新人教部编版语文九年下册课外文言文阅读练习课件：比较阅读10篇.pptx

1、（一）鱼我所欲也（一）鱼我所欲也 和徐勉传和徐勉传【甲】一箪食，一豆羹，得之则【甲】一箪食，一豆羹，得之则生生，弗得则死。呼尔而与之，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；行道之人弗受；蹴蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉奉、所识穷、所识穷生存生存踩踏踩踏侍奉侍奉乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏

2、者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】【乙】勉勉虽居显位不营产业家无蓄积俸禄分赡亲族之贫乏者。虽居显位不营产业家无蓄积俸禄分赡亲族之贫乏者。门人故旧从容致言，勉乃答曰：门人故旧从容致言，勉乃答曰：“人人遗遗子孙以财，我遗之以子孙以财，我遗之以清白。子孙才也，则自致清白。子孙才也，则自致辎軿辎軿；如其不才，终为他有。；如其不才，终为他有。”徐勉，南朝徐勉，南朝梁武帝时人。梁武帝时人。遗留遗留（z pngz png）车辆。）车辆。这里比喻财富、官职。这里比喻财富、官职。尝为书尝为书诫诫其子崧曰：其子崧曰：“吾家世代清廉，故常居贫素，至

3、于产吾家世代清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言，非业之事，所未尝言，非直直不经营而已。薄躬遭逢，遂至今日，不经营而已。薄躬遭逢，遂至今日，尊官厚禄，尊官厚禄，可谓备之可谓备之古人所谓：古人所谓：以清白遗子孙不亦厚以清白遗子孙不亦厚告诫告诫只是。只是。可以说是什可以说是什么都有了。么都有了。乎？乎？又云：又云：遗子黄金满遗子黄金满籝籝，不如一经。，不如一经。评求此言，评求此言，信信非非徒语徒语。吾虽不敏，实有本志，。吾虽不敏，实有本志，庶庶得遵奉斯得遵奉斯义义，不敢坠，不敢坠失失” ” （选自梁书（选自梁书徐勉传）徐勉传）（yngyng）竹箱之类。竹箱之类。确定确定空话。空话。希望希望意思

4、意思 【注释】勉：徐勉，南朝梁武帝时人。辎軿（【注释】勉：徐勉，南朝梁武帝时人。辎軿（z pngz png）：车辆。这里）：车辆。这里比喻财富、官职。直：只是。可谓备之：可以说是什么都有了。籝比喻财富、官职。直：只是。可谓备之：可以说是什么都有了。籝（yngyng）：竹箱之类。徒语：空话。）：竹箱之类。徒语：空话。 1.1.解释下列加点词在文中的意思。解释下列加点词在文中的意思。（1 1）得之则）得之则生生（2 2）蹴蹴尔而与之尔而与之（3 3）妻妾之）妻妾之奉奉（4 4）人）人遗遗子孙以财子孙以财（5 5）信信非徒语非徒语（6 6）庶庶得遵奉斯义得遵奉斯义（生存生存）（侍奉侍奉）（踩踏踩踏）

5、（遗留遗留）（确定确定）（希望希望）2.2.下列句子中加点词的含义相同的一项是下列句子中加点词的含义相同的一项是A.A.则凡可以辟患者何不则凡可以辟患者何不为为也也 终终为为他有他有B.B.义义，亦我所欲也，亦我所欲也 庶得遵奉斯庶得遵奉斯义义C.C.此之此之谓谓失其本心失其本心 古人所古人所谓谓D.D.尝为书尝为书诫诫其子崧曰其子崧曰 诫诫子书子书 DD 【解析】【解析】A.A.做做/ /成为；成为；B.B.道义道义/ /意思；意思；C.C.叫作叫作/ /说；说；D.D.告诫。告诫。3.3.下列加点词的意思相同的一项是下列加点词的意思相同的一项是A.A.得之得之则则生，弗得则死生，弗得则死

