新人教版八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.导学案（全单元导学案）-名师整合.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit6 An old man tried to move the mountains. Section A (1a-2d) 组别： 姓名： 学习目标 1.掌握 p41 p42 的单词 2重点短语： once upon a time, move the mountains, a little bit, instead of, give up 3. 重点句型： How does the story begin? Once upon a time, there was an old man? 重难点 1识记并运用本课所学的单词 、 短语 、句型 2 学习状语从句

2、的用法 学 习 过 程 一、预习与交流 1听写本节课的重点单词和短语 : 射击 _ 石头 _ 虚弱的 _ 神， 上帝 _ 提醒，是想起 _ 一点，小块 _ 愚蠢的 _ 从前 _ 移山 _ 有点儿 _ 代替；反而 _ 放弃 _ 二、合作与探究 1. 观察 图片并 讨论 完成 1a，试着讲述这些中国古典故事。 2. 大声朗读 1a中的句子 ，然后使用 1a中的信息完成 1c并作出展示 。 3. 熟悉 1b，并进行听力训练。 4. 小组内讨论 1c并作出展示，并进行 2a， 2b 的听力准备和训练 5. 结合 2c练习和 2a， 2b的听力素材，进行 2d 对话表演。 。 三、点拨升华 1. try

3、 to do sth设法做某事； try on试穿； try out 尝试，实验； try ones best 尽全力； have a try试一下。 2.与 how 有关的短语： how big多大、 how far多远、 how soon多久、 how long 多长、 how often多 久 一次、 how wide 多宽、 how many/much 多少 3.instead 和 instead of （ 1） instead 是副词，意思：代替，顶替。通常位于句末。 王老师病了，我代替他上课。 Mr Wang is ill. I will take his class _. （ 2

4、） instead of 是介词短语，意思：“代替、而不是”后面可接名词，代词，动名词等。 这两个男孩将在家做作业而不是玩。 The two boys will do their homework at home _ _ playing. 4. 辨析 another、 other、 others、 the others、 the other （ 1） another“ 另一个，又一个 ” （ 2） other“ 其他的 ” 后接名词的复数。 （ 3） others“ 其他的人或物 ” （ 4） the others“ 其余的 ” 指 在一个范围内的其他全部。如 lisa is taller t

5、han the others in our class。在我们班里莉莎比其余的人都要高。 （ 5） the other“ 另一个 ” 指两者中的一个。 one?the other? 一个 ? . 另一个 ? . 如 : I have two sisters。 One is a teacher； the other is a doctor。 5、辨析 neither; either; both (1)neither“ 两者都不 ” ，后接单数名词，动词也用单数。 neither?nor? 既 不 ? 也不 ? （ 2） either“ 两者中的任意一个 ”either?or? 或者 ? 或者 ?

6、 =【 ;精品教育资源文库 】 = （ 3） both“ 两者都 ” both?and? 四、课堂练习 用所给动词的适当形式填空 1 He tried _ (climb) the mountain, but he failed. 2 Yu Gong kept _ (try) and didn t _ (give) up. 3 But what could Yu Gong do instead of _ (move) the mountains. 4 Do you find a good way _ (solve) the problem? 5 My mother always tells me

7、 not to give up _ (work) hard. 6.Knives are (use)to cut things . 7.The children were told that the sun (rise)in the east. 8.Sundenly I realized someone (follow)me. 9.Hes lived here since he (come)to the city . 10.He likes me (go) swimming with him this afternoon 单项选择 ( )1. Once upon a time, an old m

8、an tried _ the mountains. A. not move B. not to move C. moving D. to move ( ) 2. Zhang Lan is ill. Let me go to the meeting instead _. A. of she B .of her C .off she D. off her ( ) 3.When I walked past the park, I saw some old people _ Chinese Taiji. A. do B. did C. doing D .are doing ( ) 4.I ll pho

9、ne you as soon as I _. A. get to home B. got to home C. get home D. got home ( ) 5. You can t cross the street now. You have to wait _ the traffic lights turn green. A. when B. after C. until D .while ( )6.-Can I park my car here? -Yes.you can park_side of the street. A.either B.both C.neither D.all

10、 ( )7.We asked Lucy and Lily some easy questions, but_of them could answer them. A.either B.both C.neither D.all ( )8.There used to be river in front of the city, _ ? A. did it B. usednt it C. didnt there D. did there ( )9. Lets turn the radio down. Your father_. A.is sleeping B.slept C.sleeps D.is

