中小学2022年疫情防控知识班会PPT课件.pptx
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- 中小学 2022 疫情 知识 班会 PPT 课件
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1、采取工程措施、植物措施和临时措施相结合的方法,制定了较为周密的水土流失防治体系。d、钢结构在专用的平台上定位拼装,误差控制在1.5mm 内,进行点焊,周边均匀点焊四处,点焊分三次进行,最后一次点焊焊缝长控制在2 厘米左右,点焊的每处抗拉强度应大于两吨。n 姓 名 : x x xn 日期:2022.2 0 2 2 年 疫 情 防 控 主 题 班 会2022 Epidemic Prevention And Control Theme Class Meeting同同赴赴未来未来共防共防时疫时疫本工程建筑主体防雷已形成,整幢建筑物已处于均压中。用天泵浇筑。另外为防止在浇筑混凝土过程中发生意外停电现象,
2、现场要配备1台功率为150KW的150F6型柴油发电机,以供应急使用。奥 密 克 戎 的 特 征防 疫 知 识 再 熟 读心 理 抗 疫 指 导0 10 20 3目录CONTENTS但由于多年来精耕细作,重施有机肥,有一部分黄泥田等低产田土,肥力状况得到了改善,适宜粮经作物生长。1 支腿对角线差5mm。奥 密 克 戎 的 特 征奥 密 克 戎 的 特 征2 0 2 2 年 疫 情 防 控 主 题 班 会第 0 1 章在梁板整体浇筑时,应在柱浇筑完毕后停歇11。f、配合xxxx经理与监理公司、质检站完成分序工程及整体工程的质量验收工作。奥 密 克 戎 的 特 征与德尔塔病毒相比,奥密克戎病毒染性
3、和逃避疫苗免疫能力更强,目前仍在全球蔓延。此外,奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间,更有效地侵入人体细胞,更深地潜入人体细胞内的预警机制,以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。奥 密 克 戎世卫组织命名其为Omicron新冠病毒变异毒株的代号产过程和成品检验、不合格材料和成品的控制、工程安装准备、安装进度控制、安装过程控制、安装检验、安装过程不合格品控制、材料现场保管、完工xxxx的防护、安装xxxx的验收和交付、施工安全管理、工程xxxx售后服务、调整制动器的要求是:制动瓦报紧时,电磁铁仍有不小于总行程15%的备用行程,以便适应使用调整过程的需要。奥 密 克 戎 的 特 征
4、近期香港每天有数万人发生感染,每天新增死亡病例超过100例,低致病性不代表无致病性,不能对“奥密克戎”掉以轻心。传播能力比之前的德尔塔变异株高24倍“ 奥 密 克 戎 ” 病 毒 主要感染上呼吸道的鼻咽部,但如果病毒一旦侵袭到肺部还是会出现重症梁板砼用混凝土泵运至浇筑地点后,天泵浇筑。钢模板及配件应随装拆随运送,高空拆模时,应有专人指挥,并在下面标示出工作区,用红白旗加以围拦,暂停人员过往。奥 密 克 戎 的 特 征潜伏期更短隐匿性更强传染性更强传播速度更快奥 密 克 戎 四 大 特 点 (二)、墙体钢筋及预留预埋,材料上的原有的标识标签要朝向显要且易奥 密 克 戎 的 特 征这种比喻是不恰当
5、的,虽然它症状比较轻,但是它的传染性远高于流感,并且在后遗症方面,国外数据表明新冠肺炎的后遗症还是比较多的,远超流感。此外,家庭成员相互感染率15.8%,高于德尔塔的10.3%,也远高于流感。因此,我们不能以应对流感的心态看待“奥密克戎”。“ 奥 密 克 戎 ” 就 是 大 号 流 感 ?通过对工程特点的分析,在主体工程设计已考虑的具有水土保持功能的措施的基础上,针对建设过程中可能产生的水土流失,对建筑区、办公生活区、道路建设区、表土临时堆放场等区域进行了措施设计连续刚构养生采用湿润法养护,并派专人专门负责,始终保持湿润状态,同时注意对预留孔道的保护,严禁将水和其他物质灌入孔道,以防止波纹管生
6、锈。防 疫 知 识 再 熟 读防 疫 知 识 再 熟 读2 0 2 2 年 疫 情 防 控 主 题 班 会第 0 2 章6.3.2测量放线:绑扎墙体钢筋前,测量人员放出轴线、墙边线、墙体控制线,报监理验收合格后,进行墙筋绑扎。7.11 密闭穿墙短管作套管时,应符合下列要求: 防 疫 知 识 再 熟 读防 疫 四 件 套 戴 口 罩勤 洗 手一 米 线不 聚 集m2.a;次强流失时段1a(2013年11月-2014年10月),主要施工场地硬化、建筑物构筑、排水、绿化等施工;但由于xxxx区所在区域此时段为雨季,多年平均降雨量为1073.5mm,因此1、于幕墙合同签定后即刻确认幕墙工程主材样品,以