6、余余则则缊袍敝衣处其间缊袍敝衣处其间B.B.至于产业至于产业之之事事 人皆有人皆有之之C.C.所识穷乏者得我所识穷乏者得我与与 未复有能未复有能与与其奇者其奇者D.D.尝为书诫尝为书诫其其子崧曰子崧曰 必先苦必先苦其其心志心志 DD【解析】【解析】A.A.就就/ /却；却；B.B.助词，的助词，的/ /代词，指这种心；代词，指这种心；C.C.同同“欤欤”，语气词，语气词/ /参参与，指欣赏、领悟；与，指欣赏、领悟；D.D.代词，他的。代词，他的。4.4.用用“/”“/”给下面的句子断句。（限断三处）给下面的句子断句。（限断三处）勉虽居显位勉虽居显位/ /不营产业不营产业/ /家无蓄积家无蓄积/

7、 /俸禄分赡亲族之贫乏者俸禄分赡亲族之贫乏者5 5. .用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1 1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2 2）古人所谓：）古人所谓：“以清白遗子孙不亦厚乎？以清白遗子孙不亦厚乎？”所以人们想要的有超过生命的，人们所厌恶的有超过死亡的。所以人们想要的有超过生命的，人们所厌恶的有超过死亡的。古人所说的：古人所说的：“把清白留给子孙，不也很丰厚吗？把清白留给子孙，不也很丰厚吗？”6.6.【甲】文中的【甲】文中的“本心本心”指指 ，【乙】文中的，【乙】文中的“本志本志”指指 。舍生取义之心舍生取义之心以清白遗子孙以

8、清白遗子孙7.7.【甲】【乙】两文中画横线的句子在阐述观点时都使用了对比手法，这【甲】【乙】两文中画横线的句子在阐述观点时都使用了对比手法，这样写有什么作用？样写有什么作用？甲文画线句子以从前和现在截然相反的做法作对比，鲜明有力地论证了甲文画线句子以从前和现在截然相反的做法作对比，鲜明有力地论证了不辩礼义接受不辩礼义接受“万钟万钟”的做法是丧失了本心，从而证明了的做法是丧失了本心，从而证明了“舍生取义舍生取义”的的中心论点。乙文把别人和自己留给子孙的东西作对比，强调留给子孙清中心论点。乙文把别人和自己留给子孙的东西作对比，强调留给子孙清白的原因和重要性。白的原因和重要性。【译文】【乙】徐勉虽然

9、官位显要，但不经营产业，家中没有什么积蓄，【译文】【乙】徐勉虽然官位显要，但不经营产业，家中没有什么积蓄，所得的俸禄都分送出去供养穷困的亲族。他的弟子和老友们曾善意地劝导所得的俸禄都分送出去供养穷困的亲族。他的弟子和老友们曾善意地劝导他（要为家人考虑），徐勉回答说：他（要为家人考虑），徐勉回答说：“别人给子孙留下的是财物，我给子别人给子孙留下的是财物，我给子孙留下的是清白。子孙们有才干，那么他自己会创造出财富；如果他们没孙留下的是清白。子孙们有才干，那么他自己会创造出财富；如果他们没有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。

10、”徐勉为徐勉为了告诫他儿子徐崧，曾经写道：了告诫他儿子徐崧，曾经写道：“我家祖辈清廉，所以家境一直贫寒，至我家祖辈清廉，所以家境一直贫寒，至于家产这类的事情，从来都不曾提起过，委实没有什么可以经营的。我的于家产这类的事情，从来都不曾提起过，委实没有什么可以经营的。我的底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可以说是什么底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可以说是什么都有了都有了古人所说的：古人所说的：把清白留给子孙，不也很丰厚吗？把清白留给子孙，不也很丰厚吗？又说：又说：给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技术。给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技

11、术。细细地琢磨细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。我虽然没有多大才能，却有一定主见，古人说的这些话，确实都不是空话。我虽然没有多大才能，却有一定主见，只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的”（二）唐雎不辱使命（二）唐雎不辱使命 和晏子使楚和晏子使楚【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎唐雎对对曰：曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸百天子之怒，伏尸百万，流血千里。万，流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？”秦王

