社会现象级时评类类材料作文立意课件.ppt

1、 “无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，帅也，无帅之兵，谓之乌合。无帅之兵，谓之乌合。” 姜斋诗话姜斋诗话 立意即确立文章的主立意即确立文章的主题思想题思想 社会现象类材料社会现象类材料 社会现象类材料就是命题者选取当今社会社会现象类材料就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一现象作为命题材料存在或真实出现的某一现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊个别的。是普遍存在的，也可以是特殊个别的。它具有以下特点：它具有以下特点：1.1.具有很强的社会现实性，社会关注度高，具有很强的

2、社会现实性，社会关注度高，材料所涉及的事件都是新近发生并能引起社材料所涉及的事件都是新近发生并能引起社会广泛关注和热烈讨论的。会广泛关注和热烈讨论的。2.2.材料往往具有开放性材料往往具有开放性, ,人们对所提供的材料人们对所提供的材料往往具有不同的看法往往具有不同的看法, , 考生必须通过一些方考生必须通过一些方法，仔细分析材料，得到最佳立意。法，仔细分析材料，得到最佳立意。 一一.明概念明概念1.找关键词、句找关键词、句二二. .懂方法懂方法2.2.明态度明态度有哪几种态度有哪几种态度材料是否有倾向？倾向哪种材料是否有倾向？倾向哪种3.3.析原析原因因（不同态度的原因）不同态度的原因）4

3、4. .辨证分析辨证分析 什么是辩证分析？什么是辩证分析？ 辩证分析简单说来就是一分为二。辩证分析简单说来就是一分为二。 看问题不能太片面，凡事要一分为二，看问题不能太片面，凡事要一分为二，不可走极端，不可走极端，要留有余地。在肯定某一事物的同时，应适要留有余地。在肯定某一事物的同时，应适当指出存在当指出存在的问题和不足；在否定某一事物的时候，也的问题和不足；在否定某一事物的时候，也不能一棍子不能一棍子打死，对其中正面积极因素应适当加以肯定，打死，对其中正面积极因素应适当加以肯定，这样才能这样才能使人心悦诚服。使人心悦诚服。 事物是不断变化发展的，要用变化发展的事物是不断变化发展的，要用变化发

4、展的眼光看问题。眼光看问题。凡事不能过于绝对化，要联系事物所处的历凡事不能过于绝对化，要联系事物所处的历史和环境进史和环境进行分析研究，才能得出正确的结论。行分析研究，才能得出正确的结论。1.1.找关键词、句找关键词、句二二. .懂方法懂方法2.2.明态度明态度有哪几种态度有哪几种态度材料的倾向材料的倾向3.3.析原析原因因（不同态度的原因）不同态度的原因）4.4.辨证分析辨证分析5.定最佳立意定最佳立意三三. .举例分析举例分析 阅读下面的材料，根据要求作文阅读下面的材料，根据要求作文 在今年两会上，在今年两会上，“教育减负教育减负”成了一个热词，被代表成了一个热词，被代表们反复提及。们反复

5、提及。“减负减负”一词在很多年前就被提出，但现实却是学生们一词在很多年前就被提出，但现实却是学生们的学习负担并没有减轻，很多家庭和学校都难以将的学习负担并没有减轻，很多家庭和学校都难以将“教教育减负育减负”彻底有效地落实下去。一方面现行教育竞争压彻底有效地落实下去。一方面现行教育竞争压力大，另一方面大多数人认为一旦放开学生的学习生活，力大，另一方面大多数人认为一旦放开学生的学习生活，学习成绩难以顾及。所以有人认为学习成绩难以顾及。所以有人认为“教育减负教育减负”是一个是一个伪命题，不现实，不可能；但为了下一代的健康成长和伪命题，不现实，不可能；但为了下一代的健康成长和素质提升，我们又必须为教育

6、减负。素质提升，我们又必须为教育减负。 作为一名中学生，你对作为一名中学生，你对“教育减负教育减负”一定深有感触，一定深有感触，有话想说，请联系自我学习及成长经历，以有话想说，请联系自我学习及成长经历，以“我看教育我看教育减负减负”或或“我与教育减负我与教育减负”为副标题，写一篇文章。要为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确求选好角度，确定立意；明确 文体，自拟题目；不要套文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于作，不得抄袭；不少于800800字。字。 什么是辩证分析？什么是辩证分析？ 辩证分析简单说来就是一分为二。辩证分析简单说来就是一分为二。 看问题不能太片面，凡事要一分为看

