Unit 2 Friends-Lesson 3-教案、教学设计-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号：33f40).docx

1、Unit1. When is your birthday?教学设计Unit1. When is your birthday?教学设计一、教学内容：四年级教材Unit1. When is your birthday? 3a、3b部分。二、教学目标：知识目标：1复习认读12个月份类单词：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December.2.复习句型：When is your birthday ? In May.3.会进行转述，并运用转述后的句型When is Zhao Weis

2、 birthday ? In May.对自己的生日进行简单的对话交流。4.能正确书写In May.等简单的句子。能力目标：1.能听懂When is your birthday ? In May.等这样的小对话。2.能运用人称转述后的句型进行简单的交际。情感目标：培养和激发学生学习兴趣，让学生感受到学习的快乐。三、教学重难点：1.能听懂When is your birthday ? In May.等这样的小对话。2.会进行人称转述，并运用转述后的句型When is Zhao Weis birthday ? In May.对自己的生日进行简单的对话交流。3.能正确书写In May.等简单的句子。四

3、、教学用具： 多媒体课件、复读机。五、教学方式：注重听、说、读、写四个要素的结合，提高学生听说读写能力。运用图片文字等直观教学法，情景教学法，以及个别提问、两人一组对话、师生合作、集体回答、猜一猜等游戏教学法进行教学。六、教学过程：Step1、Greetings.Step2、Review1 从标题入手，进行导入复习。 个别提问When is your birthday ? 不同的学生说出不同的月份词。强调：加In。2.认读12个月份类单词：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、D

4、ecember.3.说悄悄话，猜一猜：When is Li Zuyues birthday ?(老师跟李祖月同学说悄悄话，让其他的同学猜他的生日月份。)Step3、presentation and practice:1. 认识四个小朋友：Zhao Wei、Thomas、Karen、David（图片展示）注重Thomas、David的读法。2. 猜生日：看第一张图片上给定的三个月份，猜一猜这个小朋友的生日（起到认读单词的目的）I dont know either.Lets listen.3. 圈单词：逐段听录音（点读机），圈出正确的生日月份。4. 句型转述，并板书句型： When is Zhao Weis birthday ? In May. a.强调：s是“的” b.说明：Thomas单词结尾是s，后面的“的”只加 c.学生齐读，一条龙练读。为后面的转述做铺垫。5. 师生合作，进行转述句型。 个别提问：When is your birthday? 之后，让别的小朋友转述。6. 练习书写：教材上3b部分。 a、提问学生书写句子时，应注意什么？ b、强调：句子开头字母要大写，占上中格； 句子结尾要加句点，紧贴第三线上方书写。 Step4.Homework:Talk about your birthday with your partner.