新人教部编版语文八年级上册课外文言文阅读课件:苏轼共7篇.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教部编版语文八年级上册课外文言文阅读课件:苏轼共7篇.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教部编版 语文 年级 上册 课外 文言文 阅读 课件 苏轼共 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、(一)程氏爱鸟(一)程氏爱鸟吾吾昔昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢巢其上。其上。武阳君武阳君恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数数年间,年间,皆巢于低枝,其皆巢于低枝,其鷇鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集集其其间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,间,此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里闾里间见之,以为异事。此无他,不间见之,以为异事。此无他,不忮忮之诚,之诚,信信于异类也。于异类也。过去过去筑巢筑巢苏轼的母苏轼的母亲亲几几初生的初生的小鸟
2、小鸟栖息栖息乡里人乡里人(zhzh)凶狠凶狠使使信任信任有有野野老言:鸟雀巢老言:鸟雀巢去去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀,则自鸢之扰。人既不杀,则自近近人者,人者,欲欲免此免此患患也。由是观之,也。由是观之,异时异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。苛政猛于鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。苛政猛于虎,虎,信信哉!哉! 选自苏轼东坡杂记选自苏轼东坡杂记民间民间距离,离距离,离接近,接近,靠近靠近想要想要祸患,祸害祸患,祸害以前以前确实确实 【注释】武阳君:苏轼的母亲。鷇(【注释】武阳君:苏轼的母亲。鷇(kuku):初生的小鸟。
3、忮):初生的小鸟。忮(zhzh):凶狠。):凶狠。 【词语溯源,回归教材】【词语溯源,回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1 1)谢太傅寒雪日内)谢太傅寒雪日内集集(2 2)讲)讲信信修睦修睦(3 3)与朋友交而不)与朋友交而不信信乎乎(4 4)一狼径)一狼径去去(5 5)切问而)切问而近近思思(聚集聚集)(诚信诚信)(诚信诚信)(离开离开)(当前的事情当前的事情)2.解释下列加点词在文中的含义。解释下列加点词在文中的含义。(1)众鸟)众鸟巢巢其上其上(2)翔)翔集集其间其间(3)信信于异类也于异类也(4)鸟雀巢)鸟雀巢去去人太远人太远(5)则自)则自近近人者人者(6)欲免
4、此)欲免此患患也也(筑巢筑巢)(使使信任信任)(栖息栖息)(距离,离距离,离)(接近,靠近接近,靠近)(祸患,祸害祸患,祸害)3.3.下列句中加点词的意思不同的一项是下列句中加点词的意思不同的一项是A.A.武阳君武阳君恶恶杀生杀生 货货恶恶其弃于地也其弃于地也B.B.数数年间,皆巢于低枝年间,皆巢于低枝 又又数数刀毙之刀毙之C.C.所所居居书室前书室前 常一人常一人居居外外D.D.欲欲免此患也免此患也 孤岂孤岂欲欲卿治经为博士邪卿治经为博士邪 C C【解析】【解析】A.A.憎恶,厌恶;憎恶,厌恶;B.B.几;几;C.C.居住居住/ /停留;停留;D.D.想要。想要。4.4.下面各组加点词的意思
