（小学家庭教育）青少年成才优秀家庭教育案例ppt课件(市公开课001).pptx

1、如何度过转 折期 父母好好学习 孩子天天向上 理念理念理念理念 形成共识形成共识形成共识形成共识 做法做法做法做法 保持一致保持一致保持一致保持一致 学习学习学习学习 解决问题解决问题解决问题解决问题 形成共识 放养圈养 穷养富养 穷养OR富养 穷养的儿子意志坚强，承担责任 富养的女儿不贪小利，气质非凡 穷样的儿子自私小气 富养的女儿刁蛮骄横 当穷养的儿子遇到富养的女儿 公主病和公主范 精神营养 如何“富养” 富养内涵一：鼓励鼓励着养，而不是谦虚着养 富养内涵二：疼爱疼爱着养，而不是溺爱着养 富养内涵三：负责负责任地养,而不是顺其自然地养 消极的父母，顺其自然；积极的父母，创造“自然”。 鼓励

2、着养 “ “女儿，爸爸妈妈很爱你。女儿，爸爸妈妈很爱你。” ” “ “爸爸妈妈相信你。爸爸妈妈相信你。” ” “ “在爸爸妈妈心目中，你是最棒的。在爸爸妈妈心目中，你是最棒的。” ” “你怎么总是做错事。” “和比，你真是差远了。” “这样的表现，真不指望你有什么出息了。” 形成共识 放养圈养 穷养富养 你想培养怎样的孩子？ 哈佛大学夏哈尔教授坚定地认为：“幸福感”是衡量 人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。 你想培养怎样的孩子？ 幸福的普通人 大桥小学学生培养目标 身体健康 心理健康 生活习惯 学习习惯 品行习惯 基础知识 基本技能 学校做了什么？ 身心健康 身体健康心理健康 阳光一小时

3、体能训练心理辅导 学校做了什么？ 习惯优 良 学习习惯品行习惯 漂亮的作业本 学校做了什么？ 习惯优 良 学习习惯品行习惯 漂亮的作业本光荣升旗手品德行为细节 学校做了什么？ 基础扎实 基础知识基本能力 语文数学英语 语文 一手好字 一副好口才 一篇好文章 数学 计算能力 解题习惯 英语 单词 语法 口语 大桥小学学生培养目标 身体健康 心理健康 生活习惯 学习习惯 品行习惯 基础知识 基本技能 家长做了什么？ 花钱 花时间 为孩子学习 自己成长改变 父母的高度就是孩 子成长长的起跑 线线。 了解孩子 你的孩子有朋友吗？有哪些习惯？好静还是好动？有什么兴趣爱好？最近在看什么书？ 你了解孩子吗？

4、 你觉得父母爱你吗？ 早饭通常是怎样的？ 做作业时，父母在做什么？ 父母带你出去玩吗？ 心理话向谁说？ 你最害怕的是什么？ 爸爸妈妈打我爸爸妈妈打我 爸爸妈妈生气爸爸妈妈生气爸爸妈妈生气爸爸妈妈生气 爸爸妈妈发脾气爸爸妈妈发脾气 爸爸妈妈不喜欢我爸爸妈妈不喜欢我爸爸妈妈不喜欢我爸爸妈妈不喜欢我 爸爸妈妈不理我 爸爸妈妈吵架 爸爸妈妈分开爸爸妈妈分开 关在家里 天黑了一个人回家 狗狗 蛇蛇 虫子虫子 安慰我 帮助我 和我说说话 逗我 抱抱我 关心我 鼓励我 懂我的心情 带我去玩 给我买好吃的 陪我身边 让我一个人静静 给我看电视 打游戏 难过时 q 难过时，你希望父母怎么做？ q你最敬佩的人是谁

5、？ 爸爸 爷奶老师 同学 主席 明星 英雄 妈妈 爱迪生 最敬佩的人 如果父母送你礼物，最想要什么？ 糖 香蕉 妈妈烧的土豆 巧克力 手表 项链 娃娃 发卡 新衣服 文具 书 足球 自行车 电脑 毽子 电子积木 画画用品 遥控汽车 遥控 飞机 植物种子 恐龙模型 羽毛球拍 红包 如果父母送你礼物，最想要什么？ 玩 和我一起做一个小手工 亲一口 早点回家 拥抱一家去动物园 爸爸妈妈不吵架 爸爸妈妈复婚 他们真诚的心里话 什么都不要只要爱一个家 你最想对父母说什么？ 我爱你们！我爱你们！ 谢谢你们把我养大！谢谢你们把我养大！谢谢你们把我养大！谢谢你们把我养大！ 我会报答你们的！我会报答你们的！ 我