12、秦王曰：曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢抢地耳。地耳。”唐雎曰：唐雎曰：回答回答撞撞“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发发，休祲降于天，休祲降于天，发作发作与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素缟素，今日是也。今日是也。”挺剑而起。挺剑而起。秦王色挠，长跪而秦王

13、色挠，长跪而谢谢之曰：之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”穿白色的丧服穿白色的丧服道歉道歉【乙】晏子【乙】晏子使使楚，楚人以晏子楚，楚人以晏子短短，为小门于大门之侧而，为小门于大门之侧而延延晏晏子。晏子不入，曰：子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入。门入。”傧者傧者更更道道，从大门入。见楚王。王曰：，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？齐无人耶？出使出使个子矮个子矮请，邀请请，邀请改改路路使子为使。使子为使。”

14、晏子对曰：晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩汗成雨，比肩继继踵而在，何为无人？踵而在，何为无人？”王曰：王曰：“然则何为使然则何为使子？子？”晏子对曰：晏子对曰：“齐命使各有所主。其贤者使使贤主，其齐命使各有所主。其贤者使使贤主，其不肖者使使不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。不肖者使使不肖主，婴最不肖，故宜使楚矣。”连接，紧接着连接，紧接着 1.1.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。（1 1）以头）以头抢抢地耳地耳（2 2）天下）天下缟素缟素（3 3）长跪而）长跪而谢谢之曰之曰（4 4）楚人以晏子）楚人以晏子短短（5 5）为小门于大门之侧

15、而）为小门于大门之侧而延延晏子晏子（6 6）比肩）比肩继继踵而在踵而在（撞撞）（道歉道歉）（穿白色的丧服穿白色的丧服）（个子矮个子矮）（请，邀请请，邀请）（连接，紧接着连接，紧接着）2.2.下列加点词的意思相同的一项是下列加点词的意思相同的一项是A.A.怀怒未怀怒未发发 野芳野芳发发而幽香而幽香B.B.唐雎唐雎对对曰曰 晏子晏子对对曰曰C.C.晏子晏子使使楚楚 使子为使子为使使D.D.傧者更傧者更道道 虽有至虽有至道道 C C 【解析】【解析】A.A.发作发作/ /开放；开放；B.B.回答；回答；C.C.出使出使/ /使者；使者；D.D.路路/ /道理。道理。3.3.下列加点词意义和用法相同的

16、一项是下列加点词意义和用法相同的一项是A.A.以以头抢地耳头抢地耳 楚人楚人以以晏子短晏子短B.B.休祲降休祲降于于天天 为小门为小门于于大门之侧而延晏子大门之侧而延晏子C.C.天子天子之之怒怒 夫专诸夫专诸之之刺王僚也刺王僚也D.D.为为小门于大门之侧而延晏子小门于大门之侧而延晏子 为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物 C C【解析】【解析】A.A.用用/ /因为；因为；B.B.从从/ /在；在；C.C.主谓之间，取消句子独立性；主谓之间，取消句子独立性；D.D.建造建造/ /雕雕刻。刻。（三）送东阳马生序（三）送东阳马生序 和祖莹传和祖莹传【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏

17、【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之屈伸，弗之怠怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书懈怠懈怠假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝师名人与游，尝趋趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质快步走快步走理，俯身倾

18、耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至至，不敢出，不敢出一言以复；一言以复；俟俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪周到周到等待等待深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆肥滋味之享。同舍生皆被被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之绮绣

19、，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之拿拿同同“披披”，穿，穿环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。之勤且艰若此。 （选自送东阳马生序）（选自送东阳马生序）【乙】祖莹字元珍，【乙】祖莹字元珍，范阳遒范阳遒人也。父季真，位中书侍郎，钜人也。父季真，位中书侍郎，钜鹿太守。莹年八岁能诵诗书，十二为鹿太守。莹年八岁能诵诗书，十二为中书中书学生，学生，耽书耽书，父母恐其成，父母恐其成疾疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐，禁之不能

