毕业班家长培训ppt课件.ppt(61页)
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1、昆明儿童青少年家庭教育昆明儿童青少年家庭教育咨询与指导咨询与指导中心中心 北师大昆明附属中学北师大昆明附属中学家庭教育家庭教育工作工作室室傅傅 斌斌 13888187759 13211722211 http:/北师大附中家长培训北师大附中家长培训【一】【一】2019-1 家庭教育是其他教育的先家庭教育是其他教育的先导和基础导和基础,是制约学校教育的重是制约学校教育的重要因素之一要因素之一.目前目前,在我国的家庭在我国的家庭教育中教育中,有不少家长还在家庭教有不少家长还在家庭教育的误区中辗转徘徊育的误区中辗转徘徊,从而影响从而影响孩子的健康成长孩子的健康成长.个别学生和家个别学生和家长甚至还发生
2、了令人惋惜和痛长甚至还发生了令人惋惜和痛心的悲剧心的悲剧.2019-2 英国教育家约翰洛克英国教育家约翰洛克说过:说过:“教育孩子的失误教育孩子的失误,正正如配错了药一样如配错了药一样,第一次弄错第一次弄错了了,决不可能靠第二次、第三决不可能靠第二次、第三次补救次补救.它的影响是终身洗不它的影响是终身洗不掉的掉的.”然而然而,人们往往对家庭教人们往往对家庭教育的重要性认识不足育的重要性认识不足,在具体在具体做法上更是存在着误区做法上更是存在着误区.2019-3一、家庭教育与学校教育的关系1、家庭教育奠定孩子一生发展的基石;、家庭教育奠定孩子一生发展的基石;2、学校教育帮助孩子实现人生的目标、学
3、校教育帮助孩子实现人生的目标.2019-4人生的基石人生的基石家庭家庭教育教育(成人成人)学校学校教育教育(成才成才)人才人才2019-5人生的基石人生的基石学学校校教教育育家家庭庭教教育育人生人生2019-60到到3岁:童蒙养正岁:童蒙养正4到到13岁:少年养志岁:少年养志14到到18岁:青年养德岁:青年养德人生的三个阶段人生的三个阶段奠定美满人生奠定美满人生2019-7 03岁岁, 童蒙养正童蒙养正,孝悌为本孝悌为本,扎根基扎根基. 413岁岁, 少年养志少年养志,诚信为翼诚信为翼,展翅飞展翅飞. 1418岁岁, 青年养德青年养德,德业相劝德业相劝,立长久立长久.2019-8十义:十义:
4、父慈父慈 子孝子孝 兄良兄良 弟悌弟悌 夫义夫义 妇听妇听 长忠长忠 幼顺幼顺 君仁君仁 臣义臣义2019-9身身 教教 则则言言 教教 则则从从讼讼从从讼讼2019-10人才人才人才人才培养人才的方法培养人才的方法沙锥法沙锥法沙柱法沙柱法2019-11宽度和广度宽度和广度家庭教育:拓宽孩子发展的宽度和广度家庭教育:拓宽孩子发展的宽度和广度学校教育:提高孩子发展的高度和深度学校教育:提高孩子发展的高度和深度高度和深度高度和深度2019-12中国学生的不足1.劳动不积极劳动不积极,有的甚至花钱代替有的甚至花钱代替.2.只重视文化学习忽视体育锻炼只重视文化学习忽视体育锻炼,身体素质普遍身体素质普遍
5、较差较差.3.日常行为散漫日常行为散漫,成绩好的学生尤其如此成绩好的学生尤其如此.4.自立能力差自立能力差,除学习之外除学习之外,凡事都要大人操心凡事都要大人操心.5.尊重长辈方面欠缺尊重长辈方面欠缺,任性任性,放纵放纵,惯以自我为中惯以自我为中心心.6.考试能力强而生活能力弱考试能力强而生活能力弱.7.知识量大而创造能力小知识量大而创造能力小.8.强调自我中心有余而公德意识不足强调自我中心有余而公德意识不足.2019-13他们:他们:缺乏崇高的理想和健全的人格;缺乏崇高的理想和健全的人格;淡薄劳动观念和法纪观念;淡薄劳动观念和法纪观念;自私、狭隘、沉湎于娱乐;自私、狭隘、沉湎于娱乐;不用功、
6、不刻苦、不自立不用功、不刻苦、不自立.18岁以下青少年有岁以下青少年有367亿亿.2019-14国际儿童研究机构调查v美国的孩子每天劳动美国的孩子每天劳动72分钟分钟v英国的孩子每天劳动英国的孩子每天劳动65分钟分钟v韩国的孩子每天劳动韩国的孩子每天劳动42分钟分钟v中国的孩子每天劳动中国的孩子每天劳动12分钟分钟2019-15我们的教育 失魂落魄失魂落魄2019-16现代教育 精于科学精于科学,荒于人学荒于人学. 精于电脑精于电脑,荒于人脑荒于人脑. 精于网情精于网情,荒于人情荒于人情. 精于商品精于商品,荒于人品荒于人品.精于权利精于权利,荒于人理荒于人理.2019-17 才才德德良品良品