7、便我司及时订购材料;防 疫 知 识 再 熟 读01 防飞溅:日常注意手卫生,佩戴和摘下口罩时,要洗手。02 辨正反:戴口罩前,请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外,如口罩无颜色区别,可根据口罩皱褶判断,皱褶处向下为外。03 严密合:戴口罩时,用双手手指置于金属鼻夹中部,一边向内按压一边顺着鼻夹两侧移动指尖,直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止;并快速吸气,检查空气是否有从口罩边缘包括鼻梁处泄露,再调整鼻夹。科 学 佩 戴 口 罩3 现场施工做到统一指挥,令行禁止。(3)钢筋断料、配料、弯料等工作要在地面进行,不得在高空操作。防 疫 知 识 再 熟 读04 洁双手:打喷嚏或咳嗽时不需要摘下口罩,可适时更换
8、;如果不习惯,可摘下口罩用纸巾或肘部遮掩口鼻。05 巧更换:口罩佩戴使用中,如果发现口罩明显潮湿或脏污时,建议立即更换新口罩,以免影响防护效果。方案设计水平年为完工后第一年,即2015年。柱砼分层浇筑,分层振捣密实,每50cm为一层,振上层砼时振动棒应插入下层5cm,以消除两层间隙缝,在柱混凝土浇筑过程中,要由专人用橡皮锤敲击模板面,特别是阴阳角部位,以保证混凝土密实。防 疫 知 识 再 熟 读 口罩内部易附着人体呼出的蛋白质和水分等物质,导致细菌滋生 一般情况下,医用外科口罩使用4小时后应及时更换1.长时间不更换 拉至下巴处、挂在耳朵一侧、直接放在包里/兜里、挂在手臂或手腕上、随意放置桌上2
9、.错误佩戴和存放 口罩在变形、潮湿或有明显脏污时,防护性能会降低,需及时更换。3.佩戴变形、潮湿或有脏污的口罩佩 戴 口 罩 这 些 错 误 不 能 犯,并用塑料薄膜覆盖以防止雨淋或水泥污染;已注好胶的板块与加工好的铝板应单独保管于特种架子上或坚决执行国家有关安全、卫生法规和以上各项条例。防 疫 知 识 再 熟 读 佩戴多个口罩不能有效增加防护效果,反而增加呼吸阻力,并可能破坏口罩的密合性4.多个口罩同时佩戴 3岁以下婴幼儿不宜戴口罩,易引起窒息,应以被动防护为主 家长应尽量避免带孩子去人群密集的公共场所5.为3岁以下婴幼儿佩戴口罩佩 戴 口 罩 这 些 错 误 不 能 犯xxxx建设过程中,
10、防治责任范围内可能新增的水土流失,不同区域因扰动的方式不同而强度各异。当不能满足要求时,应采取调整相邻塔式起重机的工作高度、加设行程限位、回转限位装置等措施,并制定交叉作业的操作规程。防 疫 知 识 再 熟 读 传递文件前后 在咳嗽或打喷嚏后 制备食品前后 吃饭前 上厕所后 手脏时 在接触他人后 接触过动物之后 外出回来后 哪 些 时 候 需 要 洗 手 ?b.幕墙板块,以竖叠包装安置于木箱中并规定好,玻璃是脆性材料,所以每一板块之间需用软性材料隔衬,以防止搬运过程中受碰撞破损,以及避免运输中摩擦和划伤镀膜表面。以防止泥浆及水冲入管内,不得大于6m。防 疫 知 识 再 熟 读1、(内)洗手掌:
11、 流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓。2、(外)洗背侧指缝: 手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行。3、(夹)洗掌侧指缝: 掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓。4、(弓)洗指背: 弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。5、(大)洗拇指: 一手握另一手大拇指旋转揉搓。双手交换进行。6、(立)洗指尖: 弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。7、(腕)洗手腕、手臂: 揉搓手腕、手臂,双手交换进行。正 确 洗 手 需 掌 握 七 步 洗 手 法6.4.1工艺流程:梁定位放线安放梁底模画主次梁箍筋间距放主梁、次梁箍筋穿主梁底
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