5、和用法相同的一项是下面各组加点词的意思和用法相同的一项是A.A.众鸟巢众鸟巢其其上上 屠自后断屠自后断其其股股B.B.皆巢皆巢于于低枝低枝 于于我如浮云我如浮云C.C.而而能驯扰能驯扰, ,殊不畏人殊不畏人 一怒一怒而而诸侯惧诸侯惧D.D.人人既既不杀不杀 既既出,得其船出,得其船 A A【解析】【解析】A.A.代词,它的;代词,它的;B.B.在在/ /对,对于;对,对于;C.C.连词,表转折,但连词,表转折,但/ /连词,表连词,表承接;承接;D.D.既然既然/ /已经。已经。5 5. .用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1 1)此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。)
6、此皆鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。(2 2)人既不杀,则自近人者,欲免此患也。)人既不杀,则自近人者,欲免此患也。这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),一点儿也不怕人。(地待在那儿),一点儿也不怕人。人既然不杀鸟雀,那么它们自然接近人,想免除这些凶恶动物的骚扰(指蛇、人既然不杀鸟雀,那么它们自然接近人,想免除这些凶恶动物的骚扰(指蛇、鼠、狐狸、老鹰)。鼠、狐狸、老鹰)。6.6.联系上下文,众鸟联系上下文,众鸟“皆巢于低枝皆巢于低枝”的原因是什么?的原因是什么?. .因为因为“
7、我我”的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。的母亲对杀生的行为很痛恨,嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人,都不能捕捉鸟雀。或:因为(主人)对待这些鸟雀的诚心,对待这些不同于人类的动物一直守信用。或:因为(主人)对待这些鸟雀的诚心,对待这些不同于人类的动物一直守信用。7.7.选文最后选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发一句引发了你怎样的思考?了你怎样的思考?例:人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物,要与其他动物相互信任,和谐共处,例:人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物,要与其他动物相互信任,
8、和谐共处,不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。【译文】我过去年少的时候,所居住的书房前,有竹子柏树和各种花,欣【译文】我过去年少的时候,所居住的书房前,有竹子柏树和各种花,欣欣向荣,长满了院子,很多鸟在上面筑巢。武阳君(我的母亲)厌恶杀生,欣向荣,长满了院子,很多鸟在上面筑巢。武阳君(我的母亲)厌恶杀生,命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间,(由于没有捕捉行为)鸟命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间,(由于没有捕捉行为)鸟雀们都将巢建在花木的低枝上,它们的幼鸟可弯下腰看。又有四五百只叫雀们都将巢建在花木的低枝上,它们的幼鸟可弯下腰看。又有四五百只
9、叫桐花凤的鸟,一齐飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟的羽毛是最为珍贵很难桐花凤的鸟,一齐飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟的羽毛是最为珍贵很难见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),一点儿也见得到的,但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿),一点儿也不怕人。不怕人。(二二)齐王齐王一一日临朝日临朝齐王一日齐王一日临朝临朝,顾顾谓侍臣曰:谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦吾国介于数强国间,岁苦支支备备,今欲,今欲调调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行大行,接,接轩辕,下武关,轩辕,下武关,逶迤逶迤四千里,与诸国隔绝。四千里,与诸国隔绝。指帝王到朝廷指
