辨析和使用词语课件.ppt

1、辨析和使用词语辨析和使用词语同中求异同中求异辨析词语的辨析词语的 基本原则基本原则一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析 1 1、词义的侧重点不同、词义的侧重点不同 2 2、词义涵盖的范围大小不同、词义涵盖的范围大小不同 3 3、词义的轻重不同、词义的轻重不同二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析 4 4、词的感情色彩不同、词的感情色彩不同 5 5、词的语体色彩不同、词的语体色彩不同三、从用法方面辨析三、从用法方面辨析 6 6、要分辨词语的词性、要分辨词语的词性 四、四、 注意词语适用对象不同注意词语适用对象不同 7 7、注意词语的固定搭配、注意词语的固定搭配五、关照前后语境五、关照前后语境例例1

2、：我们在不知不觉中，从下坡转到上坡路，：我们在不知不觉中，从下坡转到上坡路，山势（峻峭山势（峻峭 / 陡峭），上升的坡度越来越大。陡峭），上升的坡度越来越大。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同、词义的侧重点不同陡峭重指同的坡度大而陡直。陡峭重指同的坡度大而陡直。峻峭重指山势的高而险峭。峻峭重指山势的高而险峭。它们的它们的共同语素共同语素是是“亲亲”，亲近；，亲近；不同之处在另外的语素不同之处在另外的语素“密密”、“切切”、“热热”。亲密，着重指亲密，着重指关系密切关系密切，没有隔阂；，没有隔阂；亲切，着重指亲切，着重指感情真挚、恳切感情真挚、恳切；亲热，着重指亲热，着重指

3、亲切而热情亲切而热情。有了这样的辨析，再。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。根据语境来选用，就不会用错。 一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析1、词义的侧重点不同、词义的侧重点不同亲密亲密亲切亲切亲热亲热1、他们关系很、他们关系很( )。2、红红、红红( )地管他叫伯伯。地管他叫伯伯。3、母女相见，别提多、母女相见，别提多( )了。了。方法指津方法指津驱除驱除祛除祛除 简洁简洁简捷简捷 淡薄淡薄淡泊淡泊接受接受接收接收 剧变剧变巨变巨变 处世处世 处事处事法治法治法制法制 语素分析法语素分析法：将词拆开为语素，：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义然后根据相同的语素了解词义相

4、同的地方，再相同的地方，再分析其不同的分析其不同的语素语素，辨析其差别辨析其差别。中止：中途停止中止：中途停止 终止：结束，停止终止：结束，停止（2 2）化装：指改变装束、容貌。化装：指改变装束、容貌。化妆：指用脂粉等使容貌美丽。这一化妆：指用脂粉等使容貌美丽。这一语境要求使用化装而不使用化妆。语境要求使用化装而不使用化妆。医院作为特殊的公共医院作为特殊的公共_（A.场所场所B.场场合），应该讲究语言得体，合），应该讲究语言得体，“欢迎你再来欢迎你再来”这一这一类的语言是不宜随便使用的。（重庆卷第类的语言是不宜随便使用的。（重庆卷第3题）题）一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析2、词义涵盖的范

5、围大小不同、词义涵盖的范围大小不同 “场所场所”指活动的处所，；指活动的处所，；“场合场合”指一定的时间、指一定的时间、地点、情况，地点、情况， 适用范围比较窄；适用范围比较宽。适用范围比较窄；适用范围比较宽。 “医院医院”就是一个救死扶伤的处所，所以选用就是一个救死扶伤的处所，所以选用“场场所所”更精确。更精确。例例2 2：漫长的（边疆：漫长的（边疆 / / 边境）线上，忠诚的祖国边境）线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。卫士日夜警戒着。边疆指靠近国界的领土（大）边疆指靠近国界的领土（大）边境指靠近边界的地方（小）边境指靠近边界的地方（小） 战争战争战役战役 界限界限界线界线 交流交流交换交换

6、衣物衣物衣服衣服 气候气候天气天气 局面局面场面场面 上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。围比右边所指的要大。2、词义涵盖的范围大小不同、词义涵盖的范围大小不同例例2：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显著）显著）的老英雄。的老英雄。一、从词义方面辨析一、从词义方面辨析显著：指非常明显。（轻）显著：指非常明显。（轻） 卓著：突出地好（重）卓著：突出地好（重）3、词义的轻重不同、词义的轻重不同 如：损坏、毁坏如：损坏、毁坏 请求请求恳求恳求 批评批评批判批判 担心担心担忧担忧 妨碍妨碍妨害妨害 失望

