被子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物课件.ppt

1、壳壳足足眼睛眼睛触角触角 口口蜗牛的外形结构特征及功能结构结构功能功能足足眼眼触角触角口口壳壳 运动 视觉 触觉、嗅觉 摄食 保护事物事物特征特征确定确定分类标准分类标准得出得出分类结果分类结果生物的七大基本特征生物的七大基本特征: :1、生物体具有、生物体具有严整的结构严整的结构，一般都由，一般都由细胞细胞构成；构成；2、生物体都有、生物体都有新陈代谢新陈代谢的现象；的现象；3、生物体具有、生物体具有生长、发育生长、发育现象；现象；4、生物体有、生物体有生殖、繁殖后代生殖、繁殖后代的能力；的能力；5、生物体具有、生物体具有遗传和变异遗传和变异的特征；的特征；6、生物体都有、生物体都有应激性应

2、激性，对刺激产生一定的反应；，对刺激产生一定的反应；7、生物体在一定程度上都具有、生物体在一定程度上都具有适应环境适应环境并影响环境并影响环境的能力。的能力。胡杨胡杨“生长千年不死，死亡千年不倒，倒下千年不朽生长千年不死，死亡千年不倒，倒下千年不朽”植物和动物区别表植物和动物区别表区别的理由区别的理由植物植物动物动物不需要不需要需要需要大多数不能大多数不能能能不明显不明显明显明显对刺激的反应对刺激的反应有无细胞壁有无细胞壁有有没有没有液泡液泡有有无无能否进行光合作用能否进行光合作用能能(有叶绿体有叶绿体)不能不能能否自由快速运动能否自由快速运动是否需要吃东西是否需要吃东西 能捕食一些蚊蝇，能捕

3、食一些蚊蝇，蚂蚁等之类的动物，蚂蚁等之类的动物，并从它们身上摄取现并从它们身上摄取现成的营养物质。成的营养物质。它是动物还是植物？它是动物还是植物？为什么？为什么？猪笼草猪笼草根据：能否进行光根据：能否进行光合作用合作用鱼池鱼池爬行馆爬行馆百鸟园百鸟园两栖馆两栖馆哺乳区哺乳区我的身体由头、胸、腹三部分组成我的身体由头、胸、腹三部分组成有两对翅有两对翅有三对分节的足有三对分节的足动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼类有脊椎骨有脊椎骨无脊椎骨无脊椎骨两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类有根无根有茎和叶无茎根叶种子有包被种子无包被被子植物裸子植物藻类植物蕨类苔藓胎生胎生狗脊狗脊

4、地钱被子植物被子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物1植物体无根、茎、叶的分化，无胚。植物体无根、茎、叶的分化，无胚。 2植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。 3植物体内有叶绿素和其他色素，为自养生活方式植物体内有叶绿素和其他色素，为自养生活方式藻类植物门藻类植物门 3植物体内无叶绿素和其他色素，为异养生活方式植物体内无叶绿素和其他色素，为异养生活方式菌类植物门菌类植物门 2植物体为藻类和菌类所组成的共生体植物体为藻类和菌类所组成的共生体 地衣植物门地衣植物门 1植物体有根、茎、叶的分化，有胚。植物体有根、茎、叶的分化，有胚。

5、 4植物体有茎、叶而无真根植物体有茎、叶而无真根苔藓植物门苔藓植物门 4植物体有茎、叶面有真根植物体有茎、叶面有真根 5产生孢子产生孢子 蕨类植物门蕨类植物门 5产生种子产生种子 种子植物门种子植物门定距式植物界分门检索表定距式植物界分门检索表小明找到6只昆虫蜉蝣、长蚤、蝼蛄、衣鱼、蚊子和蓟马，他根据这6只昆虫的外形做了检索表。甲乙丙丁在下图中，乙虫属于上表中的6只虫之一，请从上表中查出乙虫的名字：。蜉蝣蜉蝣一位温州渔民在长江口打鱼时捞到一头一位温州渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼大死鱼”。它身体呈。它身体呈鱼形，体长鱼形，体长2.52.5米，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿米，背呈浅蓝

