护理教育学ppt课件.ppt
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1、第一组2主要内容护理教育的形成与发展中国护理教育现状中国护理教育改革的成就中国护理教育的发展趋势3护理教育的形成与发展护理教育的形成与发展 19世纪以前,世界各国均无护理专业 19世纪中叶,南丁格尔初步开展护理工作,并逐步形成和发展成为护理专业 现代护理学的形成标志 高等教育的发展和学术团体41901年年美国约翰霍普金斯大学开设专门护理课程1924年年耶鲁大学首先成立护理学校,学业毕业时获护理学士学位1964年年加州大学旧金山分校,开设第一护理博士学位课程1965年年美国护士协会提出凡是专业护士都应有学士学位1983年年美国的全国健康研究院中成立全国护理研究院1896年年美国护士会成立,191
2、1年改为美国护士会1899年年国际护士会成立5中国护理教育的历史沿革1835广州护士短训班1888福州第一所护校1920北京高等护士学校1934纳入国家正式教育系统1950纳入中等教育系统1952高等护理教育停办1983恢复高等护理教育1992正式招收护理学专业硕士研究生2004联合培养博士研究生2011列入国家一级学科南丁格尔南丁格尔Florence NightigaleFlorence Nightigale 7 8 对护理事业发展的贡献为护理向正规的科学化方向发展提供了基础,发展了自己独特的护理环境学说。著书立说,在1858及1859年分别写了“医院札记”及“护理札记”。致力于创办护士学校
3、。南丁格尔于1860年在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校9中国护理教育的现状 护理学的学科定位 中国护理教育的层次结构 中国护士学历结构现状10护理学的学科定位 2011年2月,护理学被国务院学位办批准为一级学科,继国家卫生部将护理列入重点专科项目后,国家对发展护理学科的又一大支持11中国护理教育的现状 护理学的学科定位 中国护理教育的层次结构 中国护士学历结构现状12中国护理教育的层次结构基础教育研究生教育继续教育中 专大 专本 科 博士研究生硕士研究生成人高等教育继续教育学分成人自学考试13中国护理教育的层次结构续 中专:护理教育的主体 大专/高职:未来人才培养的主体 本科:未来护
4、理学科、临床、科研的主力军 硕士研究生 始于1992年,57所(2009年) 博士研究生 始于2004年,10所(2005年)14继续教育 成人高等教育 完全脱产或半脱产式教育 大专/ 本科/ 硕士(在职) 自学考试 大专、本科 继续教育学分 培训班 学术会议 杂志 医院讲座 大量在职护士通过继续教育提升学历 成人教育办学的特点,不适用于护理专业起始教育15护理教育各层次招生人数(1996-2009年) 中专中专 大专大专 本科本科 研究生研究生16护理教育各层次招生发展速度(1996-2009年)17护理研究生招生人数(2002-2009年)18美国护理教育现状续 基础教育 证书 2.5年,
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