7、失望-绝望绝望 盼望盼望期望期望渴望渴望 轻视轻视-蔑视蔑视 诬蔑诬蔑诬陷诬陷 有的表示的程度深、性质重，有的程度有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。浅、性质轻。3、词义的轻重不同、词义的轻重不同（褒、（褒、 贬、贬、 中）中） （中（中 贬、贬、 中）中）成果成果后果后果结果结果 修饰修饰粉饰粉饰装饰装饰 鼓励鼓励煽动煽动鼓动鼓动 谋取谋取牟取牟取 果断果断武断武断决断决断爱护爱护庇护庇护保护保护二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析1、词的感情色彩不同、词的感情色彩不同 实词从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和实词从感情色彩上可分为褒义词、贬义词和中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬

8、色彩，中性词三类。在使用过程中必须搞清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用等错误。例例1：这是一项重要的科研（成果：这是一项重要的科研（成果 /结果）。结果）。例例2：英雄的事迹（鼓舞：英雄的事迹（鼓舞 / 鼓动）着一代代青年努力学鼓动）着一代代青年努力学习，认真工作。习，认真工作。例例3：学生犯了错误，家长不能一味地（袒护：学生犯了错误，家长不能一味地（袒护/ 保护）保护）成果指取得的成绩、成就（褒义）成果指取得的成绩、成就（褒义） 结果（中性）结果（中性）鼓舞指使别人振作起来，增强信心（褒）鼓舞指使别人振作起来，增强信心（褒）鼓动（中）鼓动（中

9、）袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护（贬）袒护指对错误的思想行为无原则地支持或保护（贬）保护（中）保护（中）例例4 4：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者：像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，目光是那样惊喜，_（A.A.充斥充斥B.B.充充溢）着饱满的生气。（山东卷第溢）着饱满的生气。（山东卷第3 3题）题）充斥：指充满、塞满，含贬义（厌恶意）；充斥：指充满、塞满，含贬义（厌恶意）；充溢：指充满、流露，含褒义。充溢：指充满、流露，含褒义。“饱满的生饱满的生气气”是褒义色彩的，所以应选用是褒义色彩的，所以应选用“充溢充溢”。例例5 5：我们不但应该对媒体（大事：我们不但应该对

10、媒体（大事/ /大肆）宣大肆）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，而且，对一传的所谓畅销书多作冷静分析，而且，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。些。大事：大力从事（中）大事：大力从事（中） 大肆：无顾忌（做坏事）大肆：无顾忌（做坏事）例例6：在家庭浓厚的美术氛围的：在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶熏陶/熏染熏染)下，小下，小林也深深地爱上了绘画。林也深深地爱上了绘画。 例例7：日本政界的一些人妄图：日本政界的一些人妄图(篡改篡改/窜改窜改)日本侵华日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 例例8：因此，地区合作：因

11、此，地区合作 (沟通沟通/勾通勾通)和大量的双边援和大量的双边援助是十分必要的。助是十分必要的。 例例9：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，祭天，(乞求乞求/祈求祈求)龙王降雨，保佑丰收。龙王降雨，保佑丰收。 例例10：人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不：人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不（失言（失言/食言）食言） 2、词的语体色彩不同、词的语体色彩不同词除褒贬义之外，还有词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意虽然意义相同或相近，但各适

12、用于不同场合，我们称之义相同或相近，但各适用于不同场合，我们称之为为语体色彩语体色彩，主要表现为口语和书面语的区别。主要表现为口语和书面语的区别。口语具有通俗朴实生动的风格。口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。口语：聊天、办法、妈妈、生日口语：聊天、办法、妈妈、生日、恐吓、恐吓奇怪奇怪 书面语：谈话、措施、母亲、诞辰、书面语：谈话、措施、母亲、诞辰、吓唬吓唬诧异诧异 二、从色彩方面辨析二、从色彩方面辨析例例1：著名作家茅盾不幸因病（逝世：著名作家茅盾不幸因病（逝世/死亡死亡 ）了。了。例例2：如果不彻底转变旧观念，没有

