Unit 4 My room-Lesson 1-教案、教学设计-县级公开课-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号：434ca).doc

1、课题：unit 4 My room课时安排Part1a and 1b 教材解读：本单元的主题是My room，学习房间里的物品以及物品所在的方位。Part1是本单元的第一课时，此部分单词教学，首先要求是能掌握mirror wardrobe clock lamp sofa window table curtains chair picture最后能正确表述whats in your room? There is a bed,a wardrobe,a mirror,a desk and a chair. 在学习本单元之前，要保证学生以积极的态度开始英语学习，相信自己可以学好英语，让学生继续保持学习

2、英语的积极性，让他们感到放松，营造一个良好的英语学习氛围。学习目标A类 要求是能掌握mirror wardrobe clock lamp sofa window table curtains chair picture B类能正确表述whats in your room?There is a bed,a wardrobe,a mirror,a desk and a chair. C类学会正确运用there is 来表述。教学 重点熟练掌握mirror wardrobe clock lamp sofa window table curtains chair picture 教学 难点能正确表述w

3、hats in your room?There is a bed,a wardrobe,a mirror,a desk and a chair.预习作业回顾之前学过的classroom的单词和方位介词。教学板块个体学习清单第一板块课堂导入【5分钟】 Step1:Warming-up 1. Greeting.2.出示图片，引出课题。第二板块合作探究【目标B/ 15分钟】Step2. Presentation 1.利用图片或课件创设情境，引出本单元的话题My room。 2.学生听录音初步感知和理解有关房价物品的单词。3.老师利用图片情境介绍房间的物品。每介绍一个物品，就将相应的图片呈现在房间图片

4、里。4.借助图片或课件教授单词mirror wardrobe clock lamp sofa window table curtains chair picture 第三板块交流展示【目标 B 5分钟】Step3. Practice1. 老师设计活动，操练单词：1）听单词指认图片；2）看图片说单词；3）根据单词指认图片。第四板块归纳小结【目标B/ 10分钟】Step4.Consolidation1. 学生打开书，完成听音标序号的练习，师生共同核对答案。2. 师生在情境中问答Whats in your room? There is 句型，帮助学生理解。第五板块当堂训练【目标 C 5分钟】1.两人一组，练习对话。2.根据学生的活动情况，进行展示。作业 设计1.抄写part1的新单词。2.设计自己的Dream room,并介绍。板书 设计Unit 4 My roomWhats in your room?Theres a bed, a mirrorThe picture is on the wall.