Revision 1-Lesson 2-教案、教学设计-县级公开课-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号:501fa).docx
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1、 开放日教学设计Unit 4 My roomWheres the bee ?(五磨)教学内容:Part 2a and part 2b (Wheres the bee ?)教材分析:1Join In Book is written by the famous Austrian childrens textbook authors. It pays attention to childrens cognitive system and the development of psychological mechanism specially. It aims at getting their int
2、ellectual abilities reflected.2 For this class:This lesson is in the third period of this unit. It is about sentences .It aims to enhanced students listening and reading skills.Then mime the story . It lays the foundation which will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit.学情分析:经过一年半的学习
3、,孩子们已经具备了一定的语言基础,大多数孩子对英语持续感兴趣,能根据教师的课堂指令,完成任务。教学目标:1.让学生能够听懂和读懂本节课的九个句子。2.让学生能够表演相对应的句子。2.让学生能够根据句子匹配相对应的图片 。学习目标:1.能够听懂和读懂本节课的九个句子。2.能够表演相对应的句子。3.能够根据句子匹配相对应的图片 。教学重点:九个句子。教学难点:1. It lands on your book . 2. You can hear a bee .3. You climb on the wardrobe .学具准备:Tape and cards.任务设计:任务一:Look at the
4、video ,answer the questions .1. Who are they in the story ?2. Where are they ?任务二: Learn the story .1) 1.What is Toby doing ? 2.What can Toby hear ?3.Wheres the bee ?2) 1. Where does Toby look for ? 2.How does Toby look for ?3) At last,wheres the bee ?任务三 :Number the pictures .讲课教师教学过程设计(个性设计)教学过程:1
5、、 激情导课 :1) T:Today Im your new English teacher,you can calL me Miss Wang .Hello,childen .S:Hello,Miss Wang .T:Nice to meet you . S:Nice to meet you,too.T:Thank you very much .2)T:Children,do you like chant ? S :Yes . T:Lets say the chant together .)【设计意图】运用chant的形式使内容朗朗上口,而且增强了孩子们的兴趣,也给后面的文章学习做了很好的铺
6、垫。2、 民主导学 :任务一 :T:Children ,be quiet .Listen,what do you hear ? Yes,its a bee .Look ,what colour is the bee ? Yes,its a yellow bee .Today we learn a story about the bee .(老师拿出题目卡片)Can you read it ? Lets read together .But what happens to the bee ?Lets look at the video and then answer the questions
7、.1. Who are they ? 2. Where are they ?【设计意图】既让孩子们了解整个故事的大概内容,而且引出了本课的主要单词 bee .任务二 :Learn the story .一 1.T:Good .This time,open your books and listen P1-P3 again . T:(出现第一幅图)Listen,what is Toby doing ?S:Reading a book .T:Yes.Toby is reading a book .Look,I am reading a book .(指着班里一个男生和女生)He is readin
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