Unit 5 School life-Lesson 1-教案、教学设计-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号:20907).doc
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1、科目英语年 级 四课题Unit 5 Part 1,2撰写者教材分析 本单元是围绕校园生活展开的话题,学生要学会介绍自己在学校的个人信息,如班级情况,年龄,老师,课程,校服等等。教师要创设情境,将课本上的知识与学校实际情况相结合,让学生在生活中能切实地运用所学到的语言。行为目标1. 知识目标 掌握句型Im. I come from.I study at. Im in.Class. Year. There are .in my class.girls and .boys. Our .teacher is . In my English class, I like .best.来介绍自己的在校信息。
2、 介绍学校英语课程的相关信息。 能读懂Carlos的海报内容,并回答问题。 知道海报的格式和内容,学会自己制作个人简介的海报。 2.能力目标 通过自我介绍,激发学生用英语表达的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,增强学生的参与意识,引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。教学核心重 点:句型Im. I come from.I study at. Im in.Class. Year. There are .in my class.girls and .boys. Our .teacher is . In my English class, I like .best
3、. 回答问题Who is your English teacher? How many English lessons do you have in a week? What do you like best? 难 点:运用句型介绍自己在校的情况。教学过程中的五环节设计:教师行为二次备课一、意义先行,入境激情。Step 1:Free talk & RevisionT: Good morning boys and girls!S: Good morning teacher!T:I want to know something about your school life.1. How many
4、subjects have you got?2. Whats your favourtie subject?3. Who is your English teacher?4. How many lessons do you have in a week?5. Do you like English?In the English book,what part do you like best?二、聚焦核心,引入新知。Step 2:Lead-in1. Introduce activities in English lesson: sing the songs, read the stories,
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