议论文写作指导-课件分析.ppt

1、议论文写作指导议论文写作指导议论文写作的议论文写作的一般一般结构结构一、提出问题论点二、分析问题论证三、解决问题或联系实际四、得出结论论据一论据二论据三道理论证正反事例议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据四、确定论据之间的连接方式五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。. .题目偏离材料的限定。题目偏离材料的限定。2 2. .题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3 3. .不能表达自己的观点不能表达自己的观点目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：4.题目与内容不符，文不对题。

2、题目与内容不符，文不对题。( (一一) )抓关键句拟题目抓关键句拟题目 寓言性材料抓揭示寓意的词句寓言性材料抓揭示寓意的词句评述性材料抓议论抒情的词句评述性材料抓议论抒情的词句事件性材料抓揭示因果的词句事件性材料抓揭示因果的词句文学性材料抓体现哲理的词句文学性材料抓体现哲理的词句注意文中开头句、结尾句、中心句、注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子过渡句、反复出现的句子 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却

3、有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰读着历史，读着青春) 勿忘国耻勿忘国耻 90 90年血祭年血祭民族的耻辱民族的耻辱 伤痕、灰烬伤痕、灰烬明镜明镜（三）抓关键词句，添加前后缀，形

4、成观点拟题目中心话题，再用添加前后缀法、造句再用添加前后缀法、造句法扩充标题，法扩充标题，拟出的拟出的 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 学会放手学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱 绝不放手绝不放手放手不等于放弃放手不等于放弃有一

5、种爱叫放手有一种爱叫放手放手放手风雨后的晴空风雨后的晴空 二、创新拟题法二、创新拟题法修辞修辞法法 z.xx.k z.xx.k例：例： 还我家园还我家园 将诚信进行到底将诚信进行到底悔改吧，人类！悔改吧，人类！请把你的微笑留下请把你的微笑留下阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 最近，社会上涌现出了更多的最近，社会上涌现出了更多的“最美最美”，从，从“最美妈最美妈妈妈”“最美女教师最美女教师”“最美司机最美司机”从他们身上，我们看到了从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移他们平凡而伟大的道德力

6、量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。默化式的教育。“最美最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多靓丽风景。虽然，很多“最美英雄最美英雄”都付出了沉重，甚至是都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入来越多的民众自觉加入“最美最美”行列。有评论说，行列。有评论说，“最美最美绝绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。” 要

7、求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。据此，可以从以下角度立意：据此，可以从以下角度立意：美存在于有爱心的行动中；美存在于有爱心的行动中；再小的善举也能显示出博大的再小的善举也能显示出博大的爱心；爱心；要善于滋养自身的真善美；要善于滋养自身的真善美；向善、行善、扬善。向善、行善、扬善。平凡中也有伟大的力量；平凡中也有伟大的力量；不畏代价，追求高尚；不畏代价，追求高尚； “引引”定向剪裁定向剪裁,概述材料。概述材料。 所谓所谓“概述概述”，就

8、是不能将题目所给材料原文，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的料为我所用的“定向剪裁定向剪裁”，同时根据中心论点同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 应抓住应抓住材料的核心内容材料的核心内容简要叙述简要叙述,也就是也就是以最以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去省去不必要的过程和细节描写。不必要的过程和细节描写。1 1、引述材料法、引述材料法“议议”分析材料，突出感点。分析材料，突出感点。 “议议”，就是围绕议论

9、的中心对，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分引录材料内容的寓意进行扼要分析。析。要求分析得准确，切合事理，要求分析得准确，切合事理，语言精要。语言精要。“议议”的目的是为中的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。心论点的提出创造理论的条件。“提提”提出论点，纲举目张。提出论点，纲举目张。 “提提”，就是通过材料的分析之后，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。顺势提出中心论点。根据内容的需要，根据内容的需要，有时也可以将有时也可以将“析析”与与“提提”两部分两部分的观点的观点“合二为一合二为一”。中心论点是全中心论点是全文内容的文内容的“神神”，材料组合的，材料组合的“纲纲”

10、，起统帅作用。因此，起统帅作用。因此，论点的提炼，必论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。简洁。v船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”v v 要求选好角度，确定立意，明确文体，自要求选好角度

11、，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。v 责任与良知责任与良知 v 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了船主的孩子们。举，拯救了船主的孩子们。v 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，补了，这充分体现了修船工对工作的尽责这充分体现了修船工对工作的尽责和做人的良知。和做

12、人的良知。 由此我们可以得到这样由此我们可以得到这样的启示：做人要有责任和良知。的启示：做人要有责任和良知。引引议议提提就是文章开头不转弯抹角，就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题的开头直截了当地点明写作主题的开头方法，这样的开头讲究要言不烦，方法，这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。其效文内容，明中心，摄魂魄。其效果是果是紧扣标题，内容明白、中心紧扣标题，内容明白、中心突出。突出。v 诚实守信，是我们中华民族的优诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚

13、信之风质朴醇厚，历史推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。可或缺的重要一环。 诚信诚信 开门见山，点穿话题，以准确的把握开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。充满自信地昭示文章的主旨。例例2：2012课标全国卷课标全国卷常怀感恩之心常怀感恩之心的开头：的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是感恩，是冬日里的阳光；感恩，是雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感雨后的彩虹；感恩