10、帝王到朝廷上处理政务上处理政务看,视看,视调度战备调度战备征用,征调征用,征调太行山太行山斜行;曲折斜行;曲折前进前进使秦不得使秦不得窥窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得吾西楚不得窃吾南韩魏不得持持吾之左右岂不大利吾之左右岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少耶?今,百姓筑城,虽有少劳劳,而异日不复有征戍侵虞之患,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,可以永逸矣。闻吾下令,孰孰不欣跃而来耶?不欣跃而来耶?”艾子对曰:艾子对曰:窥觎窥觎牵制牵制辛劳,辛劳,劳累劳累谁谁“今今旦旦大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣(大雪,臣趋朝,见路侧有民,裸露僵踣( ),望天),望天而歌。臣怪之,问其而歌。臣怪之,问
11、其故故。答曰:。答曰:大雪大雪应应候,且喜明年人食候,且喜明年人食贱贱麦,我即今年冻死矣。麦,我即今年冻死矣。正如今日筑城,百姓不知享永逸者当正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。在何人也。” 选自苏东坡艾子杂说选自苏东坡艾子杂说早晨早晨原因原因顺应顺应价格低价格低 【注释】临朝:指帝王到朝廷上处理政务。支备:调度战备。支,调【注释】临朝:指帝王到朝廷上处理政务。支备:调度战备。支,调度、支付。逶迤:斜行;曲折前进。用以形容山脉、河流、道路等弯弯度、支付。逶迤:斜行;曲折前进。用以形容山脉、河流、道路等弯弯曲曲延续不绝的样子。窥:窥觎,指从缝隙或隐蔽处偷看,以窥伺可乘曲曲延续不绝的样子。窥
12、:窥觎,指从缝隙或隐蔽处偷看,以窥伺可乘之机。之机。 【词语溯源,回归教材】【词语溯源,回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1 1)元方入门不)元方入门不顾顾(2 2)顾顾野有麦场野有麦场(3 3)可以)可以调调素琴素琴(4 4)无案牍之)无案牍之劳劳形形(5 5)上自)上自劳劳军军(6 6)旦旦辞爷娘去辞爷娘去(回头看回头看)(调弄调弄)(看,视看,视)(使使劳累劳累)(慰问慰问)(早晨早晨)2.解释下列加点词在文中的含义。解释下列加点词在文中的含义。(1)顾顾谓侍臣曰谓侍臣曰(2)今欲)今欲调调丁壮丁壮(3)虽有少)虽有少劳劳(4)孰孰不欣跃而来耶不欣跃而来耶(5)今)
13、今旦旦大雪大雪(6)且喜明年人食)且喜明年人食贱贱麦麦(看,视看,视)(辛劳,劳累辛劳,劳累)(征用,征调征用,征调)(谁谁)(早晨早晨)(价格低价格低)3.3.下列句中加点词的意思相同的一项是下列句中加点词的意思相同的一项是A.A.且且喜明年人食贱麦喜明年人食贱麦 年年且且九十九十B.B.顾顾谓谓侍臣曰侍臣曰 壁门士吏壁门士吏谓谓从属车骑曰从属车骑曰C.C.自自东海起东海起 自自非亭午夜分非亭午夜分D.D.臣怪之,问其臣怪之,问其故故 故故渔者歌曰渔者歌曰 B B 【解析】【解析】A.A.正要正要/ /将近;将近;B.B.对对说;说;C.C.从从/ /如果;如果;D.D.原因原因/ /所以。
14、所以。4.4.下面各组加点词的意思和用法不相同的一项是下面各组加点词的意思和用法不相同的一项是A.A.吾国介吾国介于于数强国间数强国间 祗辱祗辱于于奴隶人之手奴隶人之手B.B.韩魏不得持吾韩魏不得持吾之之左右左右 而两狼而两狼之之并驱如故并驱如故C.C.虽虽有少劳有少劳 虽虽有嘉肴有嘉肴D.D.孰不欣跃孰不欣跃而而来耶来耶 望天望天而而歌歌 B B 【解析】【解析】A.A.介词,在;介词,在;B.B.助词,的助词,的/ /助词,用于主谓之间,取消句子的独立助词,用于主谓之间,取消句子的独立性;性;C.C.虽然;虽然;D.D.连词,表修饰。连词,表修饰。5.5.用用“/”“/”给下面的句子断句。