13、一种创如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的（步子我们就迈不开前进的（步子/步伐）。步伐）。例例3：这家商场的购物环境不错，广告宣传这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。（看来也做了不少，但营业额一直很低。（看来/可可见）商场得做做市场调查，找找原因。见）商场得做做市场调查，找找原因。他通过脚踏实地地他通过脚踏实地地_（A.躬身躬身 B.躬行）躬行）党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地发挥出来。（辽宁卷者知

14、行统一的人格魅力更好地发挥出来。（辽宁卷第第3题）题）三、抓语法规定三、抓语法规定“躬身躬身”指身子向前弯曲；指身子向前弯曲；“躬行躬行”指亲身实行，动词。指亲身实行，动词。 有些实词在使用的过程中，有语法上的有些实词在使用的过程中，有语法上的特定要求。为此，要做到准确选用，就必须特定要求。为此，要做到准确选用，就必须把准语法上的规定。要分辨词语的词性把准语法上的规定。要分辨词语的词性6 6要分辨词语的词性要分辨词语的词性例例1 1：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（没有较高的语言文字修养，是很难写出高（ 品

15、位、品位、品味品味）的作品来。）的作品来。 “ 品位品位”是名词，是名词，“品味品味”是动词，形容词是动词，形容词后应跟名词，所以选后应跟名词，所以选“品位品位”。例：他分析得很（例：他分析得很（ 深入深入/深刻）。深刻）。例：知无不言，言者无罪。请大家（充满例：知无不言，言者无罪。请大家（充满 / 充分）充分）发表自己的意见。发表自己的意见。深刻是形容词，是接触到问题的本质之意。深刻是形容词，是接触到问题的本质之意。深入是动词，是透过现象达到内部的意思。也深入是动词，是透过现象达到内部的意思。也可作形容词，是透彻深刻之意，往往指动作、可作形容词，是透彻深刻之意，往往指动作、行为而言，作形容词

16、时作状语。行为而言，作形容词时作状语。充分是形容词，作状语。充分是形容词，作状语。充满是动词，作谓语。充满是动词，作谓语。 毋庸毋庸_（A.A.置疑置疑B.B.质疑），法兰西质疑），法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。（江西卷第（江西卷第3 3题）题） 书的封面设计书的封面设计_(A._(A.从属从属B.B.归属）于归属）于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。（北京卷第容特点和读者对象进行构思。（北京卷第2 2题）题）“置疑置疑”指怀疑，多用于否定式；指怀疑，多用于否

17、定式；“质疑质疑”指提指提出疑问。出疑问。 “从属从属”指依从，附属；指依从，附属；“归属归属”指属于，划定指属于，划定从属关系。从属关系。“从属从属”后带宾语时，需用介词后带宾语时，需用介词“于于”引入，而引入，而“归属归属”则直接带宾语。则直接带宾语。 在休斯敦火箭队在休斯敦火箭队_(A._(A.效劳效劳B.B.效力）的姚明，出席效力）的姚明，出席“护鲨行动从我做起护鲨行动从我做起”的活动时说：的活动时说：“今后，本人在任何情况下今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。都拒绝食用鱼翅。” ” 句中，句中，“效劳效劳”的对象只能由介词的对象只能由介词“为为”引进，引进，“效力效力”的对象既可由

18、介词的对象既可由介词“为为”引进，也可由引进，也可由“于（在）于（在）”等介词引进，等介词引进，该句中的对象是由介词该句中的对象是由介词“在在”引进的，应引进的，应选用选用“效力效力”。欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别千万别_（A.吝啬吝啬B.吝惜）你对别人的吝惜）你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。（天津卷第（天津卷第3题）题）四、词语适用对象不同四、词语适用对象不同“吝啬吝啬”多用于多用于具体事物具体事物；“吝惜吝惜”既可用既可用于具体事物，也可用于于具体事物，也可用于抽象事

19、物抽象事物。“赞赏赞赏”属于抽象事物，所以应选用属于抽象事物，所以应选用“吝惜吝惜”。 有些实词有特定有些实词有特定的使用对象的使用对象，有的对人，有的对人，有的对物；对人当中有的对己，有的对人；对有的对物；对人当中有的对己，有的对人；对物当中，有的对物当中，有的对“具体事物具体事物”，有的对，有的对“抽象抽象事物事物”，如果把握不准，就极易误用。，如果把握不准，就极易误用。找出下列句中使用不当的词语。找出下列句中使用不当的词语。 1、可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通畅、可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通畅的语句，特写信垂询，我能否斗胆加以斧正。的语句，特写信垂询，我能否斗胆加以斧正。

