Unit 6 Holidays-Lesson 3-ppt课件-(含教案+视频+素材)-外研剑桥版四年级下册(编号：0053a).zip
小学英语现在进行时(What are you doing?教学设计教学目标：主要让学生在课堂参与和情景活动中学会现在进行时的基本用法，能在听说读写中运用现在进行时，进一步培养学生参与活动、课堂参与的积极性，激发英语学习的兴趣。教学重点和难点教学重点：现在进行时的基本用法和句型结构，口语表达能力的培养教学难点：现在分词的运用，情景设计教学过程一、课堂导入。教师问：同学们，我们知道做一个有礼貌的孩子是我们小学生的基本礼貌和素养，大家想不想做个有礼貌的孩子。学生答：想。教师继续问：好，那我们的爸妈正在休息时，我们应该怎么做？能不能在外边大声吵闹啊？学生答：不能。教师说：这样才行，我们不能影响他人尤其是父母的休息。那么爸妈正在那里休息，这种句子结构属于什么呢？这就是我们本节课需要学的，现在进行时二、教师板书：现在进行时，(What are you doing?)（标题)学生简短预习三、让学生说出日常生活中正在进行的一些行为动作，并用英语加以表述。四、教师指出现在进行时的基本机构：助动词 be ( am / is / are ) +现在分词. 基本用法（共 4 条）教师板书五、让学生分别用进行时的结构进行造句。六、教师设计情景：让学生积极参与，小军的爸爸来学校看他，发现他正在上课，于是爸爸一直在那里等候直到小军下课。七、教师布置作业，并及时检查。
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类型：共享资源
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格式：ZIP
上传时间：2022-03-22
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小学英语现在进行时(What are you doing?教学设计教学目标：主要让学生在课堂参与和情景活动中学会现在进行时的基本用法，能在听说读写中运用现在进行时，进一步培养学生参与活动、课堂参与的积极性，激发英语学习的兴趣。教学重点和难点教学重点：现在进行时的基本用法和句型结构，口语表达能力的培养教学难点：现在分词的运用，情景设计教学过程一、课堂导入。教师问：同学们，我们知道做一个有礼貌的孩子是我们小学生的基本礼貌和素养，大家想不想做个有礼貌的孩子。学生答：想。教师继续问：好，那我们的爸妈正在休息时，我们应该怎么做？能不能在外边大声吵闹啊？学生答：不能。教师说：这样才行，我们不能影响他人尤其是父母的休息。那么爸妈正在那里休息，这种句子结构属于什么呢？这就是我们本节课需要学的，现在进行时二、教师板书：现在进行时，(What are you doing?)（标题)学生简短预习三、让学生说出日常生活中正在进行的一些行为动作，并用英语加以表述。四、教师指出现在进行时的基本机构：助动词 be ( am / is / are ) +现在分词. 基本用法（共 4 条）教师板书五、让学生分别用进行时的结构进行造句。六、教师设计情景：让学生积极参与，小军的爸爸来学校看他，发现他正在上课，于是爸爸一直在那里等候直到小军下课。七、教师布置作业，并及时检查。
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