新人教版八年级英语下册Unit 9 Have you ever been to a museum.Section A 3a-3c教案-教学设计-金牌系列.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 9 Have you ever been to a museum? The Second Period (Section A 3a-3c) Teaching aims（教学目标） 1掌握基本的阅读技能 2. 了解世界有趣的博物馆，美 国的电脑博物馆，印度的厕所博物馆，中国杭州的茶博物馆。 Language points（语言点） 要求掌握以下句式： have ever been to have never been to have gone to It s unbelievable that encourage sb to do 2要求掌握以下词汇：

2、 （ 1）动词： invent, progress, encourage, collect （ 2）名词： toilet, tea set, performance （ 3）形容词： unbelievable, unusual, social, peaceful, perfect (4) 副词 : recently （本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单， 所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。） Difficulties（难点）： 1.现在完成时 have been to / have gone to 2.描述一个博物馆。 Teaching steps

3、（ 教学 步骤） 1. Warm-up（课堂热身） Revision: T: Write down these phrases in English. 1) 太空博物馆 _ =【 ;精品教育资源文库 】 = 2) 历史博物馆 _ 3) 艺术博物馆 _ 4) 回去 _ 5) 学习关于 _ Warming up （ discussion） T: Work with a partner to talk about the most interesting place you have ever been to. Then fill in the chart. 教学设计说明：为后面的阅读教学作铺垫。引

4、出最有趣的地方， 再进入博物馆的谈论。 2. Presentation（呈现新知识） T: Look at the pictures and discuss with your partner. What are the pictures about? Can you guess what the passage is about? （教师在幻灯片呈现几组博物馆的图片，然后让学生对图片进行描述，并猜测文章可能谈到的内容，进行读前预测。） 教学设计说明： 看着图片用英语思维，培养读前预测的能力。 3. Work on 3aT: Skim the article and answer the qu

5、estions. (1)Which three museums do the students talk about? (2).What do you think is the most interesting thing about each museum? Have Ss express their ideas and encourage them to be creative. Check the answers as a class.（教师可以四处走动，以帮助学生怎样理解文章的大意。并对个别难懂对他们阅读有障碍的地方进行注解。） 教学设计说明： 让学生快速浏览文章，找到问题答案，培养快

6、速阅读的能力。 4. Work on 3b =【 ;精品教育资源文库 】 = T: Read the article again and answer the following questions. Read the three questions and make sure Ss understand the questions before they read the article again. Remind Ss to locate the key words that help them to find the answers from the article. (教师对三个文段进

7、行讲析，注意细节，教会学生如何从细节和关键词找到问题的答案。重点教会学生注意细节。 ) 教学设计说明： 指导学生对文章细节的理解和把握，找到关键词。 5. Work on 3c T: Which of the underlined words in the passage have the following meanings? Display Slide 13 and have Ss match up the correct pairs. (给学生阅读完成的时间 ) 教学设计说明： 指导学生进行细节阅读，注意重点词汇和短语的理解，加深对文章的理解。 6. Post-reading T: Ch

8、oose one of the three museums and talk about it. Make notes about one of the museums. Write down anything that you remember. Do not look at the article. (让学生对所学的三个博物馆选择其一进行描述，从而达到能对一个博物馆或者有趣的地方进行描述 ) 教学设计说明： 让学生首先选择自己最感兴趣的一个博物 馆进行描述，然后再检测对本堂课所学知识内容的掌握。 7. Homework 1. Read the article again after cla

9、ss. 2. Write an article about the most interesting place you have ever been to. =【 ;精品教育资源文库 】 = 教学设计说明： 尽量让学生用英语口头描述一个最有趣的地方，学会使用英语。 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -