Unit 4 My room-Lesson 2-教案、教学设计-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号:b004a).doc
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1、Unit4My room第3课时学 法指 导个性化备 课教学内容:Part 2a教学目标:知识与技能:l The pupils can mime the action story and listen and fill in the numbers. 过程与方法:l 充分使用全身反应方法,发挥其优势,在趣味生动的情景中帮助学生学会去说,去做,去体会学习乐趣。情感态度价值观:l 带领学生在听、说、做的过程中养成学生良好的用英语思维的习惯。教学重点:l The pupils should mime the action story.l The pupils should listen and fi
2、ll in the numbers.教学难点:l The pupils can imitate the action story correctly.教学准备:磁带,录音机,图片,课件。教学过程:STEP1 Greeting. (问候)T: Hello, Boys and girls! Today is a sunny day.Are you happy today? Yeah ,very good.Im so happy ,tooSTEP2 Warm up.The teacher leads the pupils to say an English chant: Wheres my penc
3、il?Wheres my pencil?Look under the wardrobe.Look under the wardrobe.Its not there. Its not there.Wheres my ruler? Wheres my ruler?Look behind the curtains.Look behind the curtains.Its not there. Its not there.Wheres my book?Wheres my book?Look under the table.Look under the table.Its not there. Its
4、not there.STEP3 Presentation. 1. But ,where s Tobys book? Can you guess? Its in his room, and todays topic is my room. Read after me,2. And then what happened, lets listen. What can you hear? 第一遍听。出示hear的单词。操练这个句型。 看课件说。3.But where is the bee?Its on your nose.A do the action with me.学生跟读,师生表演。Its on
5、 your book.It lands on your book.Phonics: and hand land lands读 land理解含义.着陆 降落。出示land的单词。and .What does Toby do?过渡:T: Then the bee fly away. 教师做动作,多飞几圈。4.Where does Toby look for the bee? 出示动词短语。学生分小组在书上自己找和说。Let s say a chant. Wheres the bee?Wheres the bee?Look under the bed. Look under the bed.No b
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