Unit 2 Friends-Lesson 3-教案、教学设计-外研剑桥版四年级下册(配套课件编号:719eb).doc
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1、四年级下册Unit 2 Friends Part 7: A storyEmma, Jackie and Diana教学内容四年级下册Unit 2 FriendsPart 7: A storyEmma, Jackie and Diana教学目标对材料的描述:这个故事讲述的是女孩之间的友情。Emma和Jackie对“友情”的不同理解导致了矛盾冲突,Jackie因为朋友不和她玩而伤心失落,最后Emma通过巧妙的办法化解了矛盾。本故事情节比较简单,语言也并不复杂,但要求学生能善于思考、体会情感。核心学科目标:用一至多句英语说明Jackie哭泣的原因并学会安慰他人的交际用语“Whats the matt
2、er?” “Dont be silly?” 学习策略的核心目标:在理解故事的基础上,能够对故事进行口头和书面小结。 教学目标:在故事图片和老师启发下,用一至多句英语说明Jackie哭泣的原因并学会安慰他人的交际用语“Whats the matter?” “Dont be silly?”,在理解故事的基础上,能对故事进行口头和书面小结。行动目标:1. 热身:学生回答的朋友是谁,是不是经常一起玩,如果他/她跟别人玩,你会难过吗?(3分钟)2. 学生观察两张Jackie的图片,一张是在哭,一张是在笑?让学生猜一猜她为什么伤心有为什么开心了?然后听录音核对学生的猜测。听录音,画出人物关系图。通过思维导
3、图让学生把握文章人物关系,让文章脉络更加清晰。(6分钟)3. 听录音,讨论:Jackie的心情分为哪几个阶段,根据这几个阶段,文章可以分为几段,并讨论出大意。(7分钟)4. 学习故事并回答问题: 第一部分需要学生观察并找出故事发生的时间和地点。第二部分观察故事发生的地点,用一句到多句说出Emma为什么会哭。听录音,模仿Jackie的情绪。第三个部分观察故事发生的地点,Jackie的现在心情如何,Emma是如何化解矛盾的。 (12分钟)5. 根据对文章的理解,联系故事,对学生的生活经验和理解进行提问:1. 引发Emma和Jackie矛盾的主要原因是什么?2. 用自己的语言总结故事。(5分钟)6.
4、 跟读故事以后分角色表演故事。(6分钟)7. 在文字和音频的帮助下,学生能够理解老师布置的家庭作业。(1分钟)作业用自己的语言总结故事,并写出来。教学步骤:目标时间学生活动教师活动备注1.3学生回答问题:1. Who is your best friend?2. Do you always play together?3. If your friend play with the others, will you get angry?简单的热身活动:教师联系学生的生活实际对学生进行提问。问题与今天所学内容先关联,开门见山,引出今天的话题。了解学生的对“友情”的理解,也让学生对“友情”有所思考。
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