正确使用刻度尺测长度-ppt课件.ppt（30页）

1、1、长度单位、长度单位复习复习2、长度测量的工具、长度测量的工具观察刻度尺观察刻度尺单位单位零刻度线零刻度线的位置的位置量程量程分度值分度值3、时间单位、时间单位1PPT课件用刻度尺测长度用刻度尺测长度2PPT课件使用刻度尺正确测量物体长度的方法使用刻度尺正确测量物体长度的方法一、选一、选二、认二、认三、放三、放四、看四、看五、读五、读六、记六、记3PPT课件一、选一、选 根据实际测量的需要选择量根据实际测量的需要选择量程和分度值都合适刻度尺。程和分度值都合适刻度尺。注意：一般情况下刻度尺的注意：一般情况下刻度尺的量程量程 越大，其越大，其分度值分度值也越大。也越大。4PPT课件例如例如:现有

2、现有卷尺卷尺(分度值分度值1cm)和和卡尺卡尺(分度值分度值0.02mm)根据需要选择测量根据需要选择测量下述物体所用的工具下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_. 卷尺卷尺卡尺卡尺5PPT课件张明同学要测量小汽车车身的长度，张明同学要测量小汽车车身的长度，他应该选择的尺子是：他应该选择的尺子是： （ ） A.分度值是分度值是1dm的的10m长的卷尺长的卷尺 B.分度值是分度值是1cm的的2m长的米尺长的米尺 C.分度值是分度值是1mm的的2m长的卷尺长的卷尺 D.分度值是分度值是1cm的的10m长的卷尺长的卷尺 D6PPT课

3、件二、认二、认使用刻度尺前认清它的使用刻度尺前认清它的零刻度零刻度线、量程、分度值，线、量程、分度值，并注意它并注意它所使用的单位。所使用的单位。7PPT课件 有零刻度线且没有磨损时，使有零刻度线且没有磨损时，使零零刻度线刻度线对齐对齐待测物的待测物的起始端，起始端，使有刻使有刻度线的边度线的边紧贴紧贴待测物体，待测物体，并与所测长并与所测长度度平行平行，不能歪斜不能歪斜。 三、放三、放 没没有零刻度线或零刻度线磨损时，有零刻度线或零刻度线磨损时， 最好从最好从没有磨损的整刻度线开始没有磨损的整刻度线开始对齐对齐待测物的待测物的起始端，并依上述方法测量起始端，并依上述方法测量不使用磨损的刻度线

4、不使用磨损的刻度线8PPT课件 下面测量下面测量物体长度物体长度的方法是否正的方法是否正确？如果不正确，错在哪里？确？如果不正确，错在哪里？9PPT课件四、看四、看读数时视线要与尺面读数时视线要与尺面垂直，不能斜视垂直，不能斜视10PPT课件五、读五、读2.78cm在在精确精确测量时，要测量时，要估读到分度值的估读到分度值的下一位下一位27.8mm11PPT课件测量结果由测量结果由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成组成六、记六、记2.78cm数据数据最后一位必须是最后一位必须是估读值估读值12PPT课件刻度尺的正确使用方法刻度尺的正确使用方法1.选选 根据实际测量需要达到的精确程度选根

5、据实际测量需要达到的精确程度选 择择分度值和量程都合适分度值和量程都合适的刻度尺的刻度尺2.认认 刻度尺刻度尺零刻度线零刻度线是否磨损？是否磨损？ 量程量程是多少？是多少？ 分度值分度值是多少？是多少？3.放放 齐：刻度尺的零刻度线或某一整刻齐：刻度尺的零刻度线或某一整刻 度线与被测长度的度线与被测长度的起始端对齐起始端对齐 贴：有刻度线的边紧贴待测物体贴：有刻度线的边紧贴待测物体 平行：尺子要放正，不能歪斜。使平行：尺子要放正，不能歪斜。使 尺子与被测长度尺子与被测长度平行平行13PPT课件刻度尺的正确使用方法刻度尺的正确使用方法4.看看 读数时读数时视线要与刻度尺的尺面垂直视线要与刻度尺的

6、尺面垂直5.读读 精确测量时，精确测量时，估读估读到到分度值的下一位分度值的下一位6.记记 正确的测量结果正确的测量结果由由准确值准确值、估读值估读值和和 单位单位组成组成如：如：L=3.1 4 cm单位单位估计值估计值准确值准确值如正确测量结果为如正确测量结果为3.14cm，所使用的刻度，所使用的刻度尺的分度值尺的分度值 ？3 . 1 4 cm厘米厘米 毫米毫米 估计值估计值14PPT课件使用刻度尺测量物体的长度时经常出现的使用刻度尺测量物体的长度时经常出现的错误错误 刻度线刻度线没有与没有与待测物的待测物的起始端对齐起始端对齐。刻度尺与所测物体的长度刻度尺与所测物体的长度不平行不平行，歪斜