20、止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣父母寝睡之后，燃火读书，以衣被被蔽塞窗户，恐漏光蔽塞窗户，恐漏光（qiqi）范）范阳郡遒县。阳郡遒县。即中书省，即中书省，官署名。官署名。酷爱读书。耽，酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。迷恋、沉溺。生病生病被子被子明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终此子才器，非诸生所及，终当远当远至至。”时中书博士张天龙讲尚书，选为时中书博士张天龙讲尚书，选为都讲都讲。生徒。生徒到达到达主讲。主讲。悉悉集，莹夜

21、读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持持同房生赵同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼郡李孝怡曲礼卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵尚书三篇，不于前，诵尚书三篇，不遗遗一字。以才名拜太学博士。一字。以才名拜太学博士。 （选自北史）（选自北史）全、都全、都拿拿遗漏遗漏 【注释】范阳遒（【注释】范阳遒（qiqi）：范阳郡遒县。中书：即中书省，官署名。）：范阳郡遒县。中书：即中书省，官署名。耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。都讲：主讲。耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。都讲：主讲。 1.1.解释下列加点词在文中的意思。解释下列加点词在文中的意思

22、。（1 1）弗之）弗之怠怠（2 2）尝）尝趋趋百里外百里外（3 3）俟俟其欣悦其欣悦（4 4）父母恐其成）父母恐其成疾疾（5 5）生徒）生徒悉悉集集（6 6）不）不遗遗一字一字（懈怠懈怠）（等待等待）（快步走快步走）（生病生病）（全、都全、都）（遗漏遗漏）2.2.下列加点词的意思和用法相同的一项是下列加点词的意思和用法相同的一项是A.A.无从致书无从致书以以观观 以以才名拜太学博士才名拜太学博士B.B.礼愈礼愈至至 终当远终当远至至C.C.同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣 以衣以衣被被蔽塞窗户蔽塞窗户D.D.媵人媵人持持汤沃灌汤沃灌 遂误遂误持持同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座同房生赵郡李孝怡曲礼卷上座

23、 DD【解析】【解析】A.A.来来/ /凭借；凭借；B.B.周到周到/ /到达；到达；C.C.同同“披披”，穿，穿/ /被子；被子；D.D.拿。拿。3.3.下列加点词的意思不同的一项是下列加点词的意思不同的一项是A.A.久而久而乃乃和和 乃乃悟前狼假寐悟前狼假寐B.B.不知口体之奉不不知口体之奉不若若人也人也 未未若若柳絮因风起柳絮因风起C.C.为为家人所觉家人所觉 天子天子为为动动D.D.常密常密于于灰中藏火灰中藏火 万钟万钟于于我何加焉我何加焉 DD【解析】【解析】A.A.才；才；B.B.及，比得上；及，比得上；C.C.被；被；D.D.在在/ /对。对。4 4. .用现代汉语翻译下列句子。

24、用现代汉语翻译下列句子。（1 1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2 2）中书监高允每叹曰：）中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。此子才器，非诸生所及，终当远至。”因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。比不上的，他最终会大有作为的。”5.5.【甲】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同特点？【甲】【乙】两文所写人物宋

25、濂和祖莹在读书上有什么共同特点？他们都想方设法刻苦读书。他们都想方设法刻苦读书。6.6.【甲】【乙】两文画波浪线句子的人物描写在文中的作用分别是什么？【甲】【乙】两文画波浪线句子的人物描写在文中的作用分别是什么？甲：通过对比表现宋濂读书的清苦（以读书为乐）。乙：通过侧面描写表甲：通过对比表现宋濂读书的清苦（以读书为乐）。乙：通过侧面描写表现了祖莹的文章之妙（好）。现了祖莹的文章之妙（好）。【译文】【乙】祖莹字元珍，范阳郡遒县人。父亲叫季真，担任中书侍郎、【译文】【乙】祖莹字元珍，范阳郡遒县人。父亲叫季真，担任中书侍郎、钜鹿太守职务。祖莹八岁的时候能够背诵诗书，十二岁时就成了钜鹿太守职务。祖莹八