7、问题不能太片面，凡事要一分为二，不可走极端，要留有余地。在肯定二，不可走极端，要留有余地。在肯定某一事物的同时，应适当指出存在的问某一事物的同时，应适当指出存在的问题和不足；在否定某一事物的时候，也题和不足；在否定某一事物的时候，也不能一棍子打死，对其中正面积极因素不能一棍子打死，对其中正面积极因素应适当加以肯定，这样才能使人心悦诚应适当加以肯定，这样才能使人心悦诚服。服。 事物是不断变化发展的，要用变化事物是不断变化发展的，要用变化发展的眼光看问题。凡事不能过于绝对发展的眼光看问题。凡事不能过于绝对化，要联系事物所处的历史和环境进行化，要联系事物所处的历史和环境进行分析研究，才能得出正确的结

8、论。分析研究，才能得出正确的结论。立意角度：立意角度：1.最佳立意：最佳立意：赞成教育减负，并能体现辩证思考，如：教育减负要有所为、有所赞成教育减负，并能体现辩证思考，如：教育减负要有所为、有所不为；教育减负的减法与加法；教育减负的量与质等。能深不为；教育减负的减法与加法；教育减负的量与质等。能深入理解入理解“教育减负教育减负”的内涵，能综合分析教育要减负的原因的内涵，能综合分析教育要减负的原因及措施。及措施。2.准确立意：准确立意：赞成教育减负，对教育减负的理解比较表面，并笼统又绝对赞成教育减负，对教育减负的理解比较表面，并笼统又绝对地谈教育要减负，只分析原因或只谈措施。地谈教育要减负，只分

9、析原因或只谈措施。三三. .举例分析举例分析3.偏题立意：偏题立意：偷换话题谈教育等，不以偷换话题谈教育等，不以“减负减负”为论述核心；为论述核心；以以“减负减负”为论述核心，但对教育减负的阐释不合理。为论述核心，但对教育减负的阐释不合理。四四. .课堂练习课堂练习阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之

10、心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。 近日有一款近日有一款“反美颜反美颜”应用软件问世。该软件号称能应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将消除美图效果，将“美丽美丽”瞬间瞬间“打回原形打回原形”。不少人。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？为将真实的生活美化一下又有何妨？要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800

11、800字。字。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。请同学们运用之前的方法请同学们运用之前的方法,用一句话定最佳立意用一句话定最佳立意最佳立意最佳立意保留真实，适度美保留真实，适度美化化适度美化，生活更适度美化，生活更精彩精彩阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 “抢红包抢红包”是时下最流行的话题之一，微信群是时下最流行的话题之一，微信群里各类里各类“抢红包抢红包”活动争相进行，好不热闹。国活动争相进行，好不热闹。国人好像与人好像与“抢抢”字颇有缘分。工作学习，要抢先字颇有缘分。工作学习，要抢先一步。时不我待，机不可失，要抢在时间前头。一步。时不我待，机不可失，要抢在

12、时间前头。抢才能赢得发展机遇，赢得成功。但也有人调侃：抢才能赢得发展机遇，赢得成功。但也有人调侃：“出生抢床位，上学抢学位，工作抢岗位，死后出生抢床位，上学抢学位，工作抢岗位，死后还要抢墓地。还要抢墓地。”仿佛只有仿佛只有“抢抢”才能得到自己想才能得到自己想要的东西。你对此有何看法？要的东西。你对此有何看法？要求：自选角度，自拟标题，文体不限；不要求：自选角度，自拟标题，文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围；不少于要脱离材料内容及含意的范围；不少于800字；字；不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。 课堂练习课堂练习请同学们运用之前的方法请同学们运用之前的方法,用一句话概括出最佳立意用一句话概括出最佳立意抢抢赞同赞同反对反对赢得发展赢得发展赢得成功赢得成功什么都抢什么都抢唯一获得唯一获得事物的方式事物的方式辩证分析辩证分析最佳立最佳立意意1.有所抢，有所抢， 有所不抢有所不抢2.抢亦有度抢亦有度祝大家高考成功祝大家高考成功关注时事关注时事, ,聚焦热点聚焦热点,运用方法运用方法, ,仔细分析仔细分析