20、2、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝赐教，、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝赐教，为您的投资方向、投资策略鼎力相助。为您的投资方向、投资策略鼎力相助。 3、我国法律明确规定，成年子女对父母有抚养、我国法律明确规定，成年子女对父母有抚养的义务。的义务。 “抚养抚养”一般用于长辈对晚辈，一般用于长辈对晚辈，“赡养赡养”则相反。则相反。两词搭配对象不同。根据语境句选两词搭配对象不同。根据语境句选“赡养赡养”。例：以色列在约旦河西岸（例：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。制区。屯聚：聚集（人马）屯聚：聚集（人马） 囤聚：

21、储存聚集囤聚：储存聚集（货物）（货物）注意注意词语的习惯搭配词语的习惯搭配在语言实践中，词和词组的搭配有一定的在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：限度，不能任意组合。如： 发扬发扬优点、作风、传统优点、作风、传统 发挥发挥创造性、积极性、作用、干劲创造性、积极性、作用、干劲 改进改进工作、方法、技术工作、方法、技术 改善改善生活、关系、条件生活、关系、条件 交流交流思想、经验、思想、经验、交换交换意见、礼物、资料意见、礼物、资料他通过脚踏实地地躬行党的创新理论，使得他通过脚踏实地地躬行党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格党的创新理论的威力通过传播

22、者知行统一的人格魅力更好地魅力更好地_（A.A.体现体现B.B.发挥）出来。发挥）出来。（辽宁卷第（辽宁卷第3 3题）题）小男孩一下子小男孩一下子_（A.A.兴味兴味B.B.趣味）索趣味）索然了，站在那里没有目标地东张西望。（江西卷然了，站在那里没有目标地东张西望。（江西卷第第3 3题）题）句中，句中，“体现体现”指某种性质或现象在某一事物上具指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来；体表现出来；“发挥发挥”指把内在的性质或能力表现出指把内在的性质或能力表现出来。与来。与“精神精神”搭配可用搭配可用“体现体现”，与，与“威力威力”搭配搭配应选用应选用“发挥发挥”。句中，。句中，“兴味兴味”侧重

23、于侧重于“兴兴”（兴致），（兴致），“趣味趣味”侧重于侧重于“趣趣”。与。与“索然索然”搭配搭配的，应选用的，应选用“兴味兴味”。 面对面对“两会两会”代表、委员的依法代表、委员的依法_（A.质对质对B.质询），有的官员虽然还不能圆满答质询），有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。（浙江卷第（浙江卷第2题）题）五、关照前后语境五、关照前后语境 实词的使用实词的使用要契合语境要契合语境，就必须注，就必须注意与上下文的照应，它既包括语意上的意与上下文的照应，它既包括语意上的照应，也包括事理上的照应等。照应，也包括事理上的照应等。（3

24、）任何人的成长都有不可重复性，如何）任何人的成长都有不可重复性，如何（度过（度过 渡过）人生的每一阶段，是当今教渡过）人生的每一阶段，是当今教育不可忽视的一个重要问题。育不可忽视的一个重要问题。渡过：通过江河，渡过：通过江河，由此岸到彼岸由此岸到彼岸。如。如“渡过难关渡过难关”。度过：经过，度过：经过，指时间指时间（4）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖（墙角酒店挖（墙角 墙脚），肥了大厨师。墙脚），肥了大厨师。”墙角：两堵墙相接而形成的角墙角：两堵墙相接而形成的角

25、墙脚：墙根，比喻基础墙脚：墙根，比喻基础这小伙子整体素质的确不错，这小伙子整体素质的确不错，_（A.A.品性品性B.B.品行）诚实温和。（广东卷第品行）诚实温和。（广东卷第3 3题）题）行：行为行：行为 性：性格性：性格 “行为行为”跟跟“端正端正”搭配搭配例例5 5：为了侦破：为了侦破“126”126”特大银行抢劫案，特大银行抢劫案，我公安人员（我公安人员（查访、察访查访、察访）了大量目击者，）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。从中发现了一些破案的线索。 查：调查（案情）查：调查（案情） 察：观察（民情）察：观察（民情） 谢谢人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。