26、岁的时候能够背诵诗书，十二岁时就成了中书省的学生，他迷恋读书，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却中书省的学生，他迷恋读书，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走僮仆，等到父母睡没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走僮仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得更广了，远近亲戚都叫他圣小家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得更广了，远近亲戚都叫他圣小儿。他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次（谈到他都）

27、感叹说：儿。他还特别喜欢写文章，中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：“这这个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。个孩子的才能，是所有学生都比不上的，他最终会大有作为的。”当时中当时中书博士张天龙讲尚书，祖莹被选为都讲协助张天龙讲经。学生们都聚书博士张天龙讲尚书，祖莹被选为都讲协助张天龙讲经。学生们都聚集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天已经亮了。（博士）十分着集来听，祖莹在夜里读书太过疲倦，不知道天已经亮了。（博士）十分着急地催促他去讲课，他却错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的曲急地催促他去讲课，他却错拿了住在同一个房间的学生赵郡李孝怡的曲礼卷去上课。博士严厉，他不敢

28、再回去，就把曲礼放在面前，背诵礼卷去上课。博士严厉，他不敢再回去，就把曲礼放在面前，背诵多篇尚书，不遗漏一个字。（再后来，）他凭借着自己的才能成为太多篇尚书，不遗漏一个字。（再后来，）他凭借着自己的才能成为太学博士。学博士。（四）曹刿论战（四）曹刿论战 和贾诩论战和贾诩论战【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉？焉？”刿曰：刿曰：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远，未能远谋。谋。”乃入见。问：乃入见。问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所衣食所安安，弗敢，弗敢参与参与目光短浅目光短浅指安身指

29、安身专也，必以分人。专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神小信未孚，神弗福也。弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠忠之属也。可以一战。战则请从。之属也。可以一战。战则请从。”尽力做好分内的事尽力做好分内的事公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三齐人三鼓。刿曰：鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未未可。

30、可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗焉。吾视其辙乱，望其旗靡靡，故逐之。，故逐之。”倒下倒下【乙】【乙】太祖太祖比比征征之之，一朝，一朝引引军退，绣自追之。军退，绣自追之。诩诩谓绣曰：谓绣曰：“不可追也，追必败。不可追也，追必败。”绣不绣不从从，进兵交战，大败而还。诩，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：谓绣曰：“促促

31、更追之，更战必胜。更追之，更战必胜。”绣绣谢谢曰：曰：“不用公言，不用公言，指曹操。指曹操。连续。连续。指张绣，东汉指张绣，东汉末年的军阀。末年的军阀。带领带领贾诩，东汉末贾诩，东汉末年著名的谋士。年著名的谋士。听从听从赶快。赶快。拒绝拒绝以至于此。今已败，奈何复追？以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：诩曰：“兵势有变，兵势有变，亟亟往往必利。必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜（jj）赶紧。）赶紧。兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？兵，

32、而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌敌也。军虽也。军虽新新退，曹公退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。对手。对手。刚刚刚刚曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故；已破将军，必轻曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。兵而战必胜也。”绣乃服。绣乃服。 （选自陈寿三国志）（选自陈寿三国志） 【注释】太祖：指曹操。比：连续。