6、色，身体上有鳍，上下颌有牙齿3030颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有一脊柱，有肺、心脏、胃肝、肠等器官，与人相似，还怀有一脊柱，有肺、心脏、胃肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物动物”的类别的类别进行探究。进行探究。（1 1）提出问题：）提出问题：， （2 2）建立假设：）建立假设： 村民甲认为此村民甲认为此“动物动物”是鱼类是鱼类 村民乙认为此村民乙认为此“动物动物”是哺乳类是哺乳类（3 3）获取证据：村民甲的证据）获取证据：村民甲的证据 ， 村民乙

7、的证据村民乙的证据 ， （4 4）结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为）结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为 （填（填“村民甲村民甲”或或“村民乙村民乙”）的假设是正确的）的假设是正确的该生物是属于哪种动物呢该生物是属于哪种动物呢身体上有鳍身体上有鳍身体呈鱼形身体呈鱼形与人相似与人相似怀有死亡的幼体怀有死亡的幼体试一试哺乳类哺乳类物物体体非生物非生物植物植物无脊椎动物无脊椎动物两两 栖栖 类类无种子植物无种子植物 苔藓植物苔藓植物 生生 物物动动 物物 脊椎动物脊椎动物种子植物种子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物 哺哺 乳乳 类类 鸟鸟 类类 爬爬 行行 类类 鱼鱼 类

8、类 蕨类植物蕨类植物 藻类植物藻类植物请你用已学的分类标准将下请你用已学的分类标准将下列空缺处填入适当的内容。列空缺处填入适当的内容。作业作业:观察我们校里有哪些生物,并将他们进行逐级分类,比一比看谁做得最好?脊椎动物脊椎动物 生活习性生活习性 呼吸呼吸体表体表体温体温生殖方式生殖方式鱼类鱼类两栖类两栖类终身水生终身水生幼体水生幼体水生成体两栖成体两栖陆生陆生陆生陆生陆生陆生鳃鳃幼体用鳃幼体用鳃成体用肺成体用肺肺肺肺肺肺肺皮肤皮肤裸露裸露鳞片或甲鳞片或甲鳞片鳞片被羽毛被羽毛被毛被毛不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定恒定恒定卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生、哺乳胎生、哺乳五类脊椎动

9、物的特征爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类某村村民柯学挖到某村村民柯学挖到一个一个“怪物怪物” 一个淡黄色、貌似一个淡黄色、貌似蘑菇、手感如橡皮筋的蘑菇、手感如橡皮筋的肉状物体。肉状物体。你知道这“怪物”是什么吗？你猜想获取有效信息，将它获取有效信息，将它切开发现内部呈白色切开发现内部呈白色肉状，放入水中一个肉状，放入水中一个月后切口逐渐愈合。月后切口逐渐愈合。获取有效信息，此生物的细胞结构中没有叶绿体，获取有效信息，此生物的细胞结构中没有叶绿体，不能进行光合作用。不能进行光合作用。获取有效信息，此生物没有脊椎骨存在。并没有获取有效信息，此生物没有脊椎骨存在。并没有发现有消化道、口等一些结构发现有消化道、口等一些结构.3、科学实验：科学家大量取样，在显微镜下看到了细胞结构，有细胞壁和2根鞭毛，但没有叶绿体。同时用仪器测得能不断产生二氧化碳气体。想知道科学家是怎么研究吗？1、提出问题：这怪物是生物还是非生物2、作出猜想：可能是生物，如果是生物，必须要进行新陈代谢，会产生二氧化碳气体；如果是生物，应该有细胞结构。4、根据事实得出结论：因为有细胞结构和新陈代谢，所以是生物。但微生物专家解释，这种生物既不是动物又不是植物，是介于原生物与真菌之间的粘细菌，生活于土壤中，生命力极强，是自然界非常稀有的大型粘细菌复合体。