3-6年级综合实践活动 7.我是“非遗”小传人ppt课件(市公开课005,考察探究活动).pptx
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1、走进广彩 主题生成指导课 小组运作与分工 . 是 ? 整理信息整理信息问题问题问题问题 表述的方法表述的方法 . 在 ? . 怎么样? .怎样做 ? 可探究 做得到 有价值 要求: 联系关键词和阅读材料,提 出第一个问题,写在思维记录表 “任务(二)”对应位置。 任务(一):选择1-2个关键词 任务(二):提出第一个问题 处理处理信息信息高效阅读的方法高效阅读的方法 要求: 使用小组内的关键词和阅读材 料,提出第二个问题,写在思维 记录表“任务(二)”对应位 置。 任务(二):提出更多的问题 处理处理信息信息高效阅读的方法高效阅读的方法 我的问题 和你不一 样 要求: 1.在小组内交流自己写的
2、问题; 2.小组共同筛选问题(排除重复的问题,归并近似 的问题,修改表述不当的问题); 3.把小组内选定的探究问题抄写在大纸条上(分工 合作,每组的问题数量不限)。 处理处理信息信息高效阅读的方法高效阅读的方法 小组活动:思维对对碰 我写的问 题有 我觉得这 个问题 学习了哪些方法来解决问题? 共同总结反思 我们小组得到了什么成果? 接下来要做什么? 1.请扫描二维码,使用问卷星工具对今 天参与的学习活动予以评价。 2.每个同学只回答一次问卷。 https:/tp.wjx.top/jq/15371168.aspx 评价汇报情况 生成了大主题和每个小组的研究小主题 01主题 问题表述 02方法 整理信息 03活动 需要研究的问题 04成果 喜欢?欣赏?兴趣? 05感受 行动1 行动2 行动3 行动4 行动5 指导小结目标检测 感谢参与, 期待进步!
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