33、之：指张绣，东汉末年的军阀。【注释】太祖：指曹操。比：连续。之：指张绣，东汉末年的军阀。诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。促：赶快。亟（诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。促：赶快。亟（jj）：赶紧。敌：）：赶紧。敌：对手。对手。 1.1.解释下列加点词在文中的意思。解释下列加点词在文中的意思。（1 1）衣食所）衣食所安安（2 2）忠忠之属也之属也（3 3）望其旗）望其旗靡靡（4 4）一朝）一朝引引军退军退（5 5）绣不）绣不从从，进兵交战，进兵交战（6 6）军虽）军虽新新退退（指安身指安身）（倒下倒下）（尽力做好分内的事尽力做好分内的事）（带领带领）（听从听从）（刚刚刚刚）2.2.下列句中加点词的意思

34、相同的一项是下列句中加点词的意思相同的一项是A.A.肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉焉 安得广厦千万安得广厦千万间间B.B.肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋 先帝不以臣卑先帝不以臣卑鄙鄙C.C.绣绣谢谢曰曰 长跪而长跪而谢谢之之D.D.公问其公问其故故 故故虽用败兵而战必胜也虽用败兵而战必胜也 B B【解析】【解析】A.A.参与参与/ /表示房屋的量词；表示房屋的量词；B.B.目光短浅；目光短浅；C.C.拒绝拒绝/ /认错；认错；D.D.原因，原因，缘故缘故/ /所以。所以。3.3.下列句中加点的下列句中加点的“以以”与与“绣以精兵追退军绣以精兵追退军”中的中的“以以”意思相同意思相

35、同的一项是的一项是A.A.不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲B.B.意将隧入意将隧入以以攻其后也攻其后也C.C.策之不策之不以以其道其道D.D.寡人欲寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵 DD 【解析】例句：用；【解析】例句：用；A.A.因为；因为；B.B.来；来；C.C.按照；按照；D.D.用。用。4.4.用用“/”“/”给下面的句子断句。（限断给下面的句子断句。（限断两两处）处）曹公攻将军无失策曹公攻将军无失策/ /力未尽而退力未尽而退/ /必国内有故必国内有故5 5. .用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1 1）小大之狱，虽不能察，必以情。）小大之狱，虽不能察，必

36、以情。（2 2）不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？）不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？大大小小的案件，即使不能明察，也一定以诚心判断。大大小小的案件，即使不能明察，也一定以诚心判断。（我）不听您的话，以至于到了这般地步。如今已经被打败了，为什么还要（我）不听您的话，以至于到了这般地步。如今已经被打败了，为什么还要追击呢？追击呢？6.6.【甲】文中战争取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？你怎样评【甲】文中战争取得胜利的原因在政治上和军事上各是什么？你怎样评价【乙】文中的贾诩？价【乙】文中的贾诩？甲文：政治上取信于民；军事上后发制人：抓住战争与反攻时机，彼竭我甲文：政治上取信于民；军事

37、上后发制人：抓住战争与反攻时机，彼竭我盈之时与辙乱旗靡之时。贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己盈之时与辙乱旗靡之时。贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断做出判断。是一个智慧过人、有很强的军事才能的人。知彼，果断做出判断。是一个智慧过人、有很强的军事才能的人。【译文】【乙】曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追【译文】【乙】曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。的。”张绣不听从（他的话），带领士兵和曹操交战，大败回去。贾

38、诩对张绣不听从（他的话），带领士兵和曹操交战，大败回去。贾诩对张绣说：张绣说：“现在赶快再去追，再去交战一定可以胜利的。现在赶快再去追，再去交战一定可以胜利的。”张绣谢绝说：张绣谢绝说：“（我）不听您的话，以至于到了这般地步。如今已经被打败了，为什么（我）不听您的话，以至于到了这般地步。如今已经被打败了，为什么还要追击呢？还要追击呢？”贾诩说：贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往一定会取得胜利。战争形势有变化，赶快前往一定会取得胜利。”张绣相信了他，就集合败军去追击，大战后，果然胜利而归。张绣相信了他，就集合败军去追击，大战后，果然胜利而归。张绣问贾诩说：张绣问贾诩说：“我用精英的士兵追赶他们撤