14、，是沙漠里的绿洲；感恩，是人世间最美好的情感。恩，是人世间最美好的情感。 运用排比、比喻生动突出感恩的重要运用排比、比喻生动突出感恩的重要性，紧扣标题性，紧扣标题。议论文叙例要求：议论文叙例要求： 精炼、简要、概括，不使精炼、简要、概括，不使用描写，删去与论点关系用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。到，全盘照抄。常见问题：只叙不议议论文写作的论点与论据议论文写作的论点与论据以叙代议分析没有扣住论点 就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出假设，并推导出与事实完全相反的结果，从而证明论点。 常用

15、引导词： “假如不这样”“试想” “就算”“如果” 一、学会作个假设一、学会作个假设 例1：欧立西欧立西(德国科学家德国科学家)为了为了发明一种新药，坚持进行实验，发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直失败了，总结教训再干，一直实验了实验了606次，才获得了成功，次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药制出了以实验次数命名的新药606。 论证：论证：坚持到底就是胜利坚持到底就是胜利v新药的问世是坚持的结果。新药的问世是坚持的结果。假如假如欧立西仅仅实验一次，失败后就欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。撒手不干了，新药当然不会问世。就算就算他实验了他实验

16、了605605次，失败了以次，失败了以后不再坚持，也绝不可能制成新后不再坚持，也绝不可能制成新药；正是药；正是因为因为他坚持到了最后，他坚持到了最后，才才获得了最后的胜利。获得了最后的胜利。所以，可所以，可以说，坚持到底就是胜利。以说，坚持到底就是胜利。用假设分析法分析下面例子用假设分析法分析下面例子,论证论证“谦让不仅是处理谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策”。v战国时期，赵国的大将战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知处处谦让，后来廉颇知道自

17、己错了，便向蔺相道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的成了挚友，共保赵国的天下。天下。v试想，如果蔺相如试想，如果蔺相如不是以谦让的态度不是以谦让的态度去对待廉颇，而是去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相甚至发展到干戈相见，那就不仅是他见，那就不仅是他们个人的损失，也们个人的损失，也是赵国的损失。是赵国的损失。 下面再介绍一种方法：因果分析法。 就是在叙例后，问一个“为什么”，紧扣论点来回答，从而使事例有力地证明观点。 常用引导词：“为什么” 二二、学会问个、学会问个“为什么为什么”（孟母三迁故事）昔孟子少时，父早丧，（孟母

18、三迁故事）昔孟子少时，父早丧，母仉母仉zhng氏守节。居住之所近于氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬墓，孟子学为丧葬,躄躄b,踊痛哭之事踊痛哭之事.母曰：母曰：“此非所以居子也。此非所以居子也。”乃去，乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：事。母又曰：“亦非所以居子也。亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔继而迁于学宫之旁。每月朔shu，夏历每月初一日夏历每月初一日望，官员入文庙，望，官员入文庙，行礼跪拜，揖行礼跪拜，揖y,拱手礼拱手礼让进退，孟让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：子见了，一一习记。孟母曰：“此真此真可以居子也。可以居子也。”遂

19、居于此。遂居于此。 v例如例如近墨者黑近墨者黑一文中引用一文中引用“孟母孟母三迁三迁”这一事例的一段分析：这一事例的一段分析：v为什么孟母初居墓旁，孟子便每为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？而居于学宫之旁却学天只会学哭呢？而居于学宫之旁却学会了行礼跪拜？这是因为人有社会属会了行礼跪拜？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所处的环性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行为，境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是一种很自然的现所以说，近墨者黑是一种很自然的现象象。v11岁的洪战辉经历重大家

20、庭变故，稚岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学生活，直到背着妹妹上大学 用上面的事例来论证用上面的事例来论证“自立自强自立自强 ”该该怎么分析例子呢？怎么分析例子呢？v洪战辉为什么能成为感动中国的人物？洪战辉为什么能成为感动中国的人物？因为他努力拼搏，用双手撑起自己和因为他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。（评析）天行

21、健，君动了万千国人。（评析）天行健，君子以自强不息。唯有自立自强，方能子以自强不息。唯有自立自强，方能收获精彩人生。（论点）收获精彩人生。（论点） 总结：总结：假设分析假设分析 假假 如如 ； 如如 果果因果分析因果分析 为什么？为什么？ 因为因为 关键在关键在 作文示例作文示例 生活中，处处有挫折，时时有挫折。请以“挫折”为话题，写一篇议论文表达自己的思考。要求：题目自拟，不少于800字。围绕中心论点取恰当的论证材料围绕中心论点取恰当的论证材料论点：爱拚才能赢论据：（项羽的事例：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。） 2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一个较高的精神层面上，才能具有不断进取的顽强意志，才能战胜一个又一个的对手。（奥运中国女排大翻盘的事例）（刘翔不畏强手的事例）3、如果缩手缩脚，妄自菲薄，轻易言败，那只能听任命运的摆布，做命运的奴隶。1、只有勇于拚搏，才能激起蕴藏着的巨大的潜力，才能取得胜利。