新人教版八年级英语下册Unit 1 What’s the matter.Section B 2a-2e教案-教学设计-金牌系列.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 1: What s the matter？ Section B (2a-2e) Teaching aims（教学目标） 1. 通过阅读了解文章大意，及每个自然段的大意。 2. 学会通过联系上下文学会排列事情发生的先后顺序。 3. 让学生学会在困难面前学会坚持。 Language points（语言点） 要求掌握以下词汇及词组： 1. 词汇： climber, , take risks, situation, kilo, spirit, decision, mean 2. 词组： be used to doing sth, run out (of),

2、cut off, get out of, give up doing sth Difficult points（难点）： 学会通过上下文排列句子的先后顺序 . Teaching steps（ 教学 步骤） I. Review（复习） T: Now, class, can you remember what we learned last class? Let s review something about pandas. Please translate these sentences from Chinese into English. 教学设计说明 ： 本环节是复习 ， 复习上节课所学的

3、有关意外事故或受伤的处理方法 ， 如清洗伤口 ，用绷带包扎 ， 照 X 片等。 主要是复习上一节课的内容，复习巩固。 II. Before reading: Lead-in T： I would like ask you some questions. Do you often play sports? Which sports do you often play? What accidents can happen when someone is playing sports? 教学设计说明 : 这个环节是阅读前的活动，自由谈论环节是读前的热身活动，目的是为了调动学生已有的知识储备和激发学生

4、学习的兴趣 ,让学生学会预测某些运动过程中可能发生的意外。 =【 ;精品教育资源文库 】 = T： Very good. Now please tell us which sport he often does by looking at the title of the passage. And can you guess what happened to him? 教学设计说明 : 这个环节是阅读前的准备环节，这个环节目的在于让学生从文章标题中得出推测出有关信息，同时对后面的阅读内容有个基本的了解。 III. Reading（ While reading） 1. First reading

5、: Work on 2b T: Today, I would like to teach you a reading skill: scanning. What does scanning mean? It means moving your eyes quickly down the page to find specific information. Find out the new words or expressions. Then try to look up each one in a dictionary and write down its meaning. 教学设计说明 :

6、本环节首先是学习策略的指导 , 然后在老师的指导下练 习运用 scanning 这种方法来找出不认识的单词，并通过查阅字典的方式找到其意思 .目的在于培养学生的自学能 力和工具书使用能力。 2. Second reading： Work on 2c T: Read the passage again. After each statement, choose/circle True, False or Don t know. 教学设计说明： 这一 环节是阅读中的信息判断训练。让学生学会从文章支持自己观点的句子。同时，也是对学生阅读理解能力的训练。 3. Third reading: Work

7、on 2d and 2e T: Read the article again and answer the questions in 2d. You have to underline the sentences which show you the answers. Then, you have to put the sentences in 2e in the right order and tell me why. =【 ;精品教育资源文库 】 = 教学设计说明： 在第二遍阅读解决了文章内容的理解后，进行第三次阅读，目的是要学生在基本熟悉文段的基础上，找出所学信息回答问题，并学会按顺序排

8、列句子。培养学生在 阅读中抓取关键信息的能力，并提升其逻辑思维能力。 IV. After reading 1. Fill in the blanks. T: Now, class, can you fill in the blanks according to your understanding of the passage? Use the words in the passage to complete the task. 教学设计说明 : 这个环节对阅读的材料进行复习巩固。同时也是让同学们进一步熟悉阅读材 料 ，对阅读里的重点短语和生词进行复习。 6. Homework Use fiv

9、e phrases from the reading passage to write a composition. You should write at least 80 words. 教学设计说明： 指导学生熟记 文章中的重要词汇及句型并能够正确运用 ,并适当激发学生的创新能力，属于发散思维型的写作训练。 -别错过哦，对你有用 - 【精品教育 资源文库： 】 ? 每一课有大量精品公开课 ppt 课件 ? 优质导学案 ? 精品教案 ? 单元测试题 ? 全国各省市月考、期中期末考试真题 =【 ;精品教育资源文库 】 = ? 各种复习试卷 ? 中考 高考真题和专项复习资料 ? 各种论文，总结等 ? 音频视频等教学素材 你可以 ? 下载系统提供的有免费资料 ? 上传你的资料赚钱 ? 低价购买精品资料（最低 5 毛 1 份，远远低于国内文库） -别扯了， 我是有底线的哦！ -