11、sleep ( )10. Where is Bob? He _ to the library. A.is going B.has been C.went D.has gone ( )11.How long may I your bike ? A.lend B.borrow C.keep D.get ( )12.I dont know when he ,but if he ,Ill call you . A.comes, comes B. will come, comes C.comes, will come D. will come, will come 五 总结反思 _ _ =【 ;精品教育

12、资源文库 】 = Unit6 An old man tried to move the mountains.（第二课时） Section A 3a- 4c 组别： 姓名： 教学目标 1.学习 P43 44的生词 ： 2. 学生能够 熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力 。 2 状语从句的用法。 教学重难点 能熟练运用所学知识讲故事及提高阅读能力 学 习 过 程 一、预习与交流 1.翻译 1.变成 _ 2.物体；物品 n_ 3.隐藏；隐蔽 v_ 4.尾巴 n_ 5.有魔力的；有神奇力量的 adj_ 6.棍；条 n_ 7.使激动；使兴奋_ 8.西方国家的；尤指欧美的 adj_ 9. 从前 _ 10

13、.继姐妹 n_ 11.尤指夫妻；两人；两件事物 n _ 12.爱上；喜欢上 _ 13.适合；合身 v_ 14王子 n. _ 15.笑；微笑 v n 16.结婚 v_ 17.结婚 _ 18. be able to _ 19. come out _ 20.become interested in. _ 21. walk to the other side _ 22.at other times _ 23.停止做某事_/_ 2.小组成员互读单词和词组。 二、合作与探究 1. 认真阅读 3a中的问题，带着问题阅读， 找出答案并完成练习。 2. 再读文章，勾画出其中的重点短语。 3. 独立完成 3b，

14、3c，并在小组中作展示。 4. 小组成员大声朗读 Grammar Focus，并作出准确翻译。 5. 独立完成 4a,，然后大声朗读这部分的句子。 6. 小组合作完成 4b， 4c的练习。 7. 试着背诵记忆 Grammar Focus， 4a,4b,4c,部分的内容。 三、点拨升华 1.Sound 的用法： sound 感官系动词，意思： “ 听起来 ” 后接形容词或 that 从句，类似的系动词还有： taste, look, smell, feel等。常用结构： sound like “ 听起来像 ” -What do you think of the song “You and Me”

15、? -It _ great. I love singing it. A tastes B looks C smells D sounds. 2.who, whom, whose, 三者都可指人， whose还可指物， who 在定语从句中做主语，宾语或表语； whom 在定语从句中只做动词或介词的宾语； whose在定语从句中只做定语 ，修饰后面的名词。 Nobody likes people _ talk much but never do anything. A who B whose C whom This is Mr. Green,_ son is my best friend. A

16、who B whose C whom D that 辨析 sometimes、 sometime、 some time、 some times （ 1） sometimes的意思是 “ 有时 ” ，是副词。例如： Sometimes he comes by bike and sometimes by bus. 他有时骑车来，有时乘公共汽车来。 （ 2） sometime也是副词，意思是 “ 在某个时候 ” 。可用于一般过去时与将来时。例如： You can hand in your homework sometime before Friday. 你可以在周五前某个时候交作业。 =【 ;精品教

17、育资源文库 】 = （ 3） some time 是名词短语，它的意思是 “ 一段时间 ” 。例如： Ill be away for some time. 我将离开一段时间。 （ 4） some times 也是一个名词短语， time 在这里用作可数名词，意思是 “ 次数 ” 。 some times的意思是 “ 几次 ” 。例如： I have been to the Great Wall some times. 我去过长城几次。 有一个口诀可以帮助记忆： 分开 “ 一段时间 ” ，相聚 “ 某个时候 ” ； S连住是 “ 有时 ” ，分开 “ 几次 ” 、 “ 几倍 ” 行。 练：（ 1

18、）、 I have gone to Beijing_. (2)、 I_receive letters from him. (3)、 I bought this hat _last summer. 三、辨析 exciting、 excited、 excite （ 1） exciting:adj.令人兴奋的 , 使人激动的。主语是物或事 e.g. This movie is so exciting.这部电影真让人兴奋、激动。 （ 2） excited:adj.兴奋的：处于激动状态的；兴奋的；激昂的。主语为人 e.g. shes so excited about the upcoming holiday.对于即将来到的假日， 她兴奋不已。 （ 3） excite 动词：使兴奋 用得频率也非常高 e.g. th