7、 次品次品 废品废品毒品毒品有才有德有才有德有才无德有才无德无才有德无才有德无才无德无才无德司马光宋:全世界公认的人才标准司马光宋:全世界公认的人才标准.2019-18 功名意识被过度膨胀功名意识被过度膨胀,超常开发超常开发,只只知道索取而不知道回报知道索取而不知道回报,只知道享乐而只知道享乐而不知道创造不知道创造,只知道占有而不知道均衡只知道占有而不知道均衡,只知道贪婪而不知道满足只知道贪婪而不知道满足,只知道疲劳只知道疲劳而不知道调节而不知道调节,只知道埋怨而不知道改只知道埋怨而不知道改变,幸福从何而来变,幸福从何而来没有了时间自由没有了时间自由,没有了广场撒野没有了广场撒野,没有了无忧无
8、虑没有了无忧无虑,没有没有了撒娇和对话了撒娇和对话.取而代之的是时间和方取而代之的是时间和方框框,课堂拘谨课堂拘谨,愁眉苦脸和强力约束愁眉苦脸和强力约束,这这种逼人成才拔起了成绩幼苗种逼人成才拔起了成绩幼苗,却枯萎了却枯萎了幸福之根幸福之根,拔起了全面发展之苗拔起了全面发展之苗,却霸占却霸占了心理发展的阳光!了心理发展的阳光!2019-19 让学生幸福地学习让学生幸福地学习,快快乐乐地生活!快快乐乐地生活! 教育不仅是教育不仅是“知识加速器知识加速器”,更是更是“人格人格,快快乐乐,幸福加速器幸福加速器”这才是教育的最终目的这才是教育的最终目的. 一直以来一直以来,我们过于关注学业我们过于关注
9、学业,而忽视了一些而忽视了一些更重要的东西更重要的东西.我认为任何一所学校和家庭最我认为任何一所学校和家庭最重要的工作就是重要的工作就是培养出快乐培养出快乐,让人放心的学生让人放心的学生,这这比上级主管部门发布的任何文件都重要比上级主管部门发布的任何文件都重要. 具体地说具体地说,在看待自己的生命时在看待自己的生命时,可以把负面可以把负面情绪当作支出情绪当作支出,把正面情绪当作收入把正面情绪当作收入,当正面青绪当正面青绪多于负面情绪时多于负面情绪时,我们在我们在“幸福幸福”这一这一“至高财至高财富富”上就盈利了。上就盈利了。2019-20二、走向成功的家庭教育 1、养成好习惯、养成好习惯201
10、9-212019-22 到底怎么回事?儿子百思不到底怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他得其解。最后只有一个办法了,他看左右无人,贴近牛的耳朵大声叫看左右无人,贴近牛的耳朵大声叫道:道:“爹,转弯啦!爹,转弯啦!” 牛应声而动。牛应声而动。2019-23 牛用条件反射的方式活着,牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。成功的家庭而人则以习惯生活。成功的家庭教育必须懂得如何培养孩子好的教育必须懂得如何培养孩子好的习惯来代替坏的习惯,因为习惯习惯来代替坏的习惯,因为习惯改变,人生就会改变。习惯改变改变,人生就会改变。习惯改变了了,命运也就改变了。,命运也就改变了。2019-242、
11、形成好性格2019-25 盛夏酷暑,几只口干舌燥的狐狸来盛夏酷暑,几只口干舌燥的狐狸来到山上的葡萄架下,一串串又大又紫的到山上的葡萄架下,一串串又大又紫的葡萄挂枝头,众狐狸垂涎欲滴。葡萄挂枝头,众狐狸垂涎欲滴。 狐狸狐狸A想,想,“太高了,我这么小个太高了,我这么小个儿,一辈子也够不着的。儿,一辈子也够不着的。”于是垂头丧于是垂头丧气地回到家,抑郁而死。气地回到家,抑郁而死。 狐狸狐狸B想:想:“这还不容易。这还不容易。”他用他用力一跳,结果摔了一个仰八叉,众狐狸力一跳,结果摔了一个仰八叉,众狐狸大笑。大笑。B觉得没面子,转身跳下山崖。觉得没面子,转身跳下山崖。2019-26 狐狸狐狸C说:说
12、:“我们搭个人梯,摘我们搭个人梯,摘下来一起吃吧。下来一起吃吧。”可是等他摘到葡可是等他摘到葡萄后,他却只顾自己吃起来。众狐萄后,他却只顾自己吃起来。众狐狸不满,将其乱棒打死。狸不满,将其乱棒打死。 狐狸狐狸D没有吃着葡萄,一气之下没有吃着葡萄,一气之下精神失常,蓬头垢面,满街游逛,精神失常,蓬头垢面,满街游逛,口中念念有词:口中念念有词:“吃葡萄不吐葡萄吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。”2019-27 一个人的悲剧往往是个性造成一个人的悲剧往往是个性造成的;一个家庭的悲剧更是个性的产物。的;一个家庭的悲剧更是个性的产物。成功的父母必须懂得帮助孩子树立自成功的父母
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