15、(限断三处)给下面的句子断句。(限断三处)使秦不得窥吾西使秦不得窥吾西/ /楚不得窃吾南楚不得窃吾南/ /韩魏不得持吾之左右韩魏不得持吾之左右/ /岂不大利耶岂不大利耶6 6. .用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1 1)闻吾下令,孰不欣跃而来耶?)闻吾下令,孰不欣跃而来耶?(2 2)大雪应候,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。)大雪应候,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。(老百姓)听见我下达这个命令,谁能不欢欣踊跃地参加呢?(老百姓)听见我下达这个命令,谁能不欢欣踊跃地参加呢?这场大雪顺应了时令,正高兴明年人们能吃到减价的麦子,可是我在今年就这场大雪顺应了时令,正高兴明年人们
16、能吃到减价的麦子,可是我在今年就要被冻死了。要被冻死了。7.7.通过艾子的话,作者想告诉人们一个什么道理?通过艾子的话,作者想告诉人们一个什么道理?人们看问题、办事情,既要有远大目标,又要注意眼前利益,应该把二者结合起来,才能人们看问题、办事情,既要有远大目标,又要注意眼前利益,应该把二者结合起来,才能做到利国利民。做到利国利民。【译文】齐王一天上早朝,看着侍臣们说:【译文】齐王一天上早朝,看着侍臣们说:“我们国家处于几个强国之间,我们国家处于几个强国之间,年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调一批壮丁,修筑一座规模很年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调一批壮丁,修筑一座规模很大的城墙,
17、从东海筑起,连通即墨,途经太行山,连接轩辕山,直下武关,大的城墙,从东海筑起,连通即墨,途经太行山,连接轩辕山,直下武关,曲折蜿蜒四千里,即可与各强国隔绝。使秦国不能窥觎我国的西方,楚国曲折蜿蜒四千里,即可与各强国隔绝。使秦国不能窥觎我国的西方,楚国不得偷犯我国的南方,韩国和魏国不得牵制我国的左右,这难道不是一件不得偷犯我国的南方,韩国和魏国不得牵制我国的左右,这难道不是一件非常有利的事吗?现在让老百姓去修筑城墙,虽会有些劳累,但日后就不非常有利的事吗?现在让老百姓去修筑城墙,虽会有些劳累,但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患,可以一劳永逸了。会再有远征和遭受侵犯的祸患,可以一劳永逸了。【接上
18、】(老百姓)听见我下达这个命令,谁能不欢欣踊跃地参加呢?【接上】(老百姓)听见我下达这个命令,谁能不欢欣踊跃地参加呢?”艾子回答说:艾子回答说:“今天早晨下雪,我来赶早朝,看见路旁有一个百姓,袒露今天早晨下雪,我来赶早朝,看见路旁有一个百姓,袒露着身子,冻倒在地上,望着天哀嚎。我很奇怪,便问他什么缘故。他对我着身子,冻倒在地上,望着天哀嚎。我很奇怪,便问他什么缘故。他对我说:说:这场大雪顺应了时令,正高兴明年人们能吃到减价的麦子,可是我这场大雪顺应了时令,正高兴明年人们能吃到减价的麦子,可是我在今年就要被冻死了。在今年就要被冻死了。这件事正像今天所说的筑长城,等到长城筑完,这件事正像今天所说的
19、筑长城,等到长城筑完,还不知道享受永久安乐的是些什么人呢?还不知道享受永久安乐的是些什么人呢?”(三三)苏东坡劝学苏东坡劝学少年少年为学者,每一书皆作数为学者,每一书皆作数过过尽尽之。书之之。书之富富如入海,百货皆如入海,百货皆有,人之精力不能尽取,有,人之精力不能尽取,但但得其所欲求者尔。故得其所欲求者尔。故愿愿学者每次学者每次作一意求之,如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用,且只作一意求之,如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用,且只以以此意此意求之,勿生求之,勿生余余念。念。青年青年次,遍次,遍读完读完多多只只希望希望按照按照其他的其他的又别作一次,又别作一次,求求事迹故实典章文物之类,亦如之。他皆仿此。
