Unit 4 My room-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-县级公开课-外研剑桥版四年级下册(编号：f1af2).zip

小学四年级英语下unit4第一第一课时课时【教学目标教学目标】能熟练运用 There be 句型和本课时的十二个家具单词来描述房间。能听懂 story 并指认图片及运用。能正确使用句型“ Where is ? Its ” look来询问和描述事物的位置。能在不同的情景中使用句型“Its ” 和 look初步了解进行时的结构及应用。【教学重点教学重点】“ Where is ? Its ” 句型和句型 look里介词的用法。掌握 land 和climb 的发音和意思。【教学难点教学难点】“ Where is ? Its ” 和和进行时的结构及应用【教具准备教具准备】 课本，教学课件，教学录音带，配套的简笔画以及学生的作业单。【教学过程教学过程】(一一)热热身身 warm up .1.听一听，做一做。大家开心准备学英语。2.谈一谈。谈论你想要什么样的卧室。3.学生分为两组，Mulan Team 和 Superman Team .(二二)新新课课展示展示 Presentation 1.请同学们看看 Mr Bee 的卧室.出示课件问“What is in his room?”引导学生根据情况用“There be ”句型描述家具的位置。2、展示课件，带领学生描述图片内容。引导学生接触了解正在进行时3.在新内容的教授过程中逐渐引入句型 Look behindunder（看向地方）每个场景分别请每组一名同学快速大声的读出，比一比谁拼读的熟练，快速。4、在故事的教学过程中，强调 land 和 climb 的发音及构成。5、故事传递。任意组，一个接一个进行句型的操练。（三）趣味操（三）趣味操练练 （ （Practice） ）1、听一听，做一做听录音，完成课本上 P33 的故事练习，并核对答案。比一比，回答正确的组即可获得相应的进球。2、谈一谈，访一访展示简笔画，进行组与组之间的话题对话。展示简笔画，请学生自己找搭档进行对话。进行“ Where is ? Its ”句型的操练。3.听一听，演一演再次听课本录音，请同学们把故事表演出来。(四四) 扩扩展性活展性活动动（ （Add-activities） ）每个组一，三，五排的同学向后转，与同学聊一聊如果你来写，故事的结果会如何发展。聊一聊，问一问朋友之间，如何相处。(五五) 作作业业（ （homework） ）1. 请用第三人称描述故事并写下来。2. 请把故事和爸爸妈妈分享。