6、会烧好吃的给你们！我会烧好吃的给你们！ 不要玩手机了。为什么你们只关心手机不关心我？不要玩手机了。为什么你们只关心手机不关心我？ 爱爱孩子是母鸡鸡 都会做的事，怎 么爱爱却是艺术艺术 。 了解孩子面临的问题 了解孩子面临的问题 了解孩子面临的问题 问题也是转机 家长怎么办？ 好父母是学出来的 好孩子是教出来的 好习惯是培养出来的 好沟通是听出来的 好父母是学出来的 好父母是学出来的 注意力的方向 在哪里， 成果就在哪里！ 焦点在哪里，结结 果就在哪里。 做“发发光体”，不 做“黑洞”。 怎么表扬扬 学会表扬 学会表扬 学会表扬 学会表扬 场景1：你应邀去学校观看孩子的演出，他在剧中扮演 国王、

7、女王或女巫（任选一个）。演出后，你的孩子跑 过来，问道：“我演得好吗？” 场景2：你注意到孩子的功课在一些细小的方面有了进 步：他的作文现在很注意格式的工整；他自己练习默写 生字，直到会了为止；他的上一篇报告提前一天完成。 场景3：你生病卧床好几天了。你的孩子为你做了一张 “祝你早日康复”的卡片，上面画满了彩色的气球和心 形的图案。他把卡片递给你，等待着你的答复。 学会表扬 用一个词概括行为 用一个词概括行为 用一个词概括行为 用一个词概括行为 学会表扬 事实+品质+感受 学会安慰 好父母是学出来的 行动指南： 1.全神贯注地聆听孩子说话。 2.用“奥”“嗯”“我知道了”等认同孩子的感 受。

8、3.把孩子的感受用恰当的词表达出来。 4.借助想象满足孩子的愿望。 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 学会安慰 试一试 学会安慰 学会安慰 学会安慰 怎么批评评 学会批评 批评评一个人的 姿势势 说说你要的，而不 是“不要” 避免说说“不”的 方法 学会批评 学会批评 1.提供信息 描述问题（但省略“不”字） 孩子：现在我可以去苏西家玩吗？ 与其说：“不，不行。” 不如提供信息：“我们再过5分钟就要吃饭了。” 有了这个信息，孩子也许会对自己说：“看来现在是去不成了。” 孩子：妈妈

9、，你现在开车送我去图书馆，好吗？ 与其说：不行，我没空。你等一会儿。 不如说：我很想帮你忙，问题是电工半小时之内要来咱家。 避免说“不” 2.接受孩子的感受 孩子：我现在不要回家，我们为什么不能多待一会儿。 父母：“我知道要是由你来决定的话，你会在这里待上 很长很长的时间。（牵着他的手往外走）要离开一个你 玩得高兴的地方是很难受的。” 得到别人理解时有时会令孩子减弱反抗。 避免说“不” 3.尽可能用“可以”来代替“不”字 孩子：妈妈，我们去小公园玩滑滑梯好 吗？ 与其说：不行，你还没吃午饭呢。 不如换一种回答：可以，当然啦！吃完 午饭就去。 避免说“不” 4.给自己留点时间思考 孩子：今晚在杰

10、西家睡好吗？ 与其说：不行，你上个星期刚去过他们 家。 不如给自己一个思考的机会：让我想一 想，好吗？ 避免说“不” 给给孩子一个安静 的环环境 教孩子先复习习后 作业业 在规规定的时间时间 内 完成作业业 定期检查检查 孩子的 作业业 永不放弃 好孩子是教出来的 怎么培养自主 “等一下，我来帮你拉拉链。” “把菠菜吃了，蔬菜对你有好处。” “不要穿那件外套，绿色不适合你。” “把瓶子给我，让我来替你把盖子打开。” “我把你要穿的衣服都拿出来了。” 行动指南：1. 给孩子一个选择的机会。 2. 尊重孩子付出的努力。 3. 不要问太多问题。 4. 不要急于回答孩子的问题。 5. 鼓励孩子在家庭之

11、外寻求帮助。 6. 不要扼杀希望。 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 怎么培养自主 培养自主 好习惯是培养出来的 好习惯是培养出来的 家长怎么办？ 好父母是学出来的 好孩子是教出来的 好习惯是培养出来的 好沟通是听出来的 “改变世界从改变自己 开始！” 纪伯伦 致我们终将远离的子女 你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来这世界，却非因你而来， 他们在你身旁，却并不属于你。 你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法 因为他们有自己的思想。 你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂， 因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。 你可以拼尽全力，变得像他们一样， 却不要让他们变得和你一样。 因为生命不会后退，也不在过去停留。 你是弓，儿女是从你那里射出的箭， 弓箭手望着未来之的箭靶， 他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。 怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧， 因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。