20、事迹故实典章文物之类,亦如之。他皆仿此。此虽迂钝而他日学成八面受敌与此虽迂钝而他日学成八面受敌与涉猎涉猎者不可同日而语也。者不可同日而语也。 选自苏东坡又答选自苏东坡又答王庠王庠书书寻找寻找粗略地阅读、浏览,粗略地阅读、浏览,不深入钻研不深入钻研字周彦,苏字周彦,苏辙的女婿辙的女婿 【注释】少年:青年。涉猎:粗略地阅读、浏览,不深入钻研。王【注释】少年:青年。涉猎:粗略地阅读、浏览,不深入钻研。王庠(庠(xingxing):字周彦,苏辙的女婿。):字周彦,苏辙的女婿。 【词语溯源,回归教材】【词语溯源,回归教材】1.1.解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1 1)担中肉)担中肉尽尽(2 2)
21、但但当涉猎当涉猎(3 3)愿愿为市鞍马为市鞍马(4 4)阅十)阅十余余岁岁(5 5)求求二石兽于水中二石兽于水中(完完)(愿意愿意)(只,只是只,只是)(多多)(寻找寻找)2.解释下列加点词在文中的含义。解释下列加点词在文中的含义。(1)每一书皆作数过)每一书皆作数过尽尽之之(2)书之)书之富富如入海如入海(3)但但得其所欲求者尔得其所欲求者尔(4)故)故愿愿学者每次作一意求之学者每次作一意求之(5)勿生)勿生余余念念(6)求求事迹故实典章文物之类事迹故实典章文物之类(读完读完)(只只)(多多)(希望希望)(其他的其他的)(寻找寻找)3.3.下列句中加点词的意思下列句中加点词的意思相相同的一项
22、是同的一项是A.A.每一书皆作数每一书皆作数过过尽之尽之 及鲁肃及鲁肃过过寻阳寻阳B.B.人人之之精力不能尽取精力不能尽取 水陆草木水陆草木之之花花C.C.且只且只以以此意求之此意求之 可可以以为师矣为师矣D.D.每一每一书书皆作数过尽之皆作数过尽之 军军书书十二卷十二卷 B B【解析】【解析】A.A.次,遍次,遍/ /经过;经过;B.B.结构助词,的;结构助词,的;C.C.按照按照/ /凭借;凭借;D.D.书籍书籍/ /文书。文书。4 4. .用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1 1)人之精力不能尽取,但得其所欲求者尔。)人之精力不能尽取,但得其所欲求者尔。(2 2)如欲求古
23、今兴亡治乱、圣贤作用,且只以此意求之,勿生余念。)如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用,且只以此意求之,勿生余念。人的精力(有限)不能全部都读到,只须要找那些想要学习的来读。人的精力(有限)不能全部都读到,只须要找那些想要学习的来读。就像想知道古今的兴亡、圣贤的作为那样,并且专门地学习这一方面,不要就像想知道古今的兴亡、圣贤的作为那样,并且专门地学习这一方面,不要有其他的想法。有其他的想法。5.5.用用“/”“/”给下面的句子断句。(限断三处)给下面的句子断句。(限断三处)此虽迂钝此虽迂钝/ /而他日学成而他日学成/ /八面受敌八面受敌/ /与涉猎者不可同日而语也与涉猎者不可同日而语也6.6.本文是苏
24、轼写给王庠教其读书方法的回信,苏轼在回信中提到的是何种本文是苏轼写给王庠教其读书方法的回信,苏轼在回信中提到的是何种读书方法?读书方法?每次阅读一遍,就集中精力专门阅读一个专题,研究一个问题,都了解得非常透彻后再去每次阅读一遍,就集中精力专门阅读一个专题,研究一个问题,都了解得非常透彻后再去研究下一个问题。研究下一个问题。【译文】青年能成为学者,每本书都读完几次。书籍多得像海洋一般,什【译文】青年能成为学者,每本书都读完几次。书籍多得像海洋一般,什么方面的都有,人的精力(有限)不能全部都读到,只须要找那些想要学么方面的都有,人的精力(有限)不能全部都读到,只须要找那些想要学习的来读。所以希望你
25、每次作一次计划,就像想知道古今的兴亡、圣贤的习的来读。所以希望你每次作一次计划,就像想知道古今的兴亡、圣贤的作为那样,并且专门地学习这一方面,不要有其他的想法。下一次又作一作为那样,并且专门地学习这一方面,不要有其他的想法。下一次又作一次计划,找典故、典章一类的书,都是像这样。其他方面的都仿照这个办次计划,找典故、典章一类的书,都是像这样。其他方面的都仿照这个办法。(这个办法)虽然笨一些,但是某一天学成的时候,样样精通,与那法。(这个办法)虽然笨一些,但是某一天学成的时候,样样精通,与那些粗略阅读的人就不能同日而语了。些粗略阅读的人就不能同日而语了。(四四)游沙湖游沙湖黄州东南三十里为沙湖,亦
展开阅读全文