纸船和风筝-PPT精品教学课件2.pptx

1、纸纸 船船和和风风 筝筝松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。漂呀漂漂呀漂松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船纸船漂呀漂漂呀漂，漂到小熊的家门口。，漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看，乐小熊拿起纸船一看，乐坏坏了了。纸船里放着一个小松果，松果上纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：挂着一张纸条，上面写着：“祝祝你快乐！你快乐！”漂呀漂漂呀漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了

2、想，就扎了一只风筝。风筝乘着想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。漂呀漂漂呀漂飘呀飘飘呀飘小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。漂漂 飘飘“漂”指东西在水上漂 “飘”指东西在风中飘。漂呀漂漂呀漂飘呀飘飘呀飘1、树叶在水上2、小竹排在水上3、浮萍在水上漂呀漂漂呀漂漂呀漂漂呀漂1、气球在风中2、白云在空中3、蒲公英的种子在空中飘呀飘飘

3、呀飘飘呀飘飘呀飘 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：风筝的翅膀上写着：“祝你幸祝你幸福！福！”飘荡飘荡漂流漂流山顶上再也看不到 的风筝小溪里再也看不到 的纸船了。过了几天,松鼠再也受不了啦.他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪. 如果你愿意和好，就放如果你愿意和好，就放一只风筝吧一只风筝吧！ 傍晚傍晚, ,松鼠看见一只美丽的风松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶他连忙爬上屋顶, ,把一只只纸船放

4、把一只只纸船放到了小溪里。到了小溪里。 傍晚傍晚, ,松鼠看见一只美丽的风松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠筝向他飞来。松鼠高兴得哭了高兴得哭了。他连忙爬上屋顶他连忙爬上屋顶, ,把一只只纸船放把一只只纸船放到了小溪里。到了小溪里。我我 会会 填填1 1、彩旗（、彩旗（ ）扬）扬 在操场四周。在操场四周。 2 2、小小竹排顺水（、小小竹排顺水（ ）流）流 。 3 3、空中（、空中（ ）荡着各种各样的风）荡着各种各样的风筝。筝。漂漂 飘飘飘漂飘 风筝上挂着一个草莓，风风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：筝的翅膀上写着：“祝你幸祝你幸福！福！” 可是有一天，他们俩为了可是有一天，他们俩为了一件

5、小事吵了一架。一件小事吵了一架。 过了几天，松鼠再也受不过了几天，松鼠再也受不了啦。了啦。 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。线一看，也乐坏了。 松鼠松鼠一把抓住一把抓住风筝的风筝的线一看，也乐坏了。线一看，

6、也乐坏了。 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。漂呀漂漂呀漂飘呀飘飘呀飘 如果你愿意和好，就放如果你愿意和好，就放一只风筝吧！一只风筝吧！祝 福作业：作业： 把这个故事讲给父母听把这个故事讲给父母听世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 雨果 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作

7、，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创

8、造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