清平乐村居完美版-ppt课件.ppt(30页)
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1、 清平乐清平乐村居村居茅檐茅檐低小,溪上低小,溪上青青草。醉里青青草。醉里吴音吴音相媚好,白发相媚好,白发谁家翁媪?谁家翁媪? 大儿大儿锄豆溪东,中儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪小儿亡赖,溪头头卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。清平乐村居清平乐村居辛弃疾辛弃疾 辛弃疾辛弃疾(1140114012071207)南宋词人南宋词人。字幼安,。字幼安,别号稼轩别号稼轩,作品收集于,作品收集于稼轩长短句,豪放派稼轩长短句,豪放派词人,词人,历城(今山东济南)人。是南宋爱国词派历城(今山东济南)人。是南宋爱国词派的领袖和旗帜。他出生于被金人侵占的北方,亲的领袖和旗帜。他出生于被金人侵占的北方,
2、亲眼目睹了汉人妻离子散、家破人亡眼目睹了汉人妻离子散、家破人亡他渴望收他渴望收复失地,渴望让百姓过上安居乐业的生活,所以复失地,渴望让百姓过上安居乐业的生活,所以一生都在为抗金而不懈努力。一生都在为抗金而不懈努力。4242岁时遭受投降派岁时遭受投降派的打击,被贬到远离战火的江西农村,一住就是的打击,被贬到远离战火的江西农村,一住就是1818年年壮志难酬、报国无路是悲愤的,但他仍壮志难酬、报国无路是悲愤的,但他仍不忘收复中原的大业不忘收复中原的大业 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使,任职期辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使,任职期间,打击贪官,救济灾民,颇有政绩。淳熙八年被劾间,打击贪官,救济
3、灾民,颇有政绩。淳熙八年被劾职,退居江西上饶、铅山一带,隐居长达二十年,他职,退居江西上饶、铅山一带,隐居长达二十年,他退居乡间,与山民野老打成一片,过着平凡质朴、恬退居乡间,与山民野老打成一片,过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时,他一改过去壮大场面的描述和淡安静的生活。此时,他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画,转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和豪杰人物的刻画,转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为俚俗乡情图。这首词题为“村居村居”,是词人晚年遭受,是词人晚年遭受排斥、打击,壮志难酬,归隐上饶地区农村时的作品。排斥、打击,壮志难酬,归隐上饶地区农村时的作品。写作背景写作背景 村
4、居村居 清 高鼎清平乐清平乐 村居村居 小结 词和词牌 词,又称为词,又称为“诗余诗余”“”“长短句长短句”。它兴起于南朝,成形于。它兴起于南朝,成形于晚唐晚唐,盛行于,盛行于宋代宋代;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫词牌词牌。茅檐茅檐低小,溪上低小,溪上青青草。醉里青青草。醉里吴音吴音相媚相媚好,白发好,白发谁家翁媪?谁家翁媪? 大儿大儿锄豆溪东,中儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜正织鸡笼,最喜小儿小儿亡赖,溪头亡赖,溪头卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。清平乐村居清平乐村居辛弃疾辛弃疾 绿色圃中小学教育网
5、http:/茅檐低小,溪上青青草。茅檐低小,溪上青青草。绿色圃中小学教育网http:/醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 绿色圃中小学教育网http:/大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。绿色圃中小学教育网http:/最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 清平乐清平乐: : 词牌名,词牌名,“乐乐”读读yuyu。茅檐茅檐: :茅屋的屋檐。茅屋的屋檐。吴音吴音: :吴地的方言。泛指南方的方言。吴地的方言。泛指南方的方言。相媚好相媚好: :这里指相互逗趣、取乐。这里指相互逗趣、取乐。翁媪翁媪: :老翁、老妇。老翁、老妇。亡赖亡赖: :
6、同同“无赖无赖”,“亡亡”读读ww,这里指顽皮、,这里指顽皮、淘气。淘气。词中有故事 茅檐低小,溪上青青草。茅檐低小,溪上青青草。 茅檐:茅屋 ,茅屋的屋檐。 一所低小的茅草房屋,紧靠着一条流水淙淙,一所低小的茅草房屋,紧靠着一条流水淙淙,清澈照人的小溪清澈照人的小溪,溪边长满了碧绿的小草。溪边长满了碧绿的小草。 这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色,将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美,的景色,将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美,富有田园特色。富有田园特色。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?一对满头白发的
7、老夫妻,刚刚饮罢酒,亲热地在一一对满头白发的老夫妻,刚刚饮罢酒,亲热地在一起悠闲自得地聊天。起悠闲自得地聊天。 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪好,白发谁家翁媪? 诗人诗人开篇用白描手法,勾出开篇用白描手法,勾出“茅檐茅檐”“”“溪溪上上”“”“青草青草”,只淡淡几笔便只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的形象地描画出江南农村的特色,特色,为人物的出现安排了特定的背景。为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老公公接着讲老公公和老婆婆,他们讲话的声音带着醉意,愈加显得温柔、和老婆婆,他们讲话的声音带着醉意,愈加显得温柔、有趣,可以看出老年人生活的安详
8、,有趣,可以看出老年人生活的安详,从从“媚好媚好”,可以,可以看出他们精神的愉快,读来觉得有无限温情充溢胸中。看出他们精神的愉快,读来觉得有无限温情充溢胸中。 大儿大儿 锄豆溪东,中儿正织鸡笼;锄豆溪东,中儿正织鸡笼;锄豆:锄掉豆田里的草。锄豆:锄掉豆田里的草。 织:编织。织:编织。 大儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门大儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门口编织鸡笼。口编织鸡笼。 这里写大儿子和中儿子的勤劳这里写大儿子和中儿子的勤劳, ,是为下一句表现小儿子是为下一句表现小儿子天真、活泼的形象埋下伏笔。天真、活泼的形象埋下伏笔。) )最最喜喜 小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 最有
9、趣的是三儿子,他是那么调皮地玩耍,躺卧在最有趣的是三儿子,他是那么调皮地玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。溪边剥莲蓬吃。 (“(“卧卧”字使用很妙,字使用很妙, 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出,从而使人物形象鲜明、活泼、顽皮的劲儿和盘托出,从而使人物形象鲜明、跃然跃然纸上,纸上,意境耐人寻味。意境耐人寻味。) ) “喜喜”字不单解作字不单解作“喜欢喜欢”,它可以说是词的,它可以说是词的点睛之笔。点睛之笔。小儿的顽皮和淘气,为这幅乡村图增添小儿的顽皮和淘气,为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛,使它有了生机光彩。了更为祥和更为温馨的气氛,使它
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