科研-5.科研设计的原则课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《科研-5.科研设计的原则课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科研 设计 原则 课件
- 资源描述:
-
1、 第五章第五章 科研设计的原则科研设计的原则 五原则五原则随机、对照、盲法、重复、均衡随机、对照、盲法、重复、均衡 基本原理 科研设计的目的就是在被试因素作用于受试科研设计的目的就是在被试因素作用于受试对象后,能产生效应,根据效应的性质和大对象后,能产生效应,根据效应的性质和大小来判断被试因素的作用。小来判断被试因素的作用。 但机体出现的效应(反应)不单是取决于被试但机体出现的效应(反应)不单是取决于被试因素,还受其它一些影响因素的干扰,如年因素,还受其它一些影响因素的干扰,如年龄、性别、病变程度、生活状况等。这些因龄、性别、病变程度、生活状况等。这些因素就是干扰因素(非被试因素)。素就是干扰
2、因素(非被试因素)。 例:抗高血压实验T为被试因素,效应为Et;C为干扰因素,效应为Ec。二者作用的总效应是E。则:T+C EEt Ec实验设计的根本目的就是要固定C,使C的效应可以抵消,T的效应能单独显示出来。可采用以下方法:(1)采用对照的方法,“你有我也有”,以相互抵消C。 A: T+C E Et Ec B: C E Ec AB:T+CC Et Ec- Ec T EtA: T1+C Et1 Ec B: T2+C Et2 Ec A-B: T1+C-(T2+C) Et1 Ec (Et2 Ec) T1-T2 Et1- Et2(2)尽量控制C,使对照的各组具有齐同可比性,这样抵消才有效。 一、随
3、机一、随机 随机是按照概率论的原则,使每个受试对象均有同等的机会被抽取到样本中或有均等的机会被分配到不同的组别。 抽样随机化,分组随机化,实验顺序随机化抽样随机化,分组随机化,实验顺序随机化 (一)目的(一)目的1.保证组间的均衡性和齐同性,以减小抽样误差。 即能将影响研究结果的未知因素能机会均等地分配到实验组和对照组中,从而保证组间的齐同可比性。2.保证实验资料的可统计性。 随机是对实验数据进行统计分析的前提。一、随机一、随机 (二)方法(二)方法 1. 随机数字表法随机数字表法(1)两组样本分配)两组样本分配 设总样本为设总样本为N,n1=n2 A.先对样本进行编号 B.从随机数字表中查随
4、机数RN的数字,先找出N/2的随机数字。(注意:重复的不取) C.规定先取的N/2随机数字对应编号的样本分在第一组,其余样本分在另一组。 优点:样本分配后,必定n1=n2,不需调整。适用于对小样本的分配。一、随机一、随机 (2)多组分配(多组分配(K3)依随机数依随机数R/N的余数进行分组的余数进行分组 每组样本数为N/Kn,R/N的余数分组为:1n:A; n12 n:B; 2 n13 n:C 缺点:不直观,实用性不强。依依R/K的余数分组的余数分组,余数为几则分到相应的组。 步骤:样本编号取随机数字(注意:取R时重复的不取) 计算R/K的余数,并进行初分调整,尽量使每组样本数相等。一、随机一
5、、随机 2.随机排列表法随机排列表法 适用于小样本,不适用于抽样研究。大样本(适用于小样本,不适用于抽样研究。大样本(N20)时可)时可分段进行。分段进行。 (1)两组分配两组分配 总样本为总样本为N 步骤: 样本编号,查随机数字(取0时RN,不取0时RN),分组 编号: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12R(不取0,8 6 5 12 1 4 3 9 2 11 7 10R12)P365,第一行第一个分组(按奇偶) B B A B A B A A B A A B (按N/2) B A A B A A A B A B B B一、随机一、随机 (2)多组分配)多组分配 每组分n=N
6、/K,取RN(0不取),规定: 1-n为A,n12n为B,2n1-3n为C. 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 R(5行第 1 2 7 4 5 12 10 9 8 6 3 11 一个起) 分组 A A B A B C C C B B A C一、随机一、随机 二、对照二、对照 (一)目的(一)目的 通过对照排除非被试因素的干扰,鉴别被通过对照排除非被试因素的干扰,鉴别被试因素和非被试因素的差异,消除和减小试因素和非被试因素的差异,消除和减小实验误差,从而使被试因素的效应能显示实验误差,从而使被试因素的效应能显示出来。出来。 为实验设计的第一原则。为实验设计的第一原则。