7、歪斜 使用刻度尺使用刻度尺读数时读数时视线与尺面不垂直视线与尺面不垂直不估读或估读数位过多不估读或估读数位过多测量结果只有数据，测量结果只有数据，没有没有单位单位使用有磨损的刻度线。使用有磨损的刻度线。有有刻度线刻度线的边的边没有紧贴待测物体没有紧贴待测物体。15PPT课件 下面测量物体长度的方法是否下面测量物体长度的方法是否正确？如果不正确，错在哪里？正确？如果不正确，错在哪里？16PPT课件a、某同学身高、某同学身高170b、教室的长度约为、教室的长度约为10c、1元硬币的厚度约为元硬币的厚度约为2 下面是马小虎同学记录的测量结果下面是马小虎同学记录的测量结果17PPT课件下图中，刻度尺的

8、分度值是下图中，刻度尺的分度值是 ，物体的长是物体的长是 ，其中准确值，其中准确值是是 ，估读值是，估读值是 。1cm3.2cm3cm0.2cm18PPT课件下图中，刻度尺的分度值是下图中，刻度尺的分度值是 ，物体的长是物体的长是 ，其中准确值，其中准确值是是 . .0.1 cm3.00cm3.0cm当物体的长度恰为整刻度时，一当物体的长度恰为整刻度时，一定用零补足到分度值的下一位定用零补足到分度值的下一位！19PPT课件某同学测量物体长度的方法如图某同学测量物体长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：所示。他在测量中的错误有：有刻度的一边没有有刻度的一边没有紧贴紧贴被测物被测物刻度尺没有与所

9、测长刻度尺没有与所测长度平行度平行，歪斜使用，歪斜使用读数时，视线读数时，视线与与尺面不垂直尺面不垂直20PPT课件 在一次测量中，小明同学记录在一次测量中，小明同学记录的结果完全正确，为的结果完全正确，为15.24cm，则其准确值是则其准确值是 ，估读值，估读值是是 ，他所使用的刻度尺，他所使用的刻度尺的分度值是的分度值是 。15.2cm0.04cm0.1cm21PPT课件如右图，用两把刻度尺如右图，用两把刻度尺A、B测同一物体测同一物体长度，其中长度，其中B尺的分度值是尺的分度值是 ，则，则 ：LA=_cm， LB=_cm。 0.1cm2.22.2222PPT课件小明和小丽测同一支钢笔的长

10、度，小明和小丽测同一支钢笔的长度，小明测得结果是小明测得结果是12.82cm，小丽测，小丽测得结果是得结果是12.8cm，那么，那么， (1)(1)如果这两位同学在测量时都没如果这两位同学在测量时都没有出现错误，那么结果不同的原因有出现错误，那么结果不同的原因是是 他们所使用的刻度尺的分度值不同他们所使用的刻度尺的分度值不同 (2)(2)如果这两位同学所用刻度尺的最如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是毫米，则小刻度都是毫米，则 同学的结同学的结果是错误的，原因是果是错误的，原因是 . . 小丽小丽没有估读没有估读23PPT课件如果将测量结果用毫米作为如果将测量结果用毫米作为单位，则可表示为单

11、位，则可表示为_如果用厘米刻度尺来测量该物如果用厘米刻度尺来测量该物体，则测量结果可记为体，则测量结果可记为_如图物体如图物体A的长度可读为的长度可读为_cm，其中准确值其中准确值_，估计值，估计值_2.252.2cm0.05cm22.5 mm2.3cm24PPT课件1.测量测量要要达到的精确程度达到的精确程度测量要求决定测量要求决定 3.测量工具选择测量工具选择根据实际测量要求根据实际测量要求 （选择（选择量程量程、分度值分度值合适的刻度尺）合适的刻度尺）2.测量测量能能达到的准确程度达到的准确程度最小分度值决定最小分度值决定25PPT课件对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？1.70cm3.55cm26PPT课件_mm_cm_mm_cm27PPT课件28PPT课件下图是中用刻度尺测量物体长度下图是中用刻度尺测量物体长度方法中正确的是方法中正确的是 29PPT课件012345678cm30PPT课件