（小学家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例ppt课件(市公开课012).pptx

1、走进走进规则规则 关爱孩子成长关爱孩子成长 家庭教育家庭教育 游乐场玩耍 孩子在游乐场玩。到了该回家时间，妈妈说“时间到了 ，要回家了”。孩子说，“我想再玩2分钟”。妈妈说“好 的，时间到了我会提醒你”。等了一会，时间到了，妈 妈和孩子说，两分钟时间到了，孩子立马从滑梯上下 来，跟着妈妈回家。 孩子不但能自己独立吃饭，使用筷子，每餐吃饱，而且还可以吃蔬 菜。 孩子吃饭 不以规矩，不能成方圆 孟子的离娄章句上 “你必须把这条鱼放掉” “现在是晚上10点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。” 汤姆 爸爸 规则的制定 规则的理解 规则的执行 规则的意义 规则的“生命”线 20世纪70年代，在 Walte

2、r Mischel的策划组织 下，美国斯坦福大学附属幼 儿园基地内进行了著名的“ 延迟满足”实验。实验人员 给每个4岁的孩子一颗好吃 的软糖，并告诉孩子可以吃 糖。但是如果马上吃掉的话 ，那么只能吃一颗软糖；如 果等20分钟后再吃的话，就 能吃到两颗。 规则的制定 规则的理解 规则的执行 规则的意义 规则的“生命”线 后来，研究人员在参加实验的孩子 到了青少年时期，对他们的家长及教师 进行了调查，发现： “不等者“在个 性 方面，更多地显示 出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的 倾向； “延迟者“较多地成为适应性强、具有 冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少 年。 两者学业能力的测试结果也显示，“

3、 延迟者“比“不等者“在数学和语文成绩上 平均高出20分。 延迟满足(Delay of Gratification)是个体 有效地自我调节和成功适应社会行为发展的重要特 征，是指一种为了更有价值的长远结果而主动放弃 即时满足的抉择取向，属于人格中自我控制的一个 部分，是心理成熟的表现。 “家庭教育”规则的意义 形成良好家风 “习氏家风”：勤俭持家 习仲勋家里没有请保姆。 习近平曾经为穿他姐姐的旧鞋子而受到同学 们的嘲笑，父亲就让他把花鞋染黑了穿。 曾国藩十六字家训： 家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 周恩来的十条家规：7.凡个人生活上能做的事，不要别人来办； 1潘前锋104 2赵芸萱1

4、08 3干蕙银110.5 4谈子墨93 5张睿涵119 6孙丞铖99.5 7蒋依依86.5 8董子豪105 9刘一106 10刘瑞鑫107 11贾诗 琪108.5 12杜妮109.5 13穆羽佳109 14谈士祥107.5 15何思颖104.5 1张睿涵119 2戴佳嘉116 3赵立言114 4薛茹月113 5王子轩111.5 6徐志扬111 7干蕙银110.5 8罗淞110 9杜妮109.5 10穆羽佳109 11贾诗 琪108.5 12赵芸萱108 13谈士祥107.5 14王 通107.5 15张子墨107.5 “甲”组“乙”组 案例分享 “小黑蛋” （10岁） 那我就去“死” （7岁） 课堂上“吃苹果” （10岁） 同样的“记录” （8岁和7岁） “泉”字30遍 （10岁） 你的困惑？ 家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。 2015年春节团拜会上，习近平总书记强调，不论时代 发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重 视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。 “使千千 万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基 点”的殷切期待。 走进家庭教育 关爱孩子成长