39、退的军队，而你说一定会兵我用精英的士兵追赶他们撤退的军队，而你说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去交战胜利的士兵，而你说一定会战胜他们。败；我撤退后用被打败的士兵去交战胜利的士兵，而你说一定会战胜他们。全部都真的如你所说的，可是为什么反过来的都灵验呢？全部都真的如你所说的，可是为什么反过来的都灵验呢？”贾诩说：贾诩说：“这这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非是曹操的对手。军队虽然刚刚个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非是曹操的对手。军队虽然刚刚撤退，曹操一定会行军时走在最后面；追赶的士兵虽然精良，但您不如曹撤退，曹操一定会行军时走在最后面；追赶的士兵虽然精良，但您不如曹操，他们的士兵也

40、很精锐，所以知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有操，他们的士兵也很精锐，所以知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；已经打败失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；已经打败了将军，一定率领轻快的军队迅速行进，纵然留下众多将领行走在最后面，了将军，一定率领轻快的军队迅速行进，纵然留下众多将领行走在最后面，众多的将领虽然英勇，也仍然不是将军的对手，所以即使用打败的士兵交众多的将领虽然英勇，也仍然不是将军的对手，所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。战也一定会胜利。”张绣这才表示很佩服。张绣这才表示很佩服。（五）邹忌讽齐王纳谏（五）

41、邹忌讽齐王纳谏 和成侯邹忌为齐相和成侯邹忌为齐相【甲】于是入朝见威王，曰：【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻臣诚知不如徐公美。臣之妻私私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此畏王，四境之内莫不有求于王：由此观观之，王之之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。”偏爱偏爱看看所受的蒙蔽所受的蒙蔽王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书

42、谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳寡人之耳者，受下赏。者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，使使听到听到时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆魏闻之，皆朝朝于齐。此所谓战胜于朝廷。于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自邹忌讽齐王纳谏（节选自邹忌讽齐王纳谏) )朝见朝见【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬公孙闬谓邹忌谓邹忌曰：曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以

43、有功；公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌战不胜，田忌不进不进，战而不死，战而不死，曲桡曲桡而诛。而诛。”邹忌以为邹忌以为然然，乃乃说说王而使田忌伐魏。王而使田忌伐魏。（hnhn）人名。）人名。指不再威胁指不再威胁到邹忌。到邹忌。这里指混淆视听、这里指混淆视听、罗织罪名。罗织罪名。对，正确对，正确劝说，说服。劝说，说服。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操操十金十金而往而往卜卜于市，曰：于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声我田忌之人也，吾三战而三胜，声威威天下，天下，欲欲为大事为大事，亦吉否？，亦吉否？”卜者出，因

44、令人捕卜者出，因令人捕为人卜者为人卜者，亦，亦验其辞验其辞于王前。田忌遂走。于王前。田忌遂走。 （选自战国策）（选自战国策）拿着拿着当时齐国二当时齐国二十两为一金。十两为一金。烧灼龟甲，看其烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。裂纹以预测吉凶。威慑，使恐威慑，使恐惧而屈服。惧而屈服。这里指造反。这里指造反。帮人占卜预帮人占卜预测吉凶的人。测吉凶的人。验，验证。帮人占验，验证。帮人占卜预测吉凶的人。卜预测吉凶的人。 【注释】公孙闬（【注释】公孙闬（hnhn）：人名。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡：）：人名。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡：这里指混淆视听、罗织罪名。说：劝说，说服。十金：当时齐国二十这里指混淆

45、视听、罗织罪名。说：劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。威：威慑，使恐惧两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。威：威慑，使恐惧而屈服。为大事：这里指造反。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。而屈服。为大事：这里指造反。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。验其辞：验证占卜者讲的话。验其辞：验证占卜者讲的话。 1.1.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。（1 1）臣之妻）臣之妻私私臣臣（2 2）王之）王之蔽蔽甚矣甚矣（3 3）闻闻寡人之耳者寡人之耳者（4 4）邹忌以为）邹忌以为然然（5 5）公孙闬乃使人）公孙闬乃使人操操十金而往卜于市十金而往卜于市（6

