第13讲利用导数解决函数的极值、最值(原卷版).docx
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1、第13讲 利用导数解决函数的极值、最值【高考地位】导数在研究函数的极值与最值问题是高考的必考的重点内容,已由解决函数、数列、不等式问题的辅助工具上升为解决问题的必不可少的工具,特别是利用导数来解决函数的极值与最值、零点的个数等问题,在高考中以各种题型中均出现,对于导数问题中求参数的取值范围是近几年高考中出现频率较高的一类问题,其试题难度考查较大.类型一 利用导数研究函数的极值万能模板内 容使用场景一般函数类型解题模板第一步 计算函数的定义域并求出函数的导函数;第二步 求方程的根;第三步 判断在方程的根的左、右两侧值的符号;第四步 利用结论写出极值.例1 已知函数,求函数的极值.【变式演练1】(
2、极值概念)【西藏日喀则市拉孜高级中学2020届月考】下列说法正确的是( )A当时,则为的极大值B当时,则为的极小值C当时,则为的极值D当为的极值且存在时,则有【变式演练2】(图像与极值)已知函数的定义域为,其图象大致如图所示,则( )ABCD【来源】福建省莆田市2021届高三高中毕业班3月第二次教学质量检测数学试题【变式演练3】(解析式中不含参的极值)已知函数,则( )A的单调递减区间为B的极小值点为1C的极大值为D的最小值为【来源】河北省沧州市2021届高三三模数学试题【变式演练4】(解析式中含参数的极值)【四川省德阳市2020届高三高考数学(理科)三诊】已知函数,(1)求函数的极值;(2)
3、当时,证明:【变式演练5】(由极值求参数范围)若函数有两个极值点,则实数的取值范围是( )ABCD【来源】广西桂林市、崇左市2021届高三5月份数学(理)第二次联考试题【变式演练6】(由极值求其他)【四川省江油中学2020-2021学年高三上学期开学考试】已知函数在处取得极大值为9.(1)求,的值;(2)求函数在区间上的最大值与最小值.类型二 求函数在闭区间上的最值万能模板内 容使用场景一般函数类型解题模板第一步 求出函数在开区间内所有极值点;第二步 计算函数在极值点和端点的函数值;第三步 比较其大小关系,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.例2 【河南省天一大联考2020届高三阶段性
4、测试】 已知函数, .(1)求函数在上的最值;(2)求函数的极值点.【变式演练7】(极值与最值关系)【安徽省皖江联盟2019-2020学年高三上学期12月联考】已知函数在区间上可导,则“函数在区间上有最小值”是“存在,满足”的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【变式演练8】(由最值求参数范围)【湖北省武汉市2020届高三下学期六月模拟】若函数的最大值为,则实数的取值范围为( )ABCD【变式演练9】(不含参数最值)【安徽省江淮十校2020-2021学年高三上学期第一次联考】已知函数,若存在实数,对任意都有成立.则的最小值为( )ABCD【变式演练10】(含参
5、最值)【重庆市经开礼嘉中学2020届高三下学期期中】已知函数(1)若为单调增函数,求实数的值;(2)若函数无最小值,求整数的最小值与最大值之和.【变式演练11】(恒成立转求最值)已知函数满足恒成立,则实数的取值范围是( )ABCD【来源】安徽省宿州市2021届高三下学期第三次模拟考试文科数学试题【变式演练12】(构造函数求最值)函数,.若,则的最小值为( )ABCD【来源】四川省大数据精准联盟2021届高三第三次统一监测文科数学试题【高考再现】1(2021全国高考真题(理)设,若为函数的极大值点,则( )ABCD2(2021全国高考真题)函数的最小值为_.3.【2018年全国普通高等学校招生统
6、一考试数学(江苏卷)】若函数f(x)=2x3-ax2+1(aR)在(0,+)内有且只有一个零点,则f(x)在-1,1上的最大值与最小值的和为_4.【2018年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标I卷)】已知函数fx=2sinx+sin2x,则fx的最小值是_5【2020年高考全国卷理数21】已知函数(1)讨论在区间的单调性;(2)证明:;(3)设,证明:6【2020年高考天津卷20】已知函数,为的导函数()当时,(i)求曲线在点处的切线方程;(ii)求函数的单调区间和极值;()当时,求证:对任意的,且,有7【2018年全国卷理数】已知函数fx=2+x+ax2ln1+x-2x(1)若a=
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