tell him or her your uniform. 小班化教育实践研究教案课题UnitUnit 4 4 InIn Town(Town(Part 1，Part 2，Part 3) )课时1教学目标：1. 能听懂、认读单词 museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，并给图片标上正确序号；2. 能听懂、理解并运用 Excuse me，where is the？Please tell me the way 等句型问路；3. 能听懂、理解并运用短语 turn left，turn right，go straight ahead 指路。教学重难点：使学生学会认读表示建筑物和方位的单词以及短语museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，turn left，turn right，go straight ahead。学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示问路的单词museum，park，church，train station，tourist office，police station，hospital，bus stop，post office，turn left，turn right，go straight ahead 能与伙伴们表演故事。小班化教育实践特点： 有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式.社会主义核心价值观:本课体现 平等 一词教学准备： 写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带。板书设计：UnitUnit 4 4 InIn TownTownPart 1 & Part 2 & Part 3museum parkchurch train stationtourist office police stationhospital bus stoppost officeturn left，turn right，go straight ahead， Excuse me，where is the？Please tell me the way.教学步骤： 复备StepStep 1 1 WarmingWarming upup老师以视听形式呈现课本的第一部分的内容数遍，如：呈现地点的图片、同步播放地点名称的录音。StepStep 2 2 Look,Look, listenlisten andand fillfill inin thethe numbersnumbers1. 学生打开课本到第 32 页，熟悉图片，小组合作尝试读出地点名称。2. 老师播放录音数遍，学生完成联系并全班核对答案。StepStep 3 3 CheckCheck andand practicepractice1. 老师采取不同方法，如渗透字母读音等，引导学生学习不同地点名称。2. 学生通过不同形式巩固所学单词，如快闪图片、字母提示、猜谜语等。3. 老师呈现不同国家的不同风格建筑物，或一幅包含所学地点的平面图，引导学生运用 There is等句型进行描述，老师适时给予评价指导。StepStep 4 4 ListenListen andand ticktick thethe answeranswer1. 学生打开课本到第 33 页，仔细观察题目，弄清题意。2. 播放录音数遍，学生根据录音内容选择答案，完成听力练习。3. 师生共同核对答案，并请作对的学生说出理由。StepStep 5 5 ActAct outout thethe conversationconversation inin classclass1. 老师给学生展示练习 2 的四幅图片、带领学生回顾这些地点。2. 学生分组进行问答练习1. 请 3-4 组学生进行展示，并予以评价。StepStep 6 6 SummarySummary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型及单词。StepStep 7 7 HomeworkHomework写出图片所表示的英文单词，学生分组进行情景问路对话练习。练习设计：在单词拼写本上拼写单词。