46、6）亦）亦验验其辞于王前其辞于王前（偏爱偏爱）（使使听到听到）（所受的蒙蔽所受的蒙蔽）（对，正确对，正确）（拿着拿着）（验证验证）2.2.下列句中加点词的意思相同的一项是下列句中加点词的意思相同的一项是A.A.由此由此观观之之 此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也B.B.皆皆朝朝于齐于齐 朝朝而往，暮而归而往，暮而归C.C.公何不为王公何不为王谋谋伐魏伐魏 肉食者肉食者谋谋之之D.D.乃说王而乃说王而使使田忌伐魏田忌伐魏 因使唐雎因使唐雎使使于秦于秦 C C【解析】【解析】A.A.看看/ /景象；景象；B.B.朝见朝见/ /早晨；早晨；C.C.谋划；谋划；D.D.派派/ /出使。出使。3.3.

47、下列句中加点词的意思和用法不相同的一项是下列句中加点词的意思和用法不相同的一项是A.A.皆皆以以美于徐公美于徐公 邹忌邹忌以以为然为然B.B.成侯邹忌成侯邹忌为为齐相齐相 今今为为宫室之美为之宫室之美为之C.C.吾三战吾三战而而三胜三胜 乃记之乃记之而而去去D.D.公孙闬公孙闬因因令人捕为人卜者令人捕为人卜者 因因往晓之往晓之 B B 【解析】【解析】A.A.认为；认为；B.B.担任担任/ /为了；为了；C.C.表承接的连词；表承接的连词；D.D.于是、就。于是、就。4 4. .用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。（1 1）期年之后，虽欲言，无可进者。）期年之后，虽欲言，无可进者。

48、（2 2）公孙闬谓邹忌曰：）公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？公何不为王谋伐魏？”满一年之后，即使有想进言的，也没有什么可说的了。满一年之后，即使有想进言的，也没有什么可说的了。公孙闬对邹忌说：公孙闬对邹忌说：“您为什么不为大王谋划伐魏的事呢？您为什么不为大王谋划伐魏的事呢？”5.5.【甲】【乙】两文中邹忌劝谏齐王的目的一样吗？为什么？【甲】【乙】两文中邹忌劝谏齐王的目的一样吗？为什么？不一样，甲文中邹忌劝谏齐王是希望他采纳忠言，修明政治，最后是国家不一样，甲文中邹忌劝谏齐王是希望他采纳忠言，修明政治，最后是国家强盛。乙文中邹忌是出于私心，为了排挤、打击和自己不合的田忌，没有强盛。乙文中邹忌

49、是出于私心，为了排挤、打击和自己不合的田忌，没有考虑国家大局。考虑国家大局。6.6.齐王齐王“聪明一世，却也会糊涂一时聪明一世，却也会糊涂一时”，因受蒙蔽犯了很多错误，请你联，因受蒙蔽犯了很多错误，请你联系实际谈谈怎样除蔽。系实际谈谈怎样除蔽。客观地认识自己，用实事求是的态度做人做事。善于思考，知错能改，客观地认识自己，用实事求是的态度做人做事。善于思考，知错能改，不要一错再错。具备一定洞察力，能透过现象看到事实真相，才不会被不要一错再错。具备一定洞察力，能透过现象看到事实真相，才不会被别人的假话欺骗。别人的假话欺骗。【译文】【乙】成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不【译文】【乙

50、】成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闬对邹忌说：和睦，互相猜忌。公孙闬对邹忌说：“您为什么不为大王谋划伐魏的事呢？您为什么不为大王谋划伐魏的事呢？打了胜仗，那是您谋划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不再威胁您了，打了胜仗，那是您谋划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不再威胁您了，如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为邹忌认为他说得正确，于是说服齐威王派田忌讨伐魏国。他说得正确，于是说服齐威王派田忌讨伐魏国。（谁料）田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策，公孙闬就派人带着（谁料）田忌