7、(二)原则(二)原则 根本原则是根本原则是“齐同对比齐同对比”原则。原则。 除被试因素外,实验组和对照组的各种非被试因除被试因素外,实验组和对照组的各种非被试因素应尽量相同或接近,使实验组和对照组的干扰素应尽量相同或接近,使实验组和对照组的干扰因素处于对等状态,从而减小由此引起的实验误因素处于对等状态,从而减小由此引起的实验误差,使实验效应能显示出来。差,使实验效应能显示出来。二、对照二、对照 (三)形式(三)形式 1.依时间划分依时间划分(1)同期平行对照:同期平行对照:在同一时期内进行对照组和实验组的平在同一时期内进行对照组和实验组的平行实验。行实验。 特点:可比性强。特点:可比性强。(2
8、)历史对照(回顾性对照):历史对照(回顾性对照):以过去的资料(本人的或他以过去的资料(本人的或他人的)与本次研究结果进行比较。人的)与本次研究结果进行比较。 特点:由于各种致病因素及医疗条件等现在和历史不一致特点:由于各种致病因素及医疗条件等现在和历史不一致,故其可比性差,属不完善对照。不主张使用。,故其可比性差,属不完善对照。不主张使用。二、对照二、对照 (三)形式(三)形式 2.依对照物分依对照物分(1)安慰剂对照:安慰剂对照:指外形指外形 、颜色、大小均与试验药物相近、颜色、大小均与试验药物相近,但不含任何有效成份的制剂。减少心理因素引起的偏倚,但不含任何有效成份的制剂。减少心理因素引
9、起的偏倚。 以不损害病人健康为前提。以不损害病人健康为前提。(2)空白对照:)空白对照:对照组不给予任何处理措施,只是干扰因素对照组不给予任何处理措施,只是干扰因素与实验组相同。与实验组相同。 特点:由于不施加任何处理措施,故主要用于了解疾病自特点:由于不施加任何处理措施,故主要用于了解疾病自然的发生、发展规律、预防。可主要用于动物实验。不主然的发生、发展规律、预防。可主要用于动物实验。不主张用于临床效应的研究。张用于临床效应的研究。二、对照二、对照 (三)形式(三)形式 2.依对照物分依对照物分(3)实验对照:实验对照:对照组除无拟研究的被试因素外,施加被试对照组除无拟研究的被试因素外,施加
10、被试因素的方式、途径、操作等均与实验组相同。相当于假手因素的方式、途径、操作等均与实验组相同。相当于假手术对照组、无药物的空白对照组。术对照组、无药物的空白对照组。(4)标准对照标准对照 阳性对照:以一种公认的被试因素作为对照。阳性对照:以一种公认的被试因素作为对照。 阴性对照:以无某种效应的因素处理对照组。阴性对照:以无某种效应的因素处理对照组。 参考值对照:通过建立正常参考值,以参考值作为对照。参考值对照:通过建立正常参考值,以参考值作为对照。二、对照二、对照 (三)形式(三)形式 3.以对照方式分以对照方式分(1)配对对照配对对照A.自身配对对照:自身配对对照:同一个体在处理因素作用前后
11、比较前后效应的同一个体在处理因素作用前后比较前后效应的差异。差异。B.异体配对对照:异体配对对照:将条件相似的两个个体配对,其中一个样本用将条件相似的两个个体配对,其中一个样本用拟研究的被试因素,另一样本用对照的处理因素。拟研究的被试因素,另一样本用对照的处理因素。(2)交叉对照:交叉对照:同一受试对象按先后接受对照物和被试因素同一受试对象按先后接受对照物和被试因素,或先接受被试因素再接受对照因素。,或先接受被试因素再接受对照因素。 实际上为一种交叉配对对照。实际上为一种交叉配对对照。二、对照二、对照 (三)形式(三)形式 3.以对照方式分以对照方式分(3)相互对照:相互对照:不设立单独的对照
12、组,而是以不同的被试因不设立单独的对照组,而是以不同的被试因素作用于不同实验组的样本,在几个实验组之间进行比较。素作用于不同实验组的样本,在几个实验组之间进行比较。 相互对照多作平行对照,被试因素同时施加。相互对照多作平行对照,被试因素同时施加。(4)潜在对照:潜在对照:以史无前例作为对照。在接受某因素时,某以史无前例作为对照。在接受某因素时,某些不能自愈或进行性加重的疾病治愈或好转,由于前无先例些不能自愈或进行性加重的疾病治愈或好转,由于前无先例,故可以肯定该因素有效。,故可以肯定该因素有效。 主要用于不能自愈、或可快速致命的疾病的研究。主要用于不能自愈、或可快速致命的疾病的研究。二、对照二
13、、对照 (四)注意事项(四)注意事项1.保持良好的保持良好的齐同可比性齐同可比性。注意实验组和对照组的。注意实验组和对照组的各项条件(非被试因素)应具有整齐可比性。各项条件(非被试因素)应具有整齐可比性。2.根据研究目的,正确选择对照,并力求完善根据研究目的,正确选择对照,并力求完善。二、对照二、对照 三、盲法三、盲法(一)定义(一)定义在进行研究时,不可避免地要受观察者和观察者心在进行研究时,不可避免地要受观察者和观察者心理因素的影响;此外,实验指标的结果判断也易受理因素的影响;此外,实验指标的结果判断也易受观察者主观因素的影响。观察者主观因素的影响。 为得到被试因素不受干扰的自然结